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小学生作文的总分值一般在30-40分之间，想要突破30分，在作文上拿到满分，是需要比较好的写作能力。作为小学生，首先要字迹工整，没有语法错误。其次要有创意和情感表达，最后主题要契合作文题目的要求，还能升华主题。只有这样的作文才是优秀的作文，作为小学语文的学习过程，作文素材的积累成为写好作文的一个关键，如何让小学生做好素材积累？不光是做好美文摘抄，而是需要学生们先区分什么是美文。
小学阶段以记叙文写作练习为主，记叙文的素材一般来自故事、谚语、引经据典，而素材的运用是为了让文章的主题更升华，是加分的一种表达方法。在开学前的这段时间，有不少语文老师给同学们布置了诸如手抄报、感谢信等应用文题材的练习，根据同学们交上来的作业来看，很多同学还是在素材选取上不熟练，如果用考试的标准来给学生们评分，都达不到20分。
小学生作文想要突破30分，有3种素材是不能用的，这些素材看似不错，但往往会让同学们使用错误，小岛老师来给大家分享一下，希望同学们在开学前能够熟悉，为开学后的写作练习做好准备。同时，也和同学们来探讨一下，什么样的作文素材是可以用的好素材。
1、 抄来的素材不能用，重复性太高
有些小聪明的小学生，在写作文的时候，喜欢用搜手机来搜素材，搜着搜着就变成了抄作文。用手机搜素材，容易造成一个班的学生，总有那么几个小聪明，写的作文是一模一样的。重复性太高的作文，并不用心。从学习态度上来看就不端正，所以抄来的素材不能用，没有起码的素材辨析能力，素材的运用不科学，不能令人信服，也无法让文章出彩。
小学记叙文的加分标准，就是能够表达真情实感。在事件中，抒发自己的情感、看法、想法等等，是需要有独特的见解。网上抄来的素材，是不是符合自己生活的场景和习惯，自己能不能接受这样的素材，都不确定，就这样把抄来的素材运用到自己的作文中，是不过脑子的，把写作当成了任务来完成。这样的写作态度是很难提高写作能力的，所以，同学们哪怕没有内容可以写，都不要直接去抄素材，没有素材这件事本身也可以当成素材了，要对自己的作文素材负责。
2、 童话故事不要随意引用
小学生是有想象力练习的写作要求，童话故事、神话故事都是写作要求。于是在素材运用的时候，小学们就会引用童话素材。比如形容天气很冷，有的同学写到：这样的天气有多冷呢？我就像卖火柴的小女孩一样，冷得不行。卖火柴的小女孩的故事我们都学过，那么这样对比是对的吗？小岛老师不建议在考试作文中引用，因为童话素材、神话素材都是虚构的，和我们的现实生活联系不大，真实性不可考证，也就是很难引起老师的共情，这个形容也不会让作文加分。
那么什么样的素材才能引用呢？来自你的真实生活中的点滴，比如还是形容很冷，冷到什么程度呢？早上不想起来上学，衣服是冰的、鞋也是冰冷的、走出家门，冷风吹在脸上，让人更冷了。是不是这样真实的引用素材，才更有共情的体验？所以，同学们尽量从自己的生活中来选择素材。贴近生活，能够让你成为一个仔细观察的人，这在考试中，老师是会给作文加分的。
3、 三无素材不能用，自己都不知道的容易出错
三无素材和抄来的素材是一样的，因为小学生没有对这类素材进行辨析，无从考证，而且来自网络上的素材，有的没有进行梳理和归纳，小学生看到几个关键词，就直接引用了。所以被扣了分，自己都不知道是哪出的错。尤其是很多学生喜欢运用名人名句，句子使用没有错，但由于没有考证，是三无素材，所以张冠李戴，把现代人的话当成古代人的话，为了作文而写，就容易出错，闹出笑话，而被扣分。
小学阶段的作文练习，相对于中学，要求和规范都不高，只要写清楚事情的发展，不写错别字，都能得到高分。但是想突破30分的满分，在素材使用上，还需要同学们努力练习，运用得当。趁着现在学习压力还不大，可以多进行练笔，在开学前做好习作练习的准备。关于写作文，大家都有什么困惑？欢迎留言评论。
