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聊完了动作描写我们今天来说说，初学写作文怎样写对话。
首先，我们先来确定对话的形式。非常简单，对话一共只有四种形式。如图：
可以简单的总结为：
1.问者在前。
2.问者在中间。
3.问者在后。
4由于前文交代或易于理解省略提问者身份交代。
其次，我们聊一聊对话的内容。也很简单，有一下四种内容。
1. 告诉别人一些事。例如：
“今天下的雪真大！”明明说。
2. 表达自己的情绪。例如：
琳琳说：“啊！雪后的景色真漂亮！”
3. 问别人一些事。例如：
“你知道雪是从什么时候开始下的吗？”琳琳问。
4. 改善关系的话。
明明说：“我们都是同一个小组的。这点儿小事我来帮你。”
看似我们的语言丰富至极，实际上都只有这四种内容。
对话形式简单内容上也比较单一，所以我们不用烦恼自己写不好对话。
接下来我们要做的就是如何在自然段中安排好这些对话，具体要遵循下面几个规则。
A. 每次提问只问一个主要内容。
每次提问内容过多，不但会使语言复杂难于理解，还会导致阅卷老师分心，每天他会批大量的卷子，他的耐心会变得越来越少。所以，尽量不要消耗他的耐心。这样的高分才能成为可能。
B. 问是自然段的中心，答是自然段的主体。
问为一个自然段，提纲挈领，让读者明确这个自然段主要表达什么。答用来回答问句，全面的回答问题，解开读者的疑惑。
C. 一问一答，前后对应。不要一次提出多个问题。
一次提出多个问题，会让读者无所适从，不知道你要表达哪方面的问题。进而无法理解的你的文章具体要说一件什么事儿。
D. 对话不要过长。
对话过长会让行文没有重点。读者读到后面的对话还要刻意去翻会上面的对话。这种感觉非常糟糕。
最后，对话描写是为了主题服务的。写人作文可以用对话突出人物形象。写事作文语言描写可以用来突出矛盾冲突。接下来让我们解读一下那些经典名著中的对话，看看我们能从中学到什么？
这是叶圣陶先生的《多收了三五斗》中的经典对话。
那些戴旧毡帽的大清早摇船出来，到了埠头，气也不透一口，便来到柜台前面占卜他们的命运。“糙米五块，谷三块，”米行里的先生有气没力地回答他们。
“什么！”旧毡帽朋友几乎不相信自己的耳朵。美满的希望突然一沉，一会儿大家都呆了。
“在六月里，你们不是卖十三块么？”
“十五块也卖过，不要说十三块。”
“哪里有跌得这样厉害的！”
“现在是什么时候，你们不知道么？各处的米像潮水一般涌来，过几天还要跌呢！”
刚才出力摇船犹如赛龙船似的一股劲儿，在每个人的身体里松懈下来了。天照应，雨水调匀，小虫子也不来作梗，一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。
在这段文字中，一共有三处对话。
第一处并没有问句，而是用旧毡帽们占卜他们的命运代替。
答句是“糙米三块，谷五块。”回答之简练，可见米行的先生没有足够的热情来应付他的“顾客”们。“有气没力”这个词更加强调了这一点。从对话的开始米行的先生就牢牢把握了主动权，摆出一副爱卖不卖的架势。
第二处“在六月里，你们不是卖十三块么？”是问句。这句问话带着讥讽，带着斥责，带着旧毡帽们的怨气，冲向了米行的先生。而“你们”一词更是让大家感受到了，绝不止一家米行这么干过。
答句则是轻飘飘的一句“十五块也卖过，不要说十三块。”
米行的先生根本不在乎旧毡帽们的斥责。甚至承认买过更高的价钱。买低卖高，价格相差如此之大，在他眼中似乎是天经地义的。我们似乎能透过纸面看到米行的先生脸上的冷漠。
第三处“哪里有跌得这样厉害的！”，这句虽然是以叹号结尾，但是我们明显能感受到旧毡帽们的质疑。
答句则是一句反问“现在是什么时候，你们不知道么？”反问句作答更显出了米行先生的笃定。
“各处的米像潮水一般涌来，过几天还要跌呢！”则是他反击的一种手段，现在不卖，后面还是要跌的。
对话内容很少，反应的信息却一点儿都不少。次数只有三次，却让我们看到了双方的三次斗争。每次斗争都已旧毡帽们的败落而终结。对话的逻辑性也无可挑剔。
我们学习语言描写的目的就是写出这样的对话，信息量大，画面感强，条理清晰。
昨天我们简单的谈了动作的表述，今天我们讲了语言描写的形式、内容和目的。接下来我们将继续探讨心理描写方面，如何由浅入深的表达。
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