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随着教育的不断改革，从一年级开始，就有简短的看图写文，到四年级，要求会写500字的小作文了，占分比例是四分之一，所以一篇作文的关键，影响了整体的成绩，虽然嘴上说着成绩不是关键，但是，一年级会写：阿，我今天真开心，到四年级还是只会写：阿，我今天感到非常开心……怎么就这样叫人崩溃呢？而且，据我了解，大部分的学生都不知道得去怎么写作文，就连我也毫不例外，小时候写作文的我全靠编，编的都可以写童话故事了。
很多的时候大多数家长总有这些烦恼：孩子写的作文又拖拉又慢，最后还是写不出来，得怎么办？文章写得牛头不对马嘴，还总是跑题咋办？孩子明明每天都在看书，也在摘抄好词好句，可是为什么一到写作文的时候，就运用不上去，有什么办法可以运用上去呢？有时候，学校老师布置的关于童话故事作文，自己的孩子还是一点头绪都没有，一直在跟自己抱怨，我就是写不来，让他想也始终想不出来。所以，有没有好的方法可以解决孩子写作能力差的问题呢？
其实写什么不重要，重要的是讲清楚。写作文，说到底是写一件事，一个故事。写故事不是个容易的事情，因为故事的核心，是逻辑。孩子想说得太多了，如果全写上去，就成了流水账，没头没尾的。怎么才能把作文写通顺，写完整呢？首先，只写一件事。流水账、大白话、逻辑混乱的根本原因在于，所有的内容是按照时间顺序，或者是孩子回忆过程，直接写下来的。好的作文应该是有轻有重，有缓有急。比如和孩子聊得正开心的时候，不是让他把这些全部写进作文，而是再多问一句：那你觉得哪件事最让你开心？其次，要教会孩子，如何在写好的内容里，加入时间地点、原因结果以及人物经过。掌握了这六要素，故事的框架和思路才会完整，不至于写流水账之类的作文。所以，作文写得好坏不是先天性的，还是要靠后天的引导。
最后，好记性不如烂笔头，大家在平时看书的时候还要注意多记录，特别是一些素材，只要认为新鲜优秀的都可以摘录要点保存，平时多回顾，多记忆。相信如此以往下去，不仅是作文能力，就连自己的内涵也会跟着提升，何乐而不为呢？
总之，要想在考试时几十分钟之内完成一篇 优秀的.文章，还需要我们在平时就注重积累，多听多看多思考，慢慢将知识融入自己的内在，这才是我们最希望达到的效果。
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