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众所周知在低年级的语文学习过程中，对于字的考察占了很大的一部分比重。但是随着学习的深入，我们会发现如果孩子只把重点放到字上，很难在考试中取得好成绩。因为词语会随着学习的深入逐渐显得越发重要。
词语是学生阅读、习作、口语交际和其他学科学习的基础，所以词语的教学一定要引起我们的关注。在现在这个停课不停学的阶段，我帮助大家梳理一下在考试中对于词语几种常见的考察形式。希望能对大家有帮助。
考察类型一：同义词
大家认识图片中蔬菜和水果么？你知道他们的名字么？
番茄也叫西红柿。
土豆也叫马铃薯、洋芋、山药蛋。
猕猴桃还叫做奇异果。
菠萝还有一个名字叫凤梨。
我们会发现图上的水果和蔬菜，虽然它们有不同的叫法，但是它们指的都是同一样物品。其实不仅仅是在我们的生活中有这样的现象，在我们的词语世界里也有这样的情况呢！
我们会发现有的时候两个句子表达的意思是一样的，但用的词语却不一样，我们叫这样的词语为同义词。
我们可以进行一个同义词的小练习，找一找加粗词语的同义词。
1.她穿上这件衣服可真漂亮（美丽）！
2.学校计划（打算）这周五开展全校大扫除。
3.他忽然（突然）想到老师布置的作业还有一项忘了做。
4.他明白（知道、懂得）了做人要诚实守信。
5.他脸上没有一丝高兴（开心）的神情。
考察类型二：近义词
在词语世界里还有一种词语，它们虽然意思很接近，但不能替换，这种词语就是近义词。
给同学们举个例子：破坏和毁坏。宠爱和溺爱。团结和勾结。爱护和保护。严格和严肃。这样的词语就是近义词。
那我们在用这些词语的时候该怎么去区别呢？接下来老师就要教给大家四种辨析近义词的法宝：
一、从感情色彩上进行辨析：比如团结是好的，勾结是说不好的，我们就可以区分了。
二、从语意轻重上进行辨析 ：比如破坏比毁坏的程度要浅一些。
三、从范围大小上进行辨析
四、从所指对象上进行辨析
我们在近义词的学习过程中可以充分地运用这四件法宝。老师个大家准备了一些小的练习，大家可以检验下自己是不是已经掌握了近义词。
考察类型三：反义词
反义词就是两个意思相反的词。例如：安全和危险。喜欢和讨厌。仔细和马虎。高大和矮小。
我们平时的考试中也经常会碰到找反义词的题目，那么，怎么解决这个难题呢？接下来，老师就要教给大家四个找反义词的小妙招。
一、从词的性质去找。
二、从词的范围去找。
三、从词的音节去寻找反义词。
四、从不同的语言环境中去找。
有了这四个小妙招，相信大家在以后的考试中一定可以又快又正确的做出反义词的题目。老师给大家准备了一些小练习，大家可以抽出几分钟做一做。
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