古文不要全靠背 这样学习 才真的有意思

今天上《鱼我所欲也》，这文章，字词意思是不难的，但是里面的逻辑关系是比较绕的，一不小心就会绕进去，出不来的。所以我安排了一个自学环节，学生先自己翻译一遍，然后上课前用四分钟交流了一下，哪些地方不太会翻或者不太容易理解。

然后逐句讲解时，我都先问一下，有没有不懂的地方，学生大概因为讨论过的原因，有些确实解决不了的问题，也敢在全班问了，说实话，这节课，我就是把学生解决不了的问题给他们讲明白了，学生大概因为讲的是自己真正不懂的地方，反而听得比平时更认真些。

还有一个同学下课还专门跑来问我了我两个问题，说实话，主动来问语文的同学，真的是非常少的。他这一问，让我心中又多了一份喜悦，简单记录一下。

最理想的学习状态其实很容易：就是学生主动学，把不会的拿出来讨论，这样的学习是最有效的。

可惜，学生很多时候都没有学的兴趣，也少有学的时间。什么时候，学习才能变成乐趣！

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