本单元的识字加油站，是利用场所名称识字。第一行都带有“馆”字，第二行都带有“所”字，“馆、所”前面的词是对这一场所功能的说明。除了学习带拼音的生字之外，还可以引导孩子再说出一些场所的名称。如：
（ ）馆——图书馆、水族馆、纪念馆
（ ）所——托儿所、供电所、律师事务所
第一题：下面这些字你能写对吗？（看下图）
第一类：不要多写或少写笔画。如“含”上面是“今”，不是“令”，不能多写一点。“迎”的右上部分是“卬”，不是“卯”，不能多写一撇。“留”的左上角有一点，不能少写点。“真”里面是三个小横，不能写两个小横。“烧”的右上角没有点，很多孩子习惯多写一点。“步”的下面不是“少”，不能多写一点。
第二类：注意字是上下结构还是左右结构。如“荡”很多孩子会把上下结构错写成左右结构，“满”是左右结构，但是孩子们会错写成上下结构。“敬”是左右结构，不要错写成上下结构。同类型的易错写结构的字，还有“荷、莲、愿”等等。
第二题：猜猜加点词语的意思，和同学交流理解词语的方法。
1.让孩子读句子，猜猜加点词语的意思。
2.问问孩子，你是用什么方法猜到意思的？提示孩子：每个句子中都有一个和加点词语意思相对的熟词。可以通过熟词来猜测。如：
“暗示”就是“不明说，暗地里提示”的意思。（暗示——明说）
“泄露”就是“应该要保密的事，却让人知道了”的意思。（泄露——保密）
“喧闹“就是“吵闹、不安静”的意思。（喧闹——安静）
本次写话的主要目的，是为了鼓励孩子观察大自然，提出自己的疑问。在提问时，除了用最常见的“为什么”，还要用上“怎么、谁、什么、在哪里”等疑问词来提问。可以让孩子把课文中的疑问词圈出来，仔细读一读。
让孩子提出更多的关于大自然的问题，制成卡片。如：
为什么下雨会有雷声和闪电？
蚊子冬天到哪里去了呢？
鱼儿在水里怎么睡觉呢？
是谁给彩虹穿上了漂亮的外衣？
1.借助图片了解诗歌的大概意思：春天种下种子，秋天就可以收获很多粮食。天底下没有荒废不种的田地，但是农民仍然要饿死。
2.结合学过的《悯农（其二）》锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。体会农民的辛苦。
3.背诵古诗。
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