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二年级语文《纸船和风筝》课文解读
①松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。（句解：交代了松鼠和小熊住的位置，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，为下文写“纸船和风筝让他们俩成了好朋友”做了铺垫。）
②松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
③小熊拿起纸船一看，乐坏了。（句解：“乐坏了即写出了小熊高兴的程度，又反映出小熊很愿意与松鼠做朋友的心情，） 纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”（句解：这里写出了小熊高兴的原因。松鼠用纸船向住在山下的邻居致意，表达友好。虽然礼物只是一个“小松果”可那是松鼠的一片心意，难怪小熊“乐坏了".)
④小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能飘到山上去。（句解：这是对小熊心理活动的描写:小熊也想送礼物给松鼠）怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。（句解：“想了想”说明小熊经过了认真的思考,他很看重与松鼠的友谊。小熊用风筝来传递自己的友情,是因为松鼠住在山顶。）风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
⑤松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。（句解：“一把抓住”写出了松鼠的急切心情;“乐坏了”写出了松鼠因能与小熊做好朋友而感到无比高兴的心情。朗渎时,速度稍快,表现出松鼠的惊喜之情。）风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”（句解：小熊也向松鼠致意,送上礼物,表达祝福。这是松鼠高兴的原因。)
⑥纸船和风筝让他们俩成了好朋友。(句解：纸船和风筝带着间候,带着祝福,在山顶和山脚之间架起了一座友谊的长桥,成了松鼠和小熊维系友谊的纽带。）
第1-6自然段写纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。
⑦可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。（句解：两个“再也看不到”说明他们的矛盾很深,已经不再洶通了，朗读时,语速稍慢,饱含深情。）
⑧小熊很难过。（句解：小熊因为跟好朋友吵架面伤心,不想失去这份友情。）他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。（句解：每天扎一只风筝”说明小熊十分珍惜与松鼠的这份友情。小熊后悔和松鼠吵架了,却又不好意思主动与松鼠和好。）
⑨松鼠也很难过。（句解：松鼠的心情和小熊的心情一样，他也不想失去小熊这个朋友。）他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。（句解：松鼠还想和小熊做朋友,只是没有勇气表达。）
第7-9自然段写松鼠和小熊吵架了,两人赌气不理对方,但都很难过。
⑩过了几天，松鼠再也受不了啦。（句解：“再也”说明松鼠受不了失去小熊这个朋友后的孤独、寂寞。朗读时,音调较高,语速稍快,表现出松鼠对与小熊和好的渴望）他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。（句解：松鼠为了化解矛盾,勇敢地迈出了第一步,找到了“和好”的办法。他放出纸船表示和好,还建议小熊可以用风筝来表达自已的想法，这里的“如果………就……”表示假设关系。(重点)）
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。（句解：“风筝朝他飞来”说明小熊同意和好。看到这只代表友谊的风筝,松鼠“哭了”,这是激动的泪水,也是高兴的泪，说明松鼠珍视这份友谊,体现了松鼠重拾友谊后的幸福）他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到小溪里。（句解：“连忙”写出了松鼠的迫不及待。他要让这些纸船带着谅解,带着真情,漂到小熊家,他想马上就让小熊知闹矛盾的日子里他是多么思念小熊,他是多么珍惜与小友谊。(重点)
第10-11自然段写松鼠用纸船向小熊传递和好的想法，得到了小熊放风筝的回应。
二年级语文《纸船和风筝》需要认识的字和需要会写的字笔画视频教程
二年级语文《纸船和风筝》同音字，多音字，近义词，反义词，词语解释和容易错误提示
同音字
piāo 飘 飘扬
piāo 漂 漂浮
多音字
折 （ zhé ) 折纸
折 （ zhē ) 折腾
折 （ shé ) 折本
漂 （ piāo ) 漂泊
漂 （ piào ) 漂亮
漂 （ piǎo ) 漂白
扎 （ zā ) 扎裤脚
扎 （ zhā ) 扎根
扎 （ zhá ) 挣扎
近义词
正好--恰好
快乐--愉快
飘荡--飘扬
难过--伤心
反义词
快乐--忧伤
幸福--痛苦
难过--高兴
山顶--山脚
词语解释
快乐：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。比喻人的一种开心、高兴的状态。
幸福：幸福是指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。幸福划分为四个维度：满足、快乐、投入、意义。
飘荡：随风飘动。
漂流：漂在水面随水浮动。
难过：伤心，不快乐。
容易错误的字
哭：容易错误的地方
哭的下边是“犬”不要写成“大”。
纸：容易错误的地方
纸的右部是“氏”不要写成“氐”
抓：容易错误的地方
抓的右部是“爪”不要写成“瓜”
祝：容易错误的地方
祝的左部是“礻”不是“衤”
二年级语文《纸船和风筝》家长孩子互动题
①
家长问：松鼠和小熊分别住在哪里？
孩子答：松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
②
家长问：松鼠和小熊分别送给对方什么祝福语？
孩子答：松鼠送给小熊的祝福语是：“祝你快乐”，小熊送给松鼠的祝福语是“祝你幸福”。
③
家长问：松鼠和小熊吵了一架后，他们的心情是怎么样的？
孩子答：小熊和松鼠的心情都很难过。
④
家长问：松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，为什么高兴的哭了？
孩子答：因为松鼠曾经跟小熊吵架过，心里感到难过，如今松鼠看到了代表小熊同意和好的风筝，心里特别激动，所以高兴得哭了。
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