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中华文化博大精深，在源远流长的岁月中，中华文化的影响力当时也声名远播到海外，在盛唐乃至明朝时期，各国都会派使者、学者来我大天朝学习先进的文化与理念。虽然如今用我们新时代的眼光去回味过去被世人追捧的经典恐怕会嘲笑古人的迂腐。可纵观历史长河，不论是科技还是文化都是在一步步的前进，正所谓观今宜鉴古，无古不成今。不论今天互联网如何发达，科技以什么样的速度在进步，首先我们应当摆正的心态就是对古代传统文化的尊重。
而时代的巨轮不断的进步，最应当首先感谢的就是教育的成果。而中国则是世界上最早推行教育的国家。现在我们一说教育两个字，或许不是每个人都能把真正的精髓全部解释详细，但是当听到教育一词的话，我相信没有人会不知道什么是教育。
教育两个字从字面上的意思可以看出，“教”字拆开左边是一个孝字右边是一个反文旁。其实老古人造字是很科学的，教的意思是以孝当先，加以文化和知识的传播和指引。“育”则是一个象形字，象征着一个母亲孕育着胎儿的形象。由此可见，教育中的育也蕴藏了孕育的意思，把知识的传播者比喻成一个母体，通过知识传授给求学者进行具有生命价值的输出。
由此可见，中国文化从古代开始就把教育和母亲摆在了同等崇高的地位。历朝历代不论社会各个阶层的人都会对子女的教育十分的重视。这种心态一直延续到了现在。所以如今不论父母收入如何、从事什么行业，对于子女受教育成才的渴望是不言而喻的。
拿近几年来迅速崛起的的衡水五中来说，一个学期要招150个班，每年招4000名新生但是报考的人数却在80000人以上。由此可见家长们对于孩子受教育质量的追求。
所以如今科技在进步，时代在进步，教育的理念也在进步。特别是互联网时代的大环境下，接触国外的先进事物已经不再像过去那般的遥不可及。人只需要坐在电脑前输入自己想要的信息就可以收获到海量的信息源。在这种大环境下，人们的思维观念发生了很大的转变，特别是在互联网片面地接受了西方文化之后，一直以来对于中华传统文化开始慢慢的疏远。如今多数人已经逐渐对中华传统文化不再抱有敬畏之心。
而某些自持接受了西方文化的人群反过来对中华传统文化进行了侮辱性的抨击。而这些忘记了中华文化精髓的人我也很想反问他们西方文化是否也是经历了无数次的时代变迁后的产物？同时西方文化是否有糟粕？反之中华文化是否存在精髓？拿日本来说，不论他们在抗战时期做过什么但是如今日本人对于中华文化依然存有敬畏之心。
随着科技发展速度越来越快，时代巨轮的前进速度也跟着越来越快。从而就造成了一些传统思想与新思想对立冲击的一幕。而体罚孩子则是其中一种。在中国古代就流传着“棍棒底下出孝子”的说法，特别是如今在农村地区，通过体罚对孩子起到管教作用的方法依然盛行。而且这种管教思想实际上在中国已经扎根了很久，特别是在读古代名人传记的作品中我们也常看到他们小时候被“管教”的桥段。似乎这种方法对于古人来说效果非常好，那么放到现代为何明显感觉行不通了呢？
如今没有人会提倡继续通过体罚来管教孩子，就连学校的老师最多也是象征性地打屁股几下。实际上如今打孩子虽然法律上不再允许，但是站在某种角度方面，合理的体罚确实能对于孩子起到警示作用。当孩子想要再次犯相同错误的时候，被体罚时候的那般场景和疼痛感会立即对孩子起到警示作用。所以科学的“打”孩子，或许才是真的对中华文化关于子女教育的完美诠释。可能说道这里有的人会当即啐一口说怎么打孩子都被列入科学范畴了？先别着急，我们往下看。如果我说的没理，您再喷不迟。
如今如果是很暴力的对孩子拳打脚踢已经被列入犯罪行为了。同时也跟刚才提到的“科学性”没有任何关系，科学必定是跟文明挂钩的。那么作为家长来说如何文明地、科学地去通过体罚对孩子起到管教目的呢？首先如果说体罚不能拳打脚踢，那么似乎也提示一个信息就是在体罚孩子的过程中是不能直接身体接触的。
现实中我们经常会看到有些家长虽然没有直接上手打孩子，但是推、甩、摇等行为同样是直接用身体接触，而且这种行为对孩子内心的创伤与直接动手打是一致的。如果不信您可以找人现场试验一次，两个人相隔不到一米的距离面对面站着，您先用力推对方的额头一下，再由对方来推一下你的头，那种不适感相信两位会立即体验到。所以这种行为同样被列入不科学体罚的范畴。不但不会起到警示作用，或者说起到的警示作用远不及孩子内心产生的逆反心理大。
那么怎么做才叫科学的体罚孩子呢？首先我们看到上图中有一把戒尺，两把扇子还有两张镇纸。首先戒尺是用来打手板的。正规的戒尺打了手板以后手会疼，但是并不容易受伤，最关键一点是不会对孩子心理产生如直接身体接触后的阴影。
当然如果真的有必要用戒尺打手板的话，那么家长必须得有依据。也就是说要科学的实施并执行对孩子科学的体罚，就必须得有据可依。就好比如今的法院一样，给嫌疑人定什么罪，结果如何判必须有法可依，同样道理，孩子犯了什么样的错误，针对不同类型的错误用戒尺打手板几下同样得有据可循。所以带有警示作用又同时有迹可循的体罚才是正确诠释“棍棒底下出孝子”。从小给孩子立规矩，并且不论大人还是孩子都严格按照规矩来执行，没有例外，而且前提必须公平公正。
说到这里，就算是那些热衷西方文化的人，也不得不承认，西方的家庭教育体系之中，给孩子立规矩同样是很重要的一个环节。同时许多人看完之后也解开了一个心底的疑惑。那就是传统文化讲的“棍棒底下出孝子”这句话当如何解读。特别是从计划生育以来，中国独生子女家庭队伍日渐庞大，对于管教孩子的问题方面各家各抒己见却都没有完整的应对方法。那么在看完之后关于家庭教育您是否有了新的认识？或者说您也有自己的想法？欢迎讨论。
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