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当孩子在家想做一件事情，却做不到时，往往会大哭大闹。这个时候许多家长就会教育孩子自己的事情自己做，遇到问题自己解决。但是这种教育方式，最后得到的结果却是适得其反。这是为何？今天我们就来聊聊“自己的事情自己做”这句毒鸡汤究竟有什么不好。
独立的确是一个难能可贵的品质，但如果仅仅只强调独立，让孩子在面对一件事情时反复尝试、反复失败。时间久了孩子往往会放弃，这就像一个成人到了新的工作岗位，没有培训、没资料、没参考，这个时候大多数人会感到很无助，孩子也是如此。
美国社会情绪学习（SEL）课程指出，学前儿童的人际交往技能包括建议、合作、倾听、交流、寻求帮助等，而这些几乎都是在孩子玩耍的时候出现的。而当孩子在学会求助之后，往往能在未来的生活中更好的与老师、同学交流，并且通过求助获得更多的资源。
向人求助，看似简单，却是孩子未来学习和生活的关键技能，也是影响孩子未来人际交往能力的重要因素。相反，如果孩子没有获得与年龄相适应的求助技能，会怎样呢？就像开头的情景，在面对任务和挑战时，孩子很容易养成消极的沟通方式，不主动与父母交流，或者习惯于用激烈的情绪方式表达。
因此，想要让孩子能够获得独立做事情的技能，意愿和能力缺一不可：
孩子有自主做事情的主动愿望孩子具备如何求助、获取支持的能力那么「向人求助」的技能，到底该怎么教给孩子呢？家长们需要记住以下几点：
直接示范怎么说、怎么做。模仿生活中可能遇到的需要求助的场景，并告诉孩子应该如何求助。适时、恰当的帮助。当孩子求助时，及时反馈。当孩子出现撒泼、哭闹时，不要说道理。
相信每个家长之所以让孩子“自己的事情自己做”，主要还是为了让孩子更好的成长，但与其拔苗助长，不如告诉孩子，如何通过团结协助，寻求帮助的方法，去完成一件自己一个人无法完成的事情。
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