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学校里有很多学科，每个孩子擅长的科目不同，有人觉得数学很简单有人擅长语文写作。
上初中的时候有一名男同学是语文老师最喜欢的，不仅仅是品学兼优，主要是他的写作能力很强，无论小考大考他的作文分数都很高。
语文老师总是喜欢拿着他的作文到别的班级读给大家听，让其他同学向他学习写作方式。
老师这样评价他：小浩的文章既不失学生的“纯真”，又带着写成熟的文风，总之就是一个字——好。
写作文考察了孩子哪些能力？
有人可能觉得写作文只是在学校里的事情，以后工作了谁还会写这些东西呢？但是写作能力的重要性却不能忽视。
最直观的就是给孩子成绩上的加分，试卷上作文的分数占比很高平，有人说过语文试卷作文写的好，基本就成功一半了。
能写出一段文字、一篇文章，首先基础知识要扎实，必学的词汇量不能少这样才能有词可写，除此之外也考察了孩子的各方面能力
1）善于发现的眼睛和内心
写作不是写出一堆干枯的文字，从一开始的小孩子的“看图写话”，到后来的300字、600字、800字作文是在一点点进步的。
写作时的词句，除了平时在课堂上的学习积累，也少不了孩子在生活中的发现。
一颗普通的大树在不同孩子的眼里是不一样的画面，有人看到了生命力、有人看到了故事，也有的孩子根本没发现这棵树。
2）观察力和想象力
例如学生时代经常写的《我的爸爸》、《我的妈妈》等人物描写，一部分孩子就能把父母描写的很形象，而有些孩子只能形容一个大概的样子。
这就在于孩子平时的观察力，父母的动作、语言、变形、神态、外貌等等他都会在脑海中有印象。
除了描写以外学生还会写关于《未来》的事情，这就需要孩子发挥想象力。
3）语言组织、表达能力
一篇优秀的作文展示着孩子的语言组织能力和表达能力，作文的卷面就像是在给阅卷老师“讲故事”一样。
当这篇作文读起来语句通畅、表达清晰，即使没有太多华丽的次机会，也会给人留下好印象。
虽然是以文字方式写在纸上的，但是完成全篇作文体现了孩子的语言组合组织能力，和表达能力，这些能力也在一次次写写作中得到锻炼和提升。
4）理解能力、分析能力
在具备前三个能力后还有一点很重要，那就是孩子对作文题目的理解能力和分析能力。
有很多作文是命题式的，或者规定一个方向，如果孩子理解错误下“跑题”了，就算文笔再好有可能被扣分甚至不得分。
写作能力是可以慢慢进步的
没有几个孩子天生就会写作，写作所考察的能力可以从小开始练慢慢锻炼，家长不必太心急。
如果发现孩子在写作这方面有困难，或者是满肚子的话讲不出、看到话题没有思绪等情况，可以试试这套书。
这套作文入门与以往有不同，它不仅仅是给出范文让孩子参考，而且锻炼了孩子的写作思维能力。
从看图写话、好词好句、日记等多方面入手，帮助孩子找到写作思路、写作方法。
家长不要觉得小学时作文分数占比不高，就不在意孩子的写作能力。小学恰恰是奠定写作基础的关键阶段。
孩子能写好作文不是靠死记硬背某些优秀词句，而是掌握了方法之后，自然的运用到不同的写作场景中。
如果你的孩子也正在经历写不出作文的困难阶段，不妨把这套书送给他，还不到一顿快餐的钱将是家长给孩子另一种“知识财富”。
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