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语文教学中的一些感悟，分享给大家，共同学习：
一、教学过程：
激情导入，明确目标，识记常识
反复诵读，积累词句，疏通文意
研讨思想，分析重点，突破难点
反馈调控，检测练习，强化巩固
当堂小结，回应目标，课后作业
二、学习课文四要素：
文字：音形意
文意：文章的思想内容
文艺：文章的艺术手法，写作方法
文情：文章带给人的情感共鸣
三、现代文学习模板：
整体感知，把握大意
局部分割，分析段句
重点突破，体会思艺
难点点拨，提升能力
总结反馈，巩固多基
四、探究学习中存在的问题：
1.浅：发现和提出探究的问题没有深度，停在文章表面，缺乏探究的意义。
2.散：不能围绕课文中心思想和学习重难点内容，有针对性的发现提出问题，漫无边际，四面开花，问题遍地，不能在一节课内聚焦解决几个问题。
3.慢：学生学习基础参差不齐，对课文理解快慢不一，学生难以形成共性问题，探究学习进度慢，影响课堂教学效率。
4.懒：个别学生学习兴趣不高，主动性不强，不参与学习，发现不了问题，更是懒得参与探究学习。
五、说课稿的几个三：
说三情：教情、学情、考情
说三点：重点、难点、考点
说三维：知识技能、过程方法、情感价值观
说三法：教法、学法、考法
说三块：目标、步骤、反思
说三环：导入、析文、作业
说三式：自主、合作、探究
说三论：系统论、控制论、信息论
说三读：默读朗读、个读、齐读、速读、精读
六、各种文体课文的学习重难点内容：
记叙文：叙事线索、人物性格、语言。
小说：情节、人物形象、环境描写。
议论文：论点、论据、论证方法
诗歌：意境、语言、诗情、赏析
说明文：说明对象、说明顺序、说明方法。
戏剧：戏剧冲突、人物对话、人物形象
七、教法学法集锦：
提问对话法、引导点拨法、朗读法、勾画圈点批注法、讨论法、展示法、分组研究、记忆法、想象法、合作探究法、启发式、归纳法、写作训练法、迁移训练法、情景激励法、比较法、分析法
八、未来教育的学习方式和传统学习方式：
网络化学习和纸媒性学习
交互性学习和个体性学习
批判性学习和接受性学习
个性化学习和统一性学习
综合性学习和综合性学习
九、语文学科培养学生素质的七种策略，即途径方式方法：
编写知识树或思维导图、课前三分钟演讲、仿写课文片段、改编课文文体、编演课本剧、编写课文提纲、缩扩续写课文
语文教学应立足教材，结合学情，采用多种手段，教给学生学习方法，激发学生学习兴趣，培养学生的语文素养及听说读写能力，帮助学生树立正确的人生观价值观世界观，进而提高学生的综合能力，为学生的终身发展奠基。
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