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以下内容，是以第一人称试讲课，希望考过的朋友指导意见！不知道怎么练习面试的考生，我们互相探讨！以下是我的试讲内容，希望能帮到一些朋友！
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是面试小学语文教师的6号考生，今天，我为大家试讲的题目是《雨点》，接下来开始我的试讲。
同学们，知道么，云妈妈的孩子是谁呀？
对了，是雨点儿
跟着老师把这个儿化音读准确，把“儿”字藏在“点”后面来读，在“点”字还没有落音的时候，把舌头卷起来，让我们再读一遍“雨点儿”。雨点从云妈妈的怀抱里，落在大地上，它们最后会到哪儿去呢？我们一起到课文里面，去看一看吧！
同学们打开课本，先自己大声朗读一遍，把自己不会读的字用铅笔标记出来！
好了，同学们的声音慢慢降下来了，应该都读的差不多了吧，下面，老师再给大家读一遍，同学们可以跟读。
好，同学们读完之后，大家知道雨点儿最终到哪里了呢？
让我们来找一找！
课文中提到了“大雨点儿”和“小雨点儿”，她们分别去了哪里呢？
小雨点儿说:我要去有花有草的地方去。
大雨点儿说:我要去没有花没有草的地方。
这种是以童话的方式来展开了对式！接下来跟着老师来看看，这篇课文分了几个自然段？12345个自然段，大家在课文中标记一下，段首空出两个字的位置呢，就作为一个自然段出现！
接下来，我们就一个自然段一个自然段的来看下，第一自然段“数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。”“数不清”就是非常多的意思，数不清的雨点从哪里飘落下来呢？从云彩里！我们说云朵妈妈，它的孩子是雨点儿，当雨点飘落下来的时候又形成了大雨点儿和小雨点儿。我们看第二自然段，“半空中，大雨点儿问小雨点儿，你要到哪里去？”第三个自然段“小雨点儿回答，我要去有花有草的地方。你呢？”大家注意，这里出现了疑问号，这个就是疑问句，读的时候呢，声音要往上扬！“呢”在这个是疑问词，读的时候是轻声。
下面看第四自然段，“大雨点儿说，我要去没有花没有草的地方”
最后一个自然段，当大雨点儿和小雨点儿去到了不同的地方，那世界上会发生怎么样的变化呢？
“不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草”
嗯，因为有大雨点儿和小雨点儿的出现呢，世界变得更加的美丽了！
接下来让我们看一下这篇课文有哪些生字，需要大家读准确呢？来，跟老师来看一看，读一读，认一认！
第一个字，“数”数不清，数数，注意下，它是个左右结构的字，“数”字右边的部首是一个“反文旁”。第二个字，是“彩”，它的部首呢是右边的三撇，彩虹，彩色，把这个三撇去掉呢，也叫“cai”，不过它是采摘的采，采蘑菇。（每一个字都读一下拼音，然后组词，说一下组成结构）注意一下长，是一个多音字！
好，我们接下来，一个字再读两边，跟着老师读！
很好，把这些生字，我们再送回到课文里面，我们要把课文读通顺，读流利，要读准确，让我们一个自然段，一个自然段来读，大家有没有发现，读到句号的句子时，我们的声音是平的，读到有问号句子的时候，我们的声音是往上扬的！
那么，读完以后，大家有没有发现，正是因为大雨点和小雨点到来，使我们的世界变得更加的美丽了，所以，在课文当中我们发现，植物，动物，和人类都是离不开水的，而且花和草因为有了水，它们长得更加的美丽和茂盛了！
下面让我们来看知识链接里的问题，为什么植物都需要水？有谁知道？
来，你说！
对了，看来你是有提前预习呀，很好，请坐！
大家来读一下！
所以说，水对于植物来说是非常重要的！同学们，我们日常生活中也要爱惜水，不要浪费哦！
同学们，课上的时间总是短暂的，但是语文的天地却是无线广阔的，由于课上时间有限，老师先讲到这里，课下，大家看一下后面的生字，大家课下先预习一下，我们下节课再来教大家怎样写！
课下，大家观察一下生活中哪里地方用到水，和自己的爸爸妈妈讨论一下！
好了，同学们，下课。
尊敬的考官，以上就是我试讲的全部内容，感谢评委老师的耐心倾听，现在我可以擦掉我的板书么？
欢迎在评论区留言，考过的朋友帮忙指导意见，希望可以传授点经验，在备考的朋友，我们一起相互学习，希望这次可以顺利过面试
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