大家最近还好吗？随着各地学校陆续复课复学，老母亲们都抑制不住内心的喜悦，发圈庆祝神兽归笼，但媒体发布最新消息称，北京疫情再度严峻，大中小学、幼儿园全面停课。不管怎样，下个月又开始暑假了，老母亲们可要挺住！
说到这儿，译文创新教育也很久没跟大家见面了，在此非常感谢大家的不离不弃！不过，我们可没有偷懒哦，译文老师和团队成员正在紧锣密鼓筹备全新的育儿课程，除了满满的干货外，还有海量的案例和实操建议，简直就是一部行走的家庭教育避坑指南，让我们一起期待吧！
这次的译文“问答时间”，我们同样从近百份的父母来信中，挑选出其中有代表性的问题进行有针对性地解答。
例如孩子没自信怎么办？孩子小脑瓜里有十万个为什么，老母亲不知道怎么接招咋办？……
这些问题，也许你在与孩子斗智斗勇时正在经历，或者已经短兵相接却没解决好。别急，请听译文老师帮你排忧解难。
问：1、我家孩子4岁，男孩，表达欲强，但主动提问少，基本上是我提问，等他回答。他能回应封闭式问题（比如二选一，是或不是这些），对于开放式问题，描述事件的还好，如果是深度思考，就比较难给出自己看法或者反问。
2、家里老人不太会给孩子提问，多数时候看到了要么直接替孩子做了，要么就是直接告诉他要怎么做。有时我互动提出的问题，让他自己想答案，姥姥也会悄悄告诉孩子答案，这让我很无奈。特别担心孩子会形成依赖心理，有问题就等现成的答案。
答：针对第一个问题我回答两点：
第一，孩子不喜欢提问很正常，一方面是兴趣原因，没有兴趣自然不愿意再深究，所以要多探索一些兴趣，让孩子从兴趣出发，再做一些更深入的有思辨性的提问。
另一方面是孩子小，认知有局限，知识储备不足，在客观上很难深入思考。有时候孩子回答不出来的时候，家长给一些答案选择，未尝不可。
第二、培养孩子主动提问、独立思考的习惯，建议从小目标出发，鼓励孩子每天提一个小问题。美国的心理学家根据研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天，所以在帮助孩子建立新习惯时，我们一定要有耐心。
第二个问题：首先，我们一定要跟老人沟通，不要把孩子的思考过程给替代了；其次，老人帮孩子的话，要把做事的过程，包括如何思考，如何解决的过程讲给孩子听，甚至可以拉上孩子一起动手去做。
问：我家儿子6岁了，很爱问问题，却没有刨根问底的动力，我想培养他自己去找答案的习惯，而不是一上来就让我来直接告诉他或者我去搜索。比如，用他电话手表上的语音搜索功能（因为现阶段还不识字），一开始他很愿意，后来就没什么动力了。请问老师，我该如何引导孩子不断深入思考？
答：孩子跟大人一样，问题是由兴趣引发，兴趣不够，自然就没有动力再继续探个究竟，而孩子的专注力、认知力也有限，深究的欲望，随着年龄增长、知识量的增加，才会不断深入。
如何提升孩子的认知力？除了培养兴趣外，还可以通过广泛阅读扩大认知，丰富知识储备，如天文地理、科学科普等书籍，只要孩子喜欢都可以拿来读。因为孩子的兴趣点跟内在认知是相关联的，如果认知足够多，加上兴趣激发，孩子自然而然就有了打破砂锅问到底的动力了。
另外，互联网信息杂乱，孩子的辨别力与自控力不够，家长要教会孩子如何正确使用电子产品、帮孩子选择有意义的教育内容。
一是，内容把关。帮孩子筛选出富有知识及良好价值观的动漫片、科普知识类的影片；
二是，严控时间。孩子一天看电视总时长不要超过1个小时，且每次看电视时间不要超过20分钟左右，保护孩子视力；
三是，教会孩子如何利用电子产品的正确方法。当我们看到一本书，或者探索事情，需要补充信息与内容，我们可以拿出电子产品，与孩子一起查找资料；一些互动趣味性的英语、数学、科学知识类的APP，可以在严控时间情况下，让孩子去学习。
问：我家二宝2岁多，男孩，因为工作忙，平时爷爷奶奶照顾孩子比较多，也喜欢跟孩子聊天。但孩子出现三个小问题。
一是：只在家说话，在外不爱说话，别人打招呼，逗他，他都不说，只愿意高兴地说再见；跟小朋友玩，也不说话，喜欢的玩具直接抢，或者宁愿放弃，都不跟人沟通。
二是：音乐感很强，但不爱唱出来，叫他唱，他就推说要妈妈唱；
三是：孩子喜欢问为什么，但有时候家长不知道如何去启发式提问，比如洗澡时，孩子拿一堆玩具泡在澡盆里，发现乒乓球沉不下去，会问为什么？面对这样很难解释清楚的复杂问题时，家长不知道如何回应；还有一些奇怪的问题，比如看到一个负面新闻后，会一直问坏妈妈在哪里？
答：针对问题一，我们要做一个温柔且坚定的妈妈，赏罚分明，说到做到，立下规矩就坚定地执行，不要坚持一下就放弃了。
比如，鼓励孩子出去跟人打招呼，跟小朋友玩时多交流，做到了就奖励，刚开始可以是做到一次就奖励一次，之后每次记小红星，积累了三次，给一个小奖励，可以是孩子喜欢吃的食物，或者喜欢的玩具， 再过渡到持续一周一次的奖励、一月一次，最后，不用奖励，孩子都会自然而然的做到，目的是让这种行为变成一种习惯；如果孩子在外面想要别人的玩具玩，鼓励他自己去问，不问就别玩，并清楚地告诉他，抢玩具是不对的，让孩子学会换位思考，如果他的玩具被抢，他会是什么样的感觉，如果孩子坚持犯错，那么就要接受相对应的的惩罚，例如，今天他不能看动画片了，或者不能玩他喜欢玩的玩具了等等因孩子而异。
第二个问题，其实每个人的音乐天赋不一样，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢编曲，有的人喜欢弹奏等，孩子年龄还小，建议让孩子做不同种的尝试。有机会的话，多带孩子看看音乐会、演奏会等，还可以选择孩子喜欢的乐器去学习，同时现在线上有很多幼儿学习音乐和五线谱的app，既生动又有趣，可以让孩子提前学习了解，以扩大对音乐的认知面。
第三个问题：无论孩子问什么样的问题，我们家长都要尽可能客观地解释，能够讲的一定要讲，这样才能给孩子越来越多的认知，开放式聊天进行不下去时，可以暂时放一放，换一个主题，交流孩子感兴趣的话题。
您的孩子才2岁，认知能力不够，不理解空气、水、浮力等很正常，因为只有足够多的知识量，才能更好地进行知识串联，探寻事物的本质；而在日常中接触一些负面新闻时，可以引导孩子多角度看问题，家长也不用过多纠结在负面问题上。
问：我的女儿2岁多，日常是爷爷奶奶带，他们没有太多育儿经验，学识也有限，好在他们都能虚心接受建议。请问在隔代教育的问题上，怎么让老人更好地参与进来？
答：首先，我们要用成长型思维去看待隔代教育问题，相信所有人都是可以去改变的，包括给我们带孩子的老人，不过需要一些技巧。比如，可以用他们信服的人来影响他们；通过孩子来改变他们；平时多跟老人沟通，鼓励老人多听多学等。
在日常家庭教育上要明确家庭分工，以父母为核心，让老人参与到教育中来，完全可以让老人将自己擅长的东西教给孩子。如爷爷做手工很棒，可以教孩子做手工；奶奶做生意，可以教孩子数学，擅长烹饪，也可以教孩子认识瓜菜蔬果等。
其次，家长要给孩子做好时间规划，让孩子有规律地学习、玩耍、休息，学会时间管理和良好的作息。例如，爸爸妈妈，或者爷爷奶奶，每天早上陪伴孩子读书20分钟到半小时，还有每晚睡前伴读，帮助孩子形成阅读规律，培养阅读兴趣。
家庭教育很重要的一块，是让孩子养成好的生活习惯、行为习惯以及学习习惯，这些习惯越早建立越好！更具体的教育方法，在译文教育的全新课程中会提到，课程将很快出来，请大家关注！
问：我家儿子4岁了，经常反复问同样的问题，有些事情我给他解释了很多遍，但他自己的想法很难改变。比如看猫和老鼠的动画片，觉得老鼠很可爱，猫是不好的，所以每天都会说不喜欢小猫，小猫吃鱼，我怕小鱼疼，我不喜欢猫。然后他会把书上的猫用水彩笔涂黑，或者用剪刀把猫剪掉，怎么解释都不管用。
还有，有时候他说出答案，如果我稍微质疑一下，他又很快否定他的答案了，另外，他很爱提问，凡事都爱问为什么，但并不是有思考的，有智慧的问题，不知道该如何引导。
答：孩子有时候喜欢跟大人抬杠，引起注意力，这是正常的。但在培养孩子批判性思维的时候，家长要让孩子学会：事实和观点的区别。喜欢或不喜欢，这是个人的观点，但不要把观点当事实。其实随着孩子认知的提升，看待事情会更客观，也许会改变之前的观念。
家长质疑一下，孩子就不确定自己的答案，这个情况，是孩子不自信的表现，以及对学过的知识点不确认，需要让孩子知道，如果他自己对这个知识点很确认，要相信自己多一些；家长也要帮孩子树立自信心，告诉孩子，错了也没关系，大胆说出想法很重要。
孩子愿意提问，无论什么问题都是好事情，而问有智慧的问题则来自于知识水平，经验和认知，如何提出高质量的问题，需要训练和思考。
一方面，如果孩子问出一个不经思考的问题，家长可以试着用反问的方法，引发孩子去思考。例如：你认为是为什么？你是如何想到这个问题的？你觉得我们应该用什么方法去找答案？
另一方面，家长尽可能客观去解释，帮助孩子扩大认知，同时给孩子多看提高认知类的图书，科普类、推理类都可以。
问：我女儿3岁了，孩子可能因为内心深处缺乏妈妈给的安全感，胆子比较小，遇到人总想躲，需要在人少的情况下和大家熟悉一会才能放开自己。想培养孩子在公开场合不害怕，可以和大家一起玩耍，勇敢自信一些，请问译文老师该怎么办？
答：首先，家长要给孩子高质量的陪伴，用心地陪伴孩子，给孩子足够的安全感。有安全感的孩子，不管身处何地，都会以乐观积极的心态去面对。
一是，从肢体到言语，多跟孩子一些亲密举动，爱的抱抱，让孩子感受到妈妈的爱，给孩子心理上的满足；二是，陪孩子做她喜欢做的事情；三是，没有在孩子身边的时候，也要打电话，视频，让孩子不因距离的限制，而感受不到妈妈的爱。
其次，家庭制造一些条件，设计一些提高自信的小课题，给孩子提供机会和舞台，让孩子通过一些事情不断建立自信。人是需要锻炼的，孩子也需要不断锻炼和成长，通过一点点小事，去提高自信。例如，给孩子布置一些力所能及的小任务，并逐渐增加难度，当孩子每次做到后，家长给予肯定与赞赏，让孩子从锻炼中意识到自己在不断进步，从而会提高自信心。
第三，真正的自信，来源于知识、经验与智慧。别人不会的，她会；别人不知道的，她知道。给孩子大量认知，广泛阅读，天文地理都让孩子去学，同时让孩子学习更多的技能，当孩子的知识量，技能，经验和智慧都有提升了，对比以前的自己，他会发现原来认为不能或者很有挑战的事情，他都做到了，孩子自然就有自信了。
好了，这一期的译文问答就到这儿。你在教育孩子时遇到问题了吗？欢迎在下方留言，我们会搜集反馈，不辜负每一份信任与期待！
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