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同学们，你们平时见到的小动物耳朵是什么样的？可是我们再看看大象的耳朵，有什么不一样吗？让我们一起走进课文，去寻找答案吧！
初读课文
请同学们自己读一遍课文，一边读，一遍圈出课文中的生字，标出自然段。
同学们看看老师的笔记，再来听老师读一遍课文，边听边想，把不懂得问题提出来。
文中大象的耳朵是怎样的？你能找出相关的句子吗？
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
识记生字
重点注意以下几个字：
慢：写“忄”的时候，注意先写两边，再写中间的竖。
兔：不能写成“免”。
安：上下结构，上面是“宀”，下面是“女”。
根：木字旁，右半部分上面没有点，要和“良”分开。
痛：偏旁是“疒”，不能写成“广”。
通过学习，你能自己完成下面的表格吗？
整体感知
本文主要讲了___________耷拉着一对耳朵，___________ 、_________ 、__________ 、 都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有_____________钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把____________________的故事。
本文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用，通过大象的做法告诉我们要学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人。
拓展延伸
达标练习
1.给加点的字选择正确的读音。
似的（sì shì） 耷拉（dā ěr） 竖起（shù lì） 撑起来（chēng zhǎng）
跳舞（wǔ wě） 烦恼（fán yè） 扇风（shān shàn）
2.照样子，写一写。
例：之---遇（遇到）
忄----（ ）（ ） 木 -------（ ）（ ）
宀----（ ）（ ） 疒----（ ）（ ）
3.用“又……又……”说一句话。
_____________________________________________________________________
4.对下列句子理解正确的一项是（ ）
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
①耳朵不能竖起来。 ②别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
③一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
参考答案
1. shì dā shù chēng wǔ fán shān
2.慢 快慢 根 树根 安 安全 痛 痛苦
3.妈妈包的饺子又好看，又好吃。
4.②
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