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口语是指相对于文言文而言，接近日常生活语言的文字表达方式，是口头交际语言，所有的民族都有口语。
根据需要文学作品中也多有口语记述表达。 口语灵活多变，不同场合，不同音量所表达的意思完全不同，因此在正式场合，为了表达的意思更严谨，多用书面表达。
书面表达是测试孩子对语言操作能力和书面交际能力。
打电话
打电话，接电话，熟悉吧？没打过也听别人打过或接过。还记得他们拿起电话第一句话，说的什么么？
如果印象模糊，没关系，这里有给我们提示：“嗯，是我，你有什么事吗？”
想一下，别人怎么问我们，我们才会这样回答他们。对，找人的时候！
不管是见面还是打电话，第一句话要有跟别人打招呼的礼貌用语：“你好！”
脑补一下倩倩该怎么问：
“你好，我找婷婷，她在家么？”
找到本人后，从婷婷“好的，我明天带到学校去给你”这句话中，可以看出来倩倩是在要或借一个东西，而且不是很急的东西，明天给到就可以，题目说了：借字典。
跟别人借东西怎么说？
“明天能把你的字典借我用下么？”
当婷婷答应倩倩后，倩倩是不是应该跟婷婷说一声：“谢谢！”。
而婷婷呢，当倩倩跟她说谢谢时应该说什么？是不是要礼貌地回答：“不用客气！”
打电话用语，首先要有礼貌，然后再根据上下文来假设可能会说的话，写完后，是不是就完了？没完，自己一定要再读一至两遍，看有没有不通或要修改的地方。
通过观察两图，她们之间也是在打电话，这次的对象变成妈妈了，说了什么？内容随意，可以天马行空地写，只要用词礼貌，意思清楚就可以。
友情提示图片细节：小梅用的是公共电话，妈妈是在家里。
孩子们试试看！
问路
大家有过问路或被问路的经历么？怎么问的？
问路，首先要有礼貌地打招呼，再与其说明缘由。有了打电话的经验，这问路就简单多了。
问路的时候，我们可以直截了当地说明就可以了，不用说一些弯弯绕绕的话。
“警察叔叔，您好！我们打算去精英书店，忘了怎么走了。”
同样，问完路了，要口头说声“谢谢！”
以示感谢。
闲聊节日计划
口语交际，说通熟一点，就是把想说的话写出来。
面对这类型的题目，把题面上的人当成我们自己，按我们平时礼貌待人的态度去讲就可以了。
技巧：有礼貌，注意细节，语句大体通顺就好。
讲故事
把自己经历过的事情，以故事的方式讲给同学听。
这和看图写话差不多，只是这里没图，图在孩子们的脑海中，我们一样可以像写看图写话那样，列个提纲，再来细说(写)。
小朋友们按提纲组织语言在故事时，怎么讲的，就怎么写。
像考试时一样，写完自己读一两遍，查漏补缺，看有无需要修改的地方。
这个也类似讲故事，试着写写看？
友情提示：
好朋友可以是邻居家小朋友，可以是你的爸爸妈妈，也可以是同学，也可以是游乐场的新伙伙……，只要是你喜欢的人，都是你的好朋友。
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