经常会被问初中生记叙文写作的问题，也乐于回答大家的问题。
但是我给的建议却各不相同。大致归拢为两种，一种是让关注技巧套路，另一种则是告诉要注意从生活中寻找素材和灵感。
聪明的你们完全看得出，前一种是应急的法子，到了初三作文就差那么一点点，或者差的比较多，最关键的是要解决有没有作文成不成形的问题，因为把分数放到首要地位来考虑，在紧急的情况下权衡，以分数为王，所以讲套路，讲技巧，能拿一分算一分。
这是不期盼高分的保守的打法，是应急之道。
如果时间还来得及，有小学高年级的家长问作文怎么写，以及初一初二的同学，时间不是特别的紧急，往往会建议把生活和写作结合起来。
把生活和写作结合起来，才是真正能够解决问题的最好的方法。
大家都知道作文的问题并不仅仅在于作文，一个细心观察生活的人，一个真真正正读了许多书的人，技巧只不过是一层窗户纸，套路也自然能在阅读的过程中自己总结出来，不需要老师过多的指点。
作文和生活接轨，作文中展现生活的喜怒哀乐，记录生活的点点滴滴，这样才能写出真实灵动的好文章，而不是去骗取分数的文字。
关于写作文，有许多名家发表过观点。如陶行知提倡“生活即教育”，叶圣陶先生也曾说：只有具备了充实的生活，才能写出真实、灵动的好文章。
而且初中语文新课标，也是强调语文学习应注重与生活的结合，
而且真真正正的生活和写作的关系也是非常密切的，如果朱自清的爸爸不去给他买橘子，断然不会有《背影》的问世。
这阵子我一直在强调大家要注重课本，本文呢，就以统编版七年级语文第一单元写作训练中的《热爱生活，热爱写作》来当例子，讲一讲作文和生活怎么结合？
一、观察生活，有感而发。
观察生活是输入有感而发是输出。只有输入高质量的信息才能输出高质量的作文。
统编版七年级上册第一单元的《春》《济南的冬天》《雨的四季》，都是写景抒情的散文，这些文章的共同特点，就是借景抒情。4篇古诗词也和生活关系密切。
这告诉我们一个道理，优美的文学作品基础是生活。想写出好的作品，就要会观察生活。
就以老舍的《济南的冬天》为例子吧，各位读过之后，是不是也会观察自己家乡呢？或者去观察自己去过的某一个城市呢？
9月初，一个家长留言问，为什么他假期带了孩子走了那么多地方，作文依然没有提升？
可以从各个角度来回答，之前写过文章。带孩子旅游，见识增长却未提升语文水平，主要还是差在认识上但是不会观察，不能做到有感而发是肯定的。
之前告诉大家应急的方法是按套路写作文，拿分数的确有一定效果，对于真正的语文学习却贻害无穷，就像兴奋剂对身体的影响一样。作文写出来了，却难免假大空。
能观察生活，还要能有感而发。
生活里面谁没有点抱怨呢？其实抱怨便是有感而发。还有比这更简单的，去山区旅游，晚上能看见繁星，能看见许多绿树，这些和平时不一样的风景，一定会唤起大家的诸多感受，那就在记录风景的同时，也把感受写出来，这其实就是作文了，而且一定是有真情实感的作文。
但是我们的同学平时被禁锢惯了，真正让他自由的时候，却不会表达情感，考试压力越来越大的年代，放飞一次自我真的很难很难。
二、围绕生活素材，注重表达方法。
其实也真有的时候大家写不出作文。
而且明明是有素材的，观察的也足够仔细，却依然写不出来。
什么原因呢？缺少表达的方法！巧妇难为无米之炊，有米了还做不好饭，差在技术上呗。
茶壶煮饺子，肚里有数，却倒不出来。宝宝心里苦啊……
缺方法咱们就练方法，最简单的方法无外乎是仿写。仿写其实挺简单的，但凡大家觉得好的句子，或者修辞方法好，或者一段文字的结构比较好，或者整篇文章的结构比较好，都可以有侧重的训练去仿一仿。
练的时间长了，方法自动的生成。
比如，现实生活中的有一种东西叫亲情，亲情这东西很抽象，没有具体的形体，却真真实实的存在，那么我们如何来展现亲情呢？
这是我上课举的例子，想到这两天降温，看到好多人穿上了棉袄。
于是我说：亲情就仿佛一件棉袄，穿了好多年，可能不在华丽，却是永远的暖……
同学们说这句子说得好，我就问大家好在哪里？
大家说运用了比喻，还有的说运用了对比。
然后我又问，“问君能有几多愁，看似一江春水向东流”，这句话好在哪？
然后同学们突然醒悟：化无形为有形，化抽象为具体……
这时候我们就能看到，原来风马牛不相及的两个句子，却有着内在的一致的方法！
所以呢，其实我们的语文学习，并不仅仅是要追求生动形象，逻辑的分析归纳和演绎也是非常重要的！
这样的能力哪里来？当然最最基础的是从课本里头学来的。
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回到课本，比如《春》中作者将“雨”比作“牛毛”“花针”“细丝”，这是常见的比喻手法，都有什么用处呢？
人人都会的，当然是生动形象！
这个既然你们都会，那我把亲情比喻成棉袄，是不是也是这样的妙处？
还有《雨的四季》，作者通过对雨的多方面、多角度观察，表达出听觉、视觉、嗅觉的感触，让景色描写与人物描写更加立体、形象。是不是也是这样的？
现实的生活中，你们人人都见过雨吧，如果我们就以语为对象来写文章，你们会如何写？
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学好课本，通过对于课文的仿写，训练提炼的能力，训练表达的技巧，时间久了，你便会发出内心真实的声音，写出鲜活的文字，用你绽放光彩的文字来赢取高分，何乐而不为呢？
为什么非要去学那些救急的套路，难道维c片钙片之类的真真正正的就比新鲜的水果和骨头汤味道鲜美？
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