“孩子2岁了，为什么还只会叫爸爸妈妈爷爷奶奶？”
“同样是3岁，为什么我的孩子不主动说话，只会回答简单的问题？”
“我孩子4岁了，根本无法跟我们聊天，问他什么他都重复我们的话，就像一个复读机一样。”
“为什么我的孩子5岁了，还描述不清楚一件事情，也表达不清楚自己的想法”
……
您的孩子可能是语言发育迟缓。
儿童语言发育迟缓:是指在发育过程中的儿童，其语言发育没有达到与同年龄同性别的大部分儿童相应的水平。
不同的孩子，表现出来的迟缓症状有所不同。有的孩子在语言发育过程中只是单纯的口语表达迟缓，有的孩子还伴有语言理解和认知同样落后的情况。
儿童语言发育迟缓的表现
（以下表现不包括听力障碍和孤独症谱系儿童）
①到了该说话的年龄仍不会说话。
②说话晚或很晚。
③开始说话后，比同龄的正常孩子发展慢或出现停滞，没有明显改变甚至随年龄增长还有倒退现象。
④虽然会说话，但语言技能低（只能用少数的词表达需求，相对口语更喜欢用肢体动作来表达）。
⑤两岁以后仍只能用单词交流，不会用句子表达。
⑥对语言的理解和遵循指令困难（常常表现为重复他人的语言而不会以回应应答的方式进行交流、不能按照他人的要求指认物品和做事）。
⑦语言的应用、词汇和语法应用明显低于同龄孩子。
⑧回答问题反应慢。
家长要特别注意，要判断孩子是不是语言发育迟缓，除了上述表现，我们还需要找专业技术人员来评估，因为现在孤独症和智力发育迟缓也同样会存在语言交流问题。只有通过专业评估诊断，才能找到导致孩子语言问题的根本原因，知道孩子到底差在哪里？然后做针对性治疗。
诊断出孩子是语言发育迟缓后，家长要做些什么呢？是否要进行专业的语言治疗干预？干预要到哪个程度呢？孩子什么状态才算是完全康复呢？针对这几个问题我们为大家举几个百灵鸟的学员训练案例，希望大家通过案例可以更好地判断孩子的情况。
百灵鸟学员案例分享
（以下案例均为语言发育迟缓案例）
01案例一
学员小名：宇宇
年龄：3岁
性别：男
语言情况：
来百灵鸟语言训练中心的时候，宇宇能指认常见的动物、食物、日用品、颜色、形状....认知能力正常，但就是不开口讲话，家长天天教，孩子就是不开口。来到我们中心，孩子外婆的愿望就是只要能让他开口讲话就行了。
经过两个月的训练，孩子可以对事物进行命名、能说5个字左右的句子、可以进行简单的问答、学会了简单的社交用语。这时候外婆说：“我们是外地的，在这边租房子住，只有我们两个人，还是想着早点回去。现在教他说什么他都要跟着说了，我们准备回去了，到时让他妈妈多教他。”
这种情况可以结束训练了吗？我们再来看一下案例二。
02案例二
学员小名：琪琪
年龄：3岁8个月
性别：女
语言情况：
来中心测评的时候，琪琪能认识所有的常见物品，认识所有形状，比如平行四边形、六边形、梯形...能认识千位的数字，能完成三步指令，6岁儿童能理解的句子，琪琪能理解94%左右。
但孩子不能命名常见的事物，不能回答问题，比如妈妈问：你吃不吃冰淇淋？他会重复妈妈的话：你吃不吃冰淇淋？而不是回答吃或者不吃。问他：这是什么？遇到他不会的他不会说：“不知道”，只是重复：“这是什么?”给他说谢谢，他不会回答说“不用谢”……自己表达的句子总是结构混乱，让人无法理解。
所以案例一，虽然取得了较好的训练效果，有了阶段性的进步，但离完全康复还有一段距离。接着我们再来看看案例三
03案例三
学员小名：欢欢
年龄：6岁
性别：女
语言情况：
（下面是妈妈发来的一段日常对话）
昨晚上我们家有这样一段对话：
宝贝：爸爸，你在哪里买的这个点读笔？
爸爸：不是我买的，是妈妈买的
宝贝：妈妈，你在哪里买的这个点读笔？
妈妈：我在店里买的
宝贝：什么店？
妈妈：书店
宝贝：多少钱买的？
妈妈：400多买的
宝贝：妈妈，你买得太贵了
妈妈：那你觉得多少钱合适？
宝贝：我觉得26块钱合适
爸爸：26块钱可能买不到哦
宝贝：妈妈就是买贵了。
是不是觉得孩子的语言还不错，没有大问题？就连爸爸都觉得孩子不需要去机构训练。
但经过测试发现：孩子句子理解正确率为95%。词汇表达落后1岁，不能回答什么是雨伞？反义词理解与表达水平落后1.5岁，能说出大的反义词是小，高的反义词是矮，但不知到宽的反义词。不能回答：在路上捡到一个钱包，该怎么办？把小朋友的球弄丢了怎么办？为什么房子要有窗户？
从以上三个案例中可以看到，语言是一个很复杂的体系，包括语义、语法、语用....很多内容。并非只要能开口就好，也不是能对话就好！具体要不要训练或者要不要继续训练需要经过专业的评估，看小朋友是否达到同龄孩子的语言水平，康复的目标也是赶上同龄的孩子。
一般来说，诊断为语言迟缓的孩子，有条件最好是训练到上小学，这样孩子才能很好的适应小学生活，跟上小学的学习。
