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我们生长在举国学英语的时代。然而，国人关于要求取消英语的主科地位由来已久，甚至废除英语学科的声音也是此起彼伏。从改革开放开始，在中国英语教学史上，首先是推动英语成为三大主科之一，然后将大学四六级与学位挂钩，继而又开设小学英语课……一步步将英语推到举国操习的重要位置。
难道英语真的值得我们花费近半生的时间去学习，它对我们大多数人真的有那么重要吗？我们先从学习英语的必要性谈起。
一、英语学习的必要性
这得从100多年前说起。鸦片战争前，清朝长期实行闭关锁国的政策，并做着“天朝上国”的美梦，然而鸦片战争后，随着外国列强不断入侵，清朝签订了一系列丧权辱国的条约，西方的科学技术和文华思想也逐渐传入到中国。在西方文化和炮舰冲击之下，为了了解西方，抵御外来侵略，中国出现了以林则徐、魏源等为代表的“睁眼看世界”的第一批人，他们主张“师夷长技以制夷”，开始学习英语。
改革开放之初，因为中国当时的生产技术条件相当落后，而先进的科学技术主要掌握在英美等说英语的西方发达国家手中。国家领导人意识到学英语的重要性，想要学习国外的先进知识、技术、文化，就必须先看懂英语，否则很难进入专业环境，取得专业成果，于是英语取代俄语成为了国内学校教育的主要语言。
如今在全球化时代，中国虽然已成为世界第二大经济体，科学技术不断突破，取得了一个又一个的辉煌成就，但欧美这些老牌资本主义国家依然非常发达，英语目前也依然是世界第一的通用语言，因此我们有必要继续去学习英语。中国有13亿人口，正是因为有这个基数，中国人了解世界远比外国人了解我们，也正因为如此，中国在改革开放之后才取得了日新月异、举世瞩目的成就！
试想，如果一个人、一个国家对世界的了解，仅仅是通过中文，其思维的局限，是有多么可怕！恐怕很快又会变成“井底之蛙”，回到“闭关锁国”的状态吧。
二、举国学英语也带来很多弊端
这里我姑且不从统计上来谈论90%人学英语却没有用武之地，而是从英语带来的弊端来探讨是否应该重新审视英语的地位。
弊端一：耗费了学生和家长大量的时间和金钱
英语作为三大主科之一，由于其在高考的地位很高，大学四六级又与学位挂钩，这就导致了学校在教育教学的过程中对英语的过分重视。从小学到大学毕业，很多人花在英语上的时间超过了所有科目的三分之一甚至更高。 然而，尽管英语抢占了大量的时间与精力却收效甚微，国人的英语水平也实在不敢恭维。
前不久爆出某著名英语培训机构倒闭，学员退费难，学员缴纳的学费从一万到几十万不等，最多的甚至高达80万，有的学员学费还是贷款贷来的。学校学不够，还要课外学，花费之多，实在令人咂舌！这不但给家庭经济带来沉重的负担，往往还竹篮打水一场空，得不到应有的回报！
弊端二：削弱了其他学科的地位，用青少年的命运做赌注
近年来社会各界出现了越来越多的批评声音，指责中国教育过分强调英语的地位，带来了一系列不良的后果和文化阵痛。忽视中文素质的培养，中文文化处于受歧视的地位；很多学生花费大量时间在英语上，影响了物理化学等自然科目的学习（不少学生在自然学科上很有兴趣和天分，但却由于英语成绩，连大学的门都进不了）。
中国作为领土和人口大国，为什么在理论科学方面，连一个诺贝尔奖得主都没有？唯一的屠呦呦也是提取青蒿素，和理论科学关系不大。那么，是否因为诺贝尔奖的不公平，埋没了中国科学家的研究呢？事实上，诺贝尔奖的评选机制确实有一定的问题，存在不公，但为什么就没有人认为问题也许就出在英语学科上呢？花费了人生精力最旺盛时期近半的时间去学习一门语言，吞噬了大量才华横溢的中国青少年。一个人的精力是有限的，有的人生来具有语言天赋尤其是女性，有的人生来就富有创造力，而当前的学校教育采取了英语“一刀切”的机制，这样做有可能会使我们无形中损失掉最优秀的科研人才，所以我们不能顾此而失彼！
弊端三：带来文化上的不自信，导致很多人崇洋媚外
大家还记得那个认为“美国的空气都是香甜的”女孩杨舒平吗？还记得那个出生在江苏，却发文诋毁中国，公开要求中国无偿援助美国的华裔女教授金刻羽吗？还记得那个得不顾家人反对，远嫁非洲结局悲惨的武汉女孩吗？还记得某某著名高校轰动一时的“女学伴”事件吗？……这样的人和事，生活中不少见。我身边就有人整天叨念着外国这好那好，如何民主，如何进步，英语如何伟大……曾亲眼见过，有的人走极端，在网络上发表有损国格的错误言论，被公安局带走谈话。很多女孩在街上看到老外就会眼前一亮，立马笑脸相迎，我们社区有几个老外无论黑白，有无正经工作，身边从不缺女孩，而我身边不少勤劳朴实的小伙子都30多了还是一条“单身狗”。全民学英语带来了文化上的不自信，更造成了种族上的不自信，何其悲哀！
三、我们应该怎样去对待英语呢？
毕竟英语在我们的实际生活中，除了某些行业外大多数人是用不到的。当年花费大量时间和精力去学习英语到底有什么用呢？无非就是应付考试。
所以英语的主课地位一定要取消，但英语学科不能取消，而是要降低分值，且分值不能超过物理、化学等自然学科。对，仅仅是降低分值而已，并不是说英语不重要，这对于已经掌握了英语基本功底的我们来说，去查找科研文献，基本的沟通交流是没有丝毫问题的。
降低了英语的分值，也许有人会立刻反驳，英语学不好，怎么去和外国人更好的沟通交流呢？其实，我们还有更好的对策：
首先，学习英语应该根据需要，或者是让有需要的人去更进一步学习英语。也就是说，除了学校教育之外，如果你想提高自己的英语水平，或者如果你以后想从事的工作，与英语关系密切，比如说你想出国交流或者到外企工作，那么你可以通过自学、报英语培训机构、去国际上认可的机构比如托福和雅思参加考试；至于如果你是一名科研工作者，需要阅读大量的科研文献，学校里学到的英语一直都是仅仅只能满足日常交流使用，所以还是得根据自己的需要去学习一些科研术语。
再者，加大资金投入去研发先进的语言翻译设备。实际上，现在已经有不少企业成功的研发出了智能语言翻译设备，虽然做不到百分百准确翻译，但也让我们看到了希望。随着科技的不断进步，我们或许再也不用像现在这样全民学英语了。
希望在不久的将来，我们能够看到，每个学生，都可以把更多的精力放到其他科目的学习上，不用在英语科目上花费更多的时间，而是能在自己擅长的科目中更加精进！
无论如何，英语做出调整已经势在必行，我们拭目以待吧！
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