一说到写作是让很多孩子和家长心焦的事。但是对于小学六年的作文水平应该达到怎样一个程度，大都没有一个确定的标准。
那么小学阶段对于学生作文的要求到底是什么呢？今天我们一起来看看，以后再也不用乱担心孩子的作文水平不行了。
第一阶段，小学1-3年级，学好字，用好词
1-3年年级，这一时间段的重点在于学字用词。字词是语言的基础，打好基础才能更好的运用到写作当中去。对应到写作的要求是写话造句。写作类型主要是看图写话，对于孩子写作的要求也就是正确的遣词造句，写作时没有病句。对于写作的字数也没有要求，能写出一些句子成一个片段就好了。
如果这个阶段的孩子的遣词造句有问题，写不出两句话来，那一般是因为正确的句子或话语听到的，看到的太少。对于这个情况，家长需要多与孩子做一些交流，让孩子听到更多正确的话语。另外为孩子买一些适合的故事书，给孩子讲一些故事，让孩子在一个丰富的，正确的语言环境成长，这对于以后的写作是非常有利的。
第二阶段，小学3-4年级，写好一个完整的事情
从3年级开级，学生已经初步掌握了字词的运用，能写出一些完整又有逻辑的句子。在下一阶段，要求进一步提高需要学生能将事情的起因、经过、结果等写清楚，对于人物能进行一个基本的描写，运用一点比喻、拟人、夸张的修辞手法。
这一阶段，家长可以给孩子准备一点新故事书，多带孩子到外面去走，去到人群或大自然中去丰富孩子的生活经历，让孩子积累更多的写作素材。对于作文的字数要求在300字左右。
第三阶段，小学5-6年级，掌握写作的基本技能，能进行主题写作
到5-6年级，通过前面4年的基础学习，已经到了要出师的地步了。这时候对写作的要求是掌握了写作的基本技能，能运用更多的修辞手法来丰富语言，将事情讲得清楚有条理，字数能达到500字左右。同时能根据给定的题目进行主题写作。创作的题目已摆脱了难忘的一件事这类，而是笑容、输赢这类更加有挑战性的题目了。这时的写作不能再随意的写，需要根据主题来写。
5-6年级的孩子已经有一些自己的想法和观点了，家长可以引导读一些简化版的名著和青少年故事会类书籍。另外要多引导孩子关注生活、关注热点，仔细观察，体察生活百味社会百态。
总的来说，小学在作文方面的要求，分为三步，即写话-写段-写文，从而达到基本掌握写作技能，能进行对应的主题创作的要求，为下一阶段初高中的学习奠定坚实基础。家长可以带孩子走进大自然，参与社会，体察生活滋味，多引导孩子增加阅读量。
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