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01
文题回放
阅读下面的材料，按要求作文。
子曰：“父母之年，不可不知也。”（《论语·里仁》）浙江省教育厅最新拟制的《浙江省中小学生日常行为规范（征求意见稿）》写进了这样一条：记住父母的生日，并在父母生日时，能主动表达感恩之情。
请以“父母的生日”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限。
02
作文指导
本题属于话题作文。和所有作文一样，审题仍是话题作文第一要务。
通常情况下，材料加话题，是话题作文的一种新常态。其好处在于，话题材料可以帮助我们正确理解话题，为作文选材立意指明方向，从而为我们写好作文助一臂之力。因此，我们必须高度重视话题的材料，仔细审读，把握话题的外延和内涵，获得写作启示。
写作之道，外现的东西是感性的描述，背后却是理性的思考和逻辑的表达。我们在写作文的时候需要一点感性之外的理性，这是对初中生提出的一个比较高的写作要求，却是提升作文能力的关键点。
“父母的生日”这一话题，对于我们而言并不陌生，“感恩”是分析这一话题材料之后必然会在作文中表达出的一种感情，然而，除了这样一种情感表达之外，是否可以有一种理性的分析、一点哲理的表达呢？如果可以从这一点出发，进行构思，那么我们所进行的写作将是一种较高质量的写作了。
话题材料的意思浅显易懂，简言之，记住父母生日，并在父母生日时能主动表达感恩之情，就是感恩。因为感恩，记住父母生日，并用行动表达；记住父母生日，并用行动表达，是中小学生应该遵守、践行的。而感恩，是一个人最基本的素养。感恩，是需要从小培养的。
把握了材料的内涵，接下来就是认真揣摩话题。话题只是确定了一个宽泛的写作范围，在这个范围之内，可以选择的材料很多。我们要依据话题，打开思路，选择新颖的材料与立意。
常见的方法有：
1.具象表现法：如果话题是个抽象的词语，那么就可以采用具象表现法，化抽象为具体，通过具体的人、事、景、物来表现。比如话题是“味道”，用具象表现法，就可以理解为亲情的味道。
2.设疑质问法：如果给出的话题比较模糊时，就可以采用设疑质问法，拓展思路，化大为小，化概括为具体，拟定标题，确定立意和选材的角度。比如以“衣着”为话题，我们就可以这样设疑：这样的衣着是怎样的衣着？衣着的后面是什么？我们很容易将衣着后面的东西定位为某种品质。
3.联想延伸法：就是对话题能够由此及彼，采用联想法，提取与话题有关的素材，从而快速立意。比如由话题“衣着”，想到内在与外在，进而联想到周敦颐的《爱莲说》，由此展开议论，就是采用的联想法。
4.造句拓展法。如果给出的话题是一个词语，就可以采用前添后加的方法将其变为一个句子，在拓展中达成打开思路的目的。比如话题是“传承”，我们可以前添后加将其变为“胡杨传承金黄”，化抽象为具体，写作的思路也就出来了。
5.文题反差法：文章标题给了读者一种指向，但是文章的内容与标题的指向并不一致，往往会形成一种反差。比如话题是“衣着”，标题拟为“平凡的衣着”，内容却是平凡衣着后面的高尚品质。这样，外在衣着和内在品质就形成了一种强烈的反差。
……
就本则作文话题，可分为几个层面来分析构思。
首先，确立文体。对于“父母的生日”这样一个话题，以叙述、抒情为主要的表达方式，对我们而言，既是驾轻就熟的，又是有话可说的。对于“父母”这个特定身份背后所寄予的情感特征，叙述和抒情是更加易于表达的，而“生日”的叙事性就更为明显了。基于这样的思考，具体的人物、时间、地点，就需要在落笔之前，在构思中便有一个明晰的场景，而非简单的、概念化的陈述。
其次，明确线索。“父母的生日”是事件性的话题，通过话题中的两个核心词语：“父母”和“生日”，我们可以充分感受到一种情感的力量，然而情感是“虚”的，我们需要在作文中将“虚”化为“实”。基于这样的思考，线索的选取就显得尤为重要。线索可以是任意一种有象征意味的物件，我们可以充分地发挥自己的观察能力，回忆所有与“父母”有关的物件，思索其背后的意义和价值。在我们进行上述内容的思考过程中，我们会慢慢发现，这些“实物”已经被赋予了诸多的情感，而非仅仅是单方面的感恩之情了，“父母”和“子女”对待这些物的态度异同，进而产生的互相之间的影响，正是文章应该着重体现的内容。
最后，思考文章的普遍意义。文章须具有一定的普遍性，其价值才更为深远。就本话题而言，其普遍意义可以分为两层来理解：其一，“父母”是称谓，故而这不是一代人之间的关系，这是绵延传承的，正如《散步》中所写的“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；其二，“生日”不同于其它的节日，其中包含着鲜明的生命意识和时间意识，这是每个人都需面对的，然而不同年龄段的人面对这二者的时候，产生的认识差异是极大的，如何理解这样一种思考认识上的巨大矛盾，并将之进行举一反三的思考，正是文章的理性思考的落脚点。
当然，一切的思考活动，都需要足够的积累，生活和阅读，缺一不可；还要拥有一颗善感的心，懂得感恩、谦卑，甚或是沉重，这就是一种对待生命的态度、作文的态度。
话题作文，拟题也是很重要的一环。我们知道，题目是文章的眉目，有“题好文一半”的说法。一个好的标题，往往是内容的高度概括，是主旨的浓缩，是智慧的显现。拟题过程，其实是一个十分复杂的思维过程。这一过程，蕴涵着作文所必须的审材能力、审美能力、立意能力、创新能力和思维能力等。因此，题目的拟就，我们可以看作是作文构思的初步完成。题目，对作文具有很强的指向性，推动性，并产生一定的限制作用。诸如写作的对象、范围、角度，立意选材的方向，写作体裁的选取等，都在题目的统摄下一一的明晰起来，鲜活开来。同时，好的标题，不但能迅速点燃并照亮我们写作的激情，作为文章的一个不可分割的有机组成部分，还能锁住读者的眼睛。标题，是给读者的第一印象，而第一印象的好与次，往往影响着对文章的评价。从这个意义上说，我们不仅要特别的重视标题，而且要想法扮靓标题。
好的标题，具有准确、简洁、显目、新颖、有文采等特点。
03
大开眼界
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母亲的生日 丁立梅
母亲生日的时候，棉花地里的棉花正大朵大朵地开。母亲闲不住，到棉花地里去拾棉花。一朵一朵的雪白入了母亲的怀，母亲搂抱着棉花，在微风里笑。母亲笑得很年轻，很好看——那是记忆中的母亲。那天，拾完棉花回家的母亲，把一朵一朵的棉花，摊在院门前晒。暖阳下，莹莹的棉花，像极了微笑的脸。我们小鸡似地围着母亲转，母亲会给我们下面条吃，还会额外做两道菜——炒鸡蛋和鸡蛋卷。鸡蛋是家里现成的，另再到地里挑些菜，做成鸡蛋卷吃。母亲极少吃，只笑眯眯看我们吃。我们吃得很香。
母亲问我们，长大了，会不会记得妈妈的生日？我们都说会记得。且许诺说，还会买许多许多好吃的给她吃。母亲听了便很开心，满脸璀璨。
一晃多年过去，曾经年轻的母亲，已是白发多于黑发，却没有一个孩子能记得住她的生日。我们像羽翼丰满的鸟儿，次第飞了，飞到别的枝头筑了窝。只在每年年底的时候，才恍然大叫一声，呀，又错过妈的生日了。
母亲却不介意，笑着说，哪天不是过日子呀。但我知道，母亲在生日那天一定是极失落的。棉花地里的棉花还在大朵大朵开啊，母亲的背却驼了，怀抱棉花的母亲已不怎么利索了。她还会把棉花摊到院门前晒，然后下面条。但桌跟前，却少了几只抢食的“鸡”，母亲很孤单。
这样想着，不忍，跟姐姐商量，要帮母亲好好过一回生日。姐姐就去问母亲，具体生日在哪天。母亲吃惊于我们突然问起这个来，一时竟很慌张，手足无措地笑，过什么生日呀，早就过了。
再三追问，母亲这才说起一件事来，说她今年六十三。民间流传，老人生日逢三是道坎，要做女儿的带回家吃顿饭才能顺利跨过这道坎的。
母亲没文化，是极迷信的，自然相信这种说法。所以在过六十三岁生日那天，她几经犹豫，还是鼓足勇气给姐姐和我分别打电话了。姐姐那天刚好有事出远门，于是母亲把希望寄托在我身上。母亲问我忙不忙。我以为是寻常电话，就说忙啊。事实上，我每天都在瞎忙乎，白天工作，夜晚写作，昏天黑地的。母亲讷讷半天，把想说的话硬生生憋进肚里去，只一再叮嘱我，一定要早睡，一定要注意身体。
我搁了电话，生活如常。不知道那一日，棉花已大朵大朵而开。不知道我的母亲，原是极想到我家来过生日的。
要给母亲补过生日。母亲推托一番后，答应了，说，也好，就不去你们家麻烦你们了，你们买点东西一起回家就成了。
大喜过望，忙问母亲想要什么。母亲不好意思低声笑，说，想要盒蛋糕呢。这才想起，母亲活了大半辈子，竟从未收到过生日蛋糕的。母亲也曾对蛋糕表现过向往，只是被我忽略了。那是我孩子过生日的时候，有不少人送蛋糕了。母亲围着蛋糕看，爱极那上面红红绿绿的花朵，和白的奶油。母亲说，多好看啊。
心，刹那间像从草尖上滑过，微疼。我告诉母亲，这一次，一定会给她买盒最大最好的蛋糕，并且在上面写上她的名字。
母亲开心得很，孩子气地问，真的吗？我的名字也能写上去？
我说是。立即要母亲定个日子补过生日，我好请了假赶回去。
母亲想都没想，就说，放到正月初四吧，以后都放这天过生日，热闹呢，一家人都在的。
再无言。正月初四，是我每年回家拜年的日子。
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生日（佚名）
30岁生日，我点燃了53支蜡烛。
妻子边找酒边唠唠叨叨地说：“没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、啤酒、果仁、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物。
屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了“迪斯科”，为它们伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改编的轻音乐曲《天女散花》。我的眼睛湿润了。
母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恹恹的，说话要强打起精神，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出来的。她说：“明天，是你29岁生日，过不过？”
我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年，我从来就没有记住自己的生日，而她却像神圣的钟声，定时在母亲的胸怀里撞响。
然而我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，惟一需要的是治疗和休养。我说：“妈，这次不过了吧，已经没这习惯了。”
母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上，最后她说：“不讲究就算了。”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾。
我们大家对她隐瞒了病情，但是她有了预感，因此，她有遗憾，我们是理解的。在她病逝之后我才发现，母亲深感遗憾的却不仅这一点。给母亲立墓碑时，查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：“生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰好是比我的早两天。
我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何尝不希望儿子关切地叫一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了……
妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。
牧牧举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：“爸爸，庆贺你的生日！”
我百感交集，本来湿润的眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来骑在膝上，和他头碰头地说：“今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”
牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题，“怎么这么多啊？”
儿子和妻子都看着我，哞子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：“吹吧，吹完了讲个故事给你听。”
牧牧吹完了，我当真讲了一个“故事”，还告诉他别学“故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头吸泣的妻子肯定是听懂了的。
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生日
建始县实验中学李世华
“生日礼物，该送什么好呢？”我边走边想，“这可是我最要好的朋友，她的生日我一定要送一份最有价值、最有意义的礼物！”
回到家里，妈妈如往常一样地在厨房里忙碌着。她见我回来，忙说道：“饿了吧，饭马上就好。先把书包放下，歇口气。”
饭桌上，摆满了香喷喷的饭菜，都是我爱吃的，我却没有一点食欲。“坐下吃饭吧！”妈妈爱怜地说。我端起碗，机械地嚼着饭。“来，多吃点菜。谗了吧！”妈妈不停地往我碗里夹着菜，堆成了小山似的。
“妈，我想要一百元钱。”我吞吞吐吐地说。“要这么多钱干什么？”妈妈问我。“明天是一个对于我很重要的人的生日，我想送她一份生日礼物！”我说。“一个很重要的人？”妈妈好奇地说道，眼神里闪烁着一种期待、一种希望。“对，这个人对我十分重要。不过，暂时我还不能告诉你她是谁。”我显得有点慌乱。“不说就不说。”妈妈边说边从内衣里摸出一叠钱，点了点，有一百多元，递给了我。妈妈的脸上，洋溢着慈爱，洋溢着幸福。
我匆匆扒完饭，和妈妈打一声招呼，便直奔商场。我精心地挑选了一条精致的手链，我希望天遂我愿能永远地套着她，套着那份纯真的友情。赶到朋友家，我避着同学，悄悄地把手链送给她，朋友十分高兴，当即便套在了手上。我如释重负，感到十分的快乐。回家的路上，我又蹦又跳，心里的喜悦简直无法言说。
回到家里，我却惊奇地发现，饭桌上早已摆上了丰富的饭菜，鸡鸭鱼肉，可谓样样俱全，过节一般。
“妈，今天是什么日子？你怎么做了这么多好吃的？”我不解地问道。
“今天可是你妈的生日啊！”爸爸从厨房里端菜出来，笑吟吟地说道。
“什么？我妈的生日？”我怀疑地问。
“对呀，你不是还找你妈要了一百块钱，准备给她买生日礼物的吗？”爸爸紧接着说：“儿子，快拿出来我看看，给你妈买什么了。”
“生日礼物？”我吃惊极了。
“怎么，你不是要给你妈妈买生日礼物吗？”
“我，我是去给我一个朋友买生日礼物。”我惭愧地低下头，嗫嗫着，声音小得连自己也听不清楚。
这时，妈妈从厨房走出来，脸上闪过一丝失望，但是，笑容又很快浮现到她的脸上。她笑着安慰我说：“自家人，买什么礼物。别听你爸的。我们快吃饭，菜都要凉了。”
“ 妈妈，对不起。”我羞愧地说。
“儿子，你有什么对不起我的呀！”妈妈温和地说。
“我不知道今天是你的生日，我没有给你买生日礼物。”我低着头，不敢看妈妈。
妈妈把我拉到身边，抚摩着我的头，慈爱地说：“傻儿子，这有什么大不了的呢？其实，只要你好，听话、上进，就是给妈妈最好的礼物啊！”
“妈妈！”我热泪盈眶，扑在妈妈的怀里。妈妈也动情地抱紧我。看着我们母子俩，爸爸只是一个劲地嘿嘿地傻笑着。
子女永远是母亲心中的天使，是她的唯一。我忽然忆起孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……谁言寸草心，报得三春晖。一股热泪再次夺眶而出。
从今以后，我会像牢记自己的名字一样牢记妈妈的生日，牢记爸爸的生日。岁岁年年，永远永远。
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母爱,一个永久不老的话题。这是因为人人都在母爱的沐浴下健康成长。本文作者细心而巧妙地选取了“生日礼物”事件，很好地表现了母爱的伟大与无私，宽容与包涵。同时，又从另一个侧面，提出了当代青少年普遍存在的一个问题，那就是要学会感恩、知道感恩。感恩是一种回抱，更是一种品德，这不仅是青少年要学会，整个社会都需要这种美德。由此说来，本文筛选的是生活中的平凡小事，反映的却是社会大主题，这就叫做“小题大做”，是本文的又一个亮点。
当然,文中所选事例并非人人都能经历,但生活的美点无处不在,她需要我们去发掘、去筛选、去感悟,然后才能写成一篇让人一睹为快的佳作。
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枣·生日
我家院子里有一棵枣树，是我们搬来这里时，爸爸亲手种下的。
听妈妈说，爸爸的老家门前也有一棵树，一棵枣树，那是爷爷在爸爸五岁时亲手种下的。如今爸爸已过不惑之年，这棵枣树也该有三十多岁了，听着妈妈这么说，我倒真想见见这棵老枣树是个什么模样。
闲暇时，爸爸总会小心地侍弄一番院子中的各色花草，这棵枣树更是上心。我也喜欢这枣树，从我记事起，爸爸妈妈就常陪着我在这棵树下玩耍，闻着花香，吃着甜枣，我就这样慢慢地长大了。
这日，爸爸又照例蹲在树下培土，已是入夏之际，院子里暑热渐盛，我想着去给爸爸扇扇风，便出门凑上前去。细看爸爸，古铜色的脸庞，凹陷的眼窝，斑白的鬓角，细密的皱纹，爸爸老了，真的，手中的扇子不禁停了下来。爸爸回头，笑着打趣：“这一会儿，我闺女就累了？我还想享享闺女的福呢！”爸爸一阵笑，微驼的背脊更弯了，手上的活却未停下。“哪累了？”我立刻扇了起来，“明天就是您的生日了，我要让您提前感受一下寿星的滋味！舒服不？”“舒服，舒服，还是我闺女最心疼我！”爸爸一阵笑，脸上的皱纹更深了……
忽而一朵枣花飘落了下来，落在爸爸的发际。枣花小巧而单纯，狭小的花瓣浅浅地泛着金黄色，显得爸爸的发色倒是黑了些，只是鬓角的白发也被衬得更加显眼了。我伸手取下这误落的枣花，轻轻抚摸，细腻微黄的花瓣凉凉软软的，很是舒服，不觉想起苏轼笔下“簌簌衣巾落枣花”之句，眼前的爸爸是不是也如这苏太守般感受着丰收的满足，喜悦着他人的喜悦呢？看着爸爸认真的脸庞，以及顺着双颊滑落的汗珠，我知道，他是快乐的。
“一叶知秋”，今日这一朵枣花飘落，明日是不是可见“易开易落催成子”的枣子呢？我心中暗自期盼着。
隔日一早，我就起床了，赶着去看那棵枣树，果然，在花间叶中，隐隐地透露出几颗小果，我欣喜万分，大声嚷嚷着，“爸爸，结枣了，生日快乐！”转身，爸爸妈妈已然立在了我的身后，笑意早已漾上了他们的脸颊，皱纹也随之攀爬而上，只是他们看着枣树的眼神却都落在了我的身上……
院中这棵枣树已然开始结枣，老家门前那棵枣树是否也到了结枣的时节呢？我想，答案是一定的。
这日，是爸爸的生日，我却分明觉得，这也是我的生日。
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本文巧妙地借助了“枣树”这一实物，表达了丰富的情感。读来倒是有一种《秋夜》中鲁迅先生笔下的“枣树”之感，不仅仅是物，更是一种情，加之作者的别有意味的叙述节奏，使文章起笔读来就甚有韵味。
文章从爸爸一搬来此地便在自家院中种下一棵枣树，到老家门前的老树是爷爷在爸爸五岁时亲手种下的这一内容的交代，已经悄然无声地将一种生命的传承意识，融入了文字的叙写之中，这样的笔力，是需要一定的阅读经验和习作经验的积累的。由此可见，作者对此文的构思不仅纤巧奥妙，而且深刻内敛，这是非常值得肯定的一点。
本文的作者将爷爷、父亲母亲和“我”，这样三代人同置于这样一篇篇幅并不长的文章中，又要有所区别、互相影响，这是有难度的。如何处理好内容与文字，情感与思想的关系，在这篇习作中显得尤为重要。
我们会发现，在本文中“枣花”“枣子”“枣树”，虽属一体，却又是不同的生命呈现形式，而这恰恰是作者刻意营造的。本文并未停留于一般的由愧疚而感恩的行文套路，而是写出了一份对于父母感受生日意义的理解，进而体味到几代人对于“生日”的共识，这是一种影响，更是一种思想的成长，使文题“枣·生日”不仅有了一个扎实的落脚点，而且有了非常深刻的思想体悟。（选自网络新知文化）
文章作者：曾传华
图片来源：网络（版权归原作者所有）
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