1.诗歌阅读。重点在名句赏析，兼顾诗歌主旨、常识和练字，理解诗词大意及蕴含的情感、哲理（情、景、理）。
2.文言文阅读。简答题重视内容的求同、比异。范围以课标出现的21篇为主，尽力掌握课文下面的实词注解。
3.记叙文阅读。基本的答题模式要背下来，如“标题的含义”等。感悟启示类题目，一定要结合文章主旨，结合人物主要的精神、品格。开放性试题的解答，要着眼于题目，不能天马行空，随意发挥。另外，要注意新题型，如“独句成段，有什么表达效果”等。
4.说明性文章、议论性文章的阅读。重视审题，根据题干要求从材料中捕捉重要信息，所答内容要倒回去与题目要求一一对应。
5.名著阅读。重点抓主要人物的故事情节，特别是能表现人物性格特点或影响故事发展的典型情节。
6.非连续性文本的阅读。适当关注前沿科学、传统文化、社会热点。掌握读图、读表的方法，能敏锐抓住关键信息（图标中的关键字眼）的理解，重视材料的横向、纵向比较，重视材料的整体关联，用联系、发展的眼光分析问题、解决问题，并得出相关结论。
7.作文注意以下方面：
（1）写提纲，强化构思意识。一是有“纲”可依，不至于信马由缰，想到哪里写到哪里，能避免离题偏题。二是有“纲”在手心不慌，后面可以边写边补充。
（2）一定要有文体意识，内容要具体，中心要明确。记叙文以叙事、描写为主，以人物描写、细节描写、场景描写取胜，适当穿插抒情、议论。议论文要讲究逻辑，思路要清晰（围绕“是什么”“为什么”“怎么样”展开论证），紧扣中心论点，论证要充分有力。
（3）认真审读提示语，但又不拘泥于提示语。要打开思路，尽量写自己熟悉的题材。好生可在选材、构思上求创新，立意上求深刻。特别要注意理解、明确所给概念（本义或引申义），行文中不能偷换概念，跑题或偏题。
（4）尽量写到750字，让文章的形式、内容丰富起来。因为记叙文要景色描写、欲扬先抑、伏笔、铺垫等表现手法，600字无法容纳这些表现手法。
（5）篇末点题要有亮点。尽量用一些言简意赅、有哲理性的句子，起画龙点睛的作用，让阅卷老师眼前一亮，在最后的紧要关头。
（6）可以把平时写好的且反复修改过的作文，看看能否嫁接起来。例如，事例不变，但详略是否要调整，主题是否要更改等，相机行事。
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来源：闽西日报
