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上个星期小乐去玩了剧本杀游戏。
游戏支线信息太多太杂，玩家纷纷要了纸笔来理清思路，思维迅速的小伙伴，按序记录，提取关键词，最后笔记清晰，线索明确。
大佬的笔记与小乐的笔记
妄想把线索逐字逐句记录下来的小乐，崩溃了，因为刚写完上句的开头，下句话就已经念完了。。。
这种情况换到上学时课堂上记笔记，也是同理，逐字逐句记老师的话根本不可能也不可靠，感觉根本没有时间，一堂课下来懵懵懂懂，自己累还不讨好。
学霸们是怎么记笔记的？其实这就涉及到如何提高逻辑思维能力的问题，一直很让人头痛。终于，今天找到了这个简单、易操作、且见效快的「锻炼逻辑思维」的方法！
学生和家长都可以尝试，会立刻感觉整个人都变强！
逻辑思维是个啥？
近几年，逻辑思维总是被提及，但具体是什么呢？简单来说，逻辑思维能力，就是把散装的思维和内容，按顺序联结起来的能力。
不要小瞧这一点，交流沟通，汇报演讲，甚至简单的回答一个问题，只要说出来的话没有逻辑感，听话抓不住重点，想做什么事儿都要被大打折扣！
比如
家长校门口接孩子时发现孩子哭了：孩子：我好委屈。妈妈：怎么了？发生什么事了？孩子：老师给我的橡皮少了，然后还丢了，被偷了。妈妈：什么？孩子：同桌先抢了我一块橡皮，然后又偷了我剩下的两块橡皮！妈妈：为什么不和老师说呢？孩子：他死活不承认！...
可以想到后续就是妈妈不停带着孩子来来回回还原事件以及梳理诉求。其实这就是一个没有什么逻辑的对话，孩子说出来的东西是散装的，“原因、结论、诉求”全都平铺在一起，得仔细捋，才能找到前后内容之间的关联。
而逻辑能力强的孩子，这样一件事情会这么表达：
妈妈，我今天好委屈，因为老师今天给大家发了橡皮，别人都有四块，我只得到3块，本来已经非常难过了，同桌当时就抢走1块，和老师报告后，同桌死活不承认拿了橡皮，并在老师走后偷走了我剩下的全部橡皮。我得想想办法拿回橡皮！
抛开场景里面的情绪争斗，你会发现逻辑感强的孩子主动将散装的内容串联起来，将结论置顶，有理有据让人信服。
当然我们不是不想这样说话，但对结论，论证还有问题认知比较模糊，直接导致的结果就是说话颠三倒四。
那么怎么练习这种思考和说话方式呢？日常学习时做一个动作，就能简单有效的锻炼自己「逻辑思维能力」！
具体怎么操作？
不管是孩子上课记笔记，还是我们平常读文章，看TED演讲等时，放弃以下各种记笔记的手段：
只圈出重点内容然后无脑摘抄用收藏即学过的方式来安慰自己
而是拿出A4纸，或笔记本（或线上笔记软件)，先划分出3个区域：问题、论证、总结。
人们探索世界的方法就是以问题的形式进行思考，所有偏文科的学习（比如，在校的语文、英语、政治、历史课程；或者职场的演讲、文章、课程等)，其实都在探讨某个问题、论证某件事情。
当我们按照“问题、论证、总结”结构，去学习别人阐述观点的时候是怎么一环套一环的，获得很有逻辑的笔记之外，还可以很轻松地提升自己的逻辑思维能力。
听课或者看书时，如果讲解人在传递知识和观念时本身逻辑感很强，我们会发现基本上就是按照 “提问-论证-总结”来设计的，那么顺着结构往下记就行了。
#笔记#
#问题： 他开头提出了一个xx问题；
#论证： 中间给出了123个论证来解决问题；
#总结： 最终得出了一个XX结论。
比如针对“向拖延宣战”章节，我的笔记就是这样写的：
#向拖延宣战#
#问题：对于战胜拖沓，学习高手总该有战胜方法吧，但结果却不是？
#论证：1、学习高手的第一反应都是：“我不与它做斗争”“很少能战胜”“我认为你不可能战胜得了它”；
2、庆幸的是很多高手继续解释了第一反应：
学习高手李：“我认为你不可能战胜得了它，你所能做的只是设法限制拖沓。”
哈佛学习高手克里斯汀：“我不知道我什么时候战胜过拖沓，但我已经找到了好的解决办法让这种无法避免的趋势尽量降低破坏性。”
# 总结：不是“我没战胜拖沓”而是“我没有能战胜拖沓的勇气。”不是教你如何喜欢你所做的任何事情，永远不拖延，而是可以用一些针对性策略，在拖沓冲动又起时，帮助你去规避而不是消灭它。
也就是说我们的学习可以变成把课堂上提供的大量证据和评论，直接填充进清晰简单的结构中的学习游戏。
但是课堂上老师们并不总是按部就班一个问题对应一个来论证，他们可能在整个过程中，问题和论证不停穿插着讲，即：提出很多问题，讲很多论证。
这时候在一个页面多划分几个区域，问题出现时记录问题，论证出现时记录论证。
比如主题是拖沓
#拖延存在#
#问题：
拖延随处可见吗？
#论证：
1、学习高手也会拖延功课
2、人人都期望克服拖延
#总结： 拖延影响所有人
#与拖延战斗#
#问题：
为什么不要害怕拖延？
#论证：
1、可以用策略限制拖延
2、拖延虽无法彻底消灭但可以规避
#总结：有了恰当的策略，就可以消除向拖沓低头的恐惧
等学习完毕，自己再回头整理一遍，就能得到非常完整的课堂笔记，也能更加了解问题，论证与总结之间的关系和内容。在只听到问题和论证时，自己根据线索推导出结论，反之，也可以在没有捕捉到问题时，根据结论推导出来问题，补充在笔记当中。
用这个方法来回刻意练习多次，就可以很轻松地提升自己的逻辑思维能力，甚至是可以轻松记住自己所学的内容了。
这个方法是哈佛，哥伦比亚等高校的学霸们，用来记文科类课堂笔记的方法，大家可以参考《如何成为有效学习的高手》这本书，记笔记的同时，高效锻炼起逻辑思维能力，顺便提升自己的理解能力和记忆能力，一举多得！
让课堂笔记不再混乱，不再只是课堂上机械记录信息的行为，而是更高效的让学习和思考贯穿整个学习过程，有效提升我们的逻辑思维能力！不仅适用于孩子，对于家长的工作和生活也有奇效！
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