随着对英语学习的重视，越来越多的家长开始选择原版分级读物做为启蒙辅助，但在初次接触分级读物之前，总是有点无从下手。
一方面是不知道原版分级读物与原版绘本的区别，二是面对市场上众多的分级读物不知道该怎么选。
其实英语的启蒙有很多手段，比如动画、儿歌、外教课、原版书阅读等等途径，如果决定使用分级读物做为孩子学习英语的起点，你有下面几个问题需要先了解。
什么是“分级读物”？
分级读物最早出现在欧美国家，它根据孩子们不同的英文水平将书册分为了不同的等级。
分级读物一般具有很强的学习性，通常会被很多欧美国家选为辅助教材或者练习册，在分级读物的背后，通常隐藏了一个语言体系，比如按照词汇的角度来编排，或者从自然拼读的角度来编排等。句型往往依据循序渐进的原则由易到难，也因为分级读物的学习性太强，所以往往会缺少一些趣味性。
分级读物与绘本的区别
很多家长都很纠结于英语启蒙是应该从绘本开始，还是从分级读物开始。其实这二者的侧重点完全不同。绘本是用图画书来讲故事，它的画面感很强，细节丰富，寓意也很深刻，好绘本对于孩子来说就是名著，是一场高质量的阅读。
而分级读物的侧重点在文字，图画比较简单，功能性更强，更适合给孩子认识单词，熟悉句型。它在欧美地区的地位更偏向于教材，是为了服务于阅读，并不能取代真正的亲子阅读。
分级读物怎么选？
现在市面上主流的分级读物，通常有这四种分级方式：
1.年纪和基础分级体系（Grade Level Equivalent & Basal Level）：简单地根据年级、年龄划分阅读水平
2.学术指导阅读水平（Guided Reading Level，GRL）：美国使用很广泛的系统，用26个字母将读物进行分级，A为难度最低。
3.数字分级体系如蓝思分级体系（Lexile Levels）：根据词汇频度与句子长度的量化算法而评估的阅读分级系统，是用数字标注的，蓝思指数的范围是最低200L，最高1700L。
4. 阅读发展评价体系（Development Reading Assessment, DRA）：根据阅读测试发展而来的，从1到80，由易到难。
同一套分级读物可以同时使用集中分级体系来标注难度等级，但有些分级读物只会采用其中的一种。
普通家长只需要大致了解有这几个分级体系就够了，它一般是由学校或者机构让学生做测试的方式。在美国孩子选书的原则中，有一个非常流行的方法——5-Finger Rule（五指法）。
五指法很简单，翻开任意一页书，数一数里面不懂的词语：
0-1个：太简单
1-2个：等级正合适
3-4个：对孩子有难度，但可以挑战一下
5个以上：太难了，需要更换更简单的书
这里需要家长注意的是，数生词的是孩子本人，不是家长哦。
现在市面上分级读物众多，但是这些书该怎么选?各自有什么区别？很多家长都还不知道。今天这篇文章就挑选了5个主流的英语分级读物，一一分析给大家看。
01.牛津树
牛津树，全称“Oxford Reading Tree 牛津阅读树”，是一套针对以英语为母语的学龄前及小学孩子培养阅读兴趣的寓教于乐的阅读教材，由牛津大学出版。
它在国外十分火爆，火爆到什么程度呢？我们先来看一组数据：
1. 在英国，超过80%的小学都把它作为英语分级读物和英语母语学习材料。
2. 由英国著名教育学家Roderick Hunt及多为儿童语言教育专家花费30多年的时间打造而成。
3. 目前，它已被翻译成15种语言，供全世界133个国家超过30,000,000儿童同步学习。
4. 享有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。
牛津树的体系庞大，它并不是一套书，而是像大树一样，有很多分支体系。
树干4的部分被一分为二，下一半部分是初阶阅读部分（stage1-stage9），上一半部分是高级阅读部分（stage10-stage16）。树干左右的部分也被一分为二，左边是Non-Fiction(非小说类，也就是社科类、自然科学类)，右半部分是Fiction(小说类)。
牛津树的分级体系虽然不是采用上面提到的4种分级策略，但是也十分严谨科学，下面这张卡片清晰展示了每个年龄段的孩子对应的推荐级别。
牛津树系统非常庞大，并且还在不断的更新，目前牛津树共有13个系列，800多本书。在国内孩子们经常用的就是自然拼读和经典阅读两个系列。
和其他分级阅读相比，牛津树最大的不同在于，里面的故事是围绕着Kipper一家的日常生活来展开的，游泳、玩游戏、堆雪人，与宠物相处等等，小朋友读牛津树就像我们自己追《老友记》一样，可以追上几遍甚至几十遍。
这套书的分级从字母和发声开始，然后逐渐增加难度，直到变成故事类。它的级别标识在左上角的颜色，大家买书的时候可以看颜色标识也可以看直接的分级标识：stage。
级别1用来帮助孩子认识字母，学会发音，是学习自然拼读的基础。
在stage3中单词逐渐变多，形成句子。
之后引入长句和对话。
在第7级中，图画的比重进一步缩小，在一页之内有大篇幅的情节。
慢慢过渡到更高级，图画与文字的比重就越来越接近成人读物，孩子也从亲子共读过渡到自主阅读。
此外，牛津树有一个好处就是，在正文开始前和结束后，有导读部分，可以让家长更有针对性，更有趣地引导孩子阅读，熟悉故事情节，帮助巩固阅读所得。
总的说来，牛津树不愧是经典又权威的分级读物，单词、句子和图画的设计都很用心，非常适合给孩子一步一步来学习英语。但是如果孩子之前没有任何英语基础，不了解二十六个字母的话，牛津树会偏难一点点，这套书比较建议经过英语启蒙的幼儿园的孩子或者没有启蒙过的小学生阅读。
02.大猫（Big Cat）
与牛津树相同，大猫在国外也十分火爆，同样，我们也先来看一下大猫闪闪发光的数据：
1、大猫是英美本土幼儿园和小学最普遍使用的阅读教材之一。
2、大猫来自于哈铂柯林斯出版社，是国际十大童书出版社之一。为了这套教材，柯林斯将很多绘本、插画大师纳入麾下，其中不乏亚马逊畅销童书作者、童书桂冠作家等等。
3、大猫是我国教育部推荐读物，被列入全国教育部重点课题，是“中国中小学英语分级阅读体系标准研制”配套实验用书。
4、大猫是英国剑桥大学国际考试中心CIPP项目推荐读物。
与牛津树相同，大猫也是按照颜色来进行分级的。
大猫总共有18个等级，原版大猫的前11个级别分别对应的是英国本地孩子从幼儿园到小学毕业前所需要学习的级别。后面8个级别，对应的是英国孩子初中以后的学习阶段。但是到了国内，适合孩子的年龄段和基础要求也就更高。
大猫的故事并非像牛津树一样有着明显的主角，它一本书就是一个故事，有手绘画也有真实的摄影图片。题材也非常多元，涵盖了地理、历史、物理、生物、科技等多方面的知识。
大猫的分级也很用心，预备役就是直接的词汇和简单的句子，目的是为了帮助孩子积累词汇和基础句式。
到了后面，句式发生了变化，从一个句式过渡到两个句式，之后不断地重复句型。
比如下面是she is getting her（）的句型，都还比较简单。
但是在这个内页，虽然都是I can的重复句式，但是谓语结构开始变得复杂。
到了下一个级别，类目会变得更丰富，有校园社交、日常生活也有科普知识。故事情节容易理解，也含有大量押韵句子。
再之后，句子的难度、词汇的数量会慢慢增多，出现复杂的从句，出现语法的概念。
到了11级别，分级读物就完成了从绘本到章节书的过渡。随着词汇量的上升，词汇更难，孩子将会接触更多复杂的长句，图文内容体裁增多，图片的信息量减少，学着独立理解文字。
就这样，读完1-7级，孩子从单词、到短句、逐步过渡到长句、从句、时态、语态等，循序渐进地提高英文水平。
大猫分级阅读的最后一页还有一个“Ideas for reading”，简单来说就是阅读指导，阅读指导非常详尽，比牛津树的要贴心很多。
大猫非常适合用来做教材的另一个原因在于它自带一本练习册。并且低阶的练习册做的非常有趣，用各种游戏的形式帮助孩子回顾书里的关键词、句式和阅读理解。
在练习册的结尾，还会得到一份表扬证书哦，非常令人惊喜。
通过上面的对比可以发现，大猫和牛津树在分级体系上几乎一致，最大的不同在于整套书的故事架构和练习册的设置上。家长可以根据孩子对故事的喜好和阅读的目的选择合适的分级读物。
03.红火箭
红火箭是海尼曼作者的另一套书，针对完全零基础的孩子和父母，因为作者是海尼曼的编写者，所以特别清楚英语阅读过程中的难点，级别设置跨度很低，一共有15级。
比如在预备役下就会分4个小等级，分级非常细致，爬坡难度很低，每个级别内又是反复的练习，对英语零基础的孩子和家长非常友好，甚至如果家长不懂英语，也可以跟着孩子一起学一下。
红火箭的分级方式与之前提过的都不同，但与这些权威级别都能一一对应。下图第一列的就是红火箭的分级，最后一列是对应的蓝思值。
小编本人非常喜欢红火箭的内容设置。比如，在第一阶段的26个字母中，每个字母就对应一本书，而字母和对应的单词都采用真实照片，特别适合给在认知阶段的孩子使用。
每本书的最后一页还有一首押韵的儿歌，封底还有每个字母大小写的书写顺序。
封面内页更加直指目标，直接将“教学目标“和”教学策略“展示出来。
到了下一级，书本开始加入了别的画风，每本书一个主题，涉及日常生活、动物、音乐、交际、运动等。
同时句型的引入也特别细心，在每本书前，几乎都是用相同的句式，只是替换了单词。小白式的教学对孩子来说非常友好。比如，通过下面的学习，孩子很容易就可以掌握 you get（）from the （）的句型了。
红火箭的封底还有这本书配套的闪卡，列出了高频词汇，帮助孩子巩固单词，家长也可以带着孩子一起用这些词汇来造句。
如果孩子完全没有任何基础，想要从零开始学英语，那么红火箭就是很好的选择。
04.兰登分级读物
如果说起英国的分级读物想到牛津树，那么说到美国的分级读物就会想到兰登书屋的 Step into Reading。书的编排和图画都非常精美，里面还有不少我们熟悉的绘本作者如《逃家小兔》的作者玛格丽特·怀兹·布朗等。
兰登分级读物是根据美国教纲编写，共分5级，每一级由浅入深，循序渐进，适合学龄前儿童至小学生阅读。全套内容包罗万象，有经典童话、当红动漫、幼儿数学、励志故事和科普（天文、地理、人文、科学）读物等等。
第一阶段 ready to read 蓝思值在40L-300L，是英语的启蒙阶段，适合亲子共读，或者给孩子磨耳朵。字体很大，词汇简单，读起来很有韵律感，适合认识了26个字母，想要阅读更高难度的孩子们。
这一阶段包括五个类型，词汇和词汇式句子、韵文、拼读、重复的句式还有名家名篇。
词汇和词汇式句子都比较简单，即使不知道单词的意思也能根据图片猜出来。
韵文类型的文章非常押韵，在配套的音频中，还会被唱出来哦。
第三个类型是自拼，但与牛津树的自拼并不一样，兰登采用故事的形式告诉孩子，单词是如何拼成的，很有趣。
第四种类型与前面介绍的红火箭相似，都采用重复的方式帮助孩子记忆句型，但是难度比红火箭的要大。
第五种类型几乎贯穿了所有级别，比如斯凯瑞的作品《watch your step, mr rabbit》，还有《the snowman》。
到了第二阶段，词汇和句子都复杂了一些，侧重培养孩子的英文认读能力，通过趣味的故事和直观形象的画面，引导孩子过渡到自主阅读。
第三阶段适合已经可以自主阅读的6~12岁的孩子，是一个承上启下的过渡阶段，故事的描绘越来越细腻，画风也从低幼开始发生了转变。
第四阶段就是桥梁书了，难度相当于牛津树的10级以上，蓝思值在500L-700L。第五阶段的主题更加广泛，例如时事、太空知识、恐龙世界等，适合已经到了章节书阅读程度的孩子看。
《兰登分级读物》的每个系列都会赠送一张闯关图和贴纸，孩子每看完一本书就可以贴上一辆小机车到相应的数字上，车上有每本书的书名，读到第几本就贴到第几本，能激发孩子阅读的成就感，让孩子在不知不觉中爱上阅读。
相较于前面介绍的读物，《兰登分级读物》的门槛更高，难度也更大，比较适合已经有英语基础的孩子看。
05.I CAN READ
相较于前四套一般被选用为英语教材，I CAN READ系列在国外通常被选用为阅读材料或扩展阅读读物。
从“I Can Read”系列第一本推出至今，哈铂公司邀请了一批又一批著名的作家和插画家来为孩子们创作“I Can Read”系列作品。目前它共有700多部，汇聚了众多多儿童作品名家，每个阶段都保持了极高的内容水准。其中就有著名的《皮特猫》、《饼干狗》、《青蛙与蟾蜍》等。I CAN READ将英文原版童书分为了6个级别：
第一阶段，My very first，是带领孩子开始共读的起点，包括33册绘本。主要传达给孩子的是图画与阅读的几本概念，通过简短的句子，引导孩子养成阅读的习惯。
第二阶段 shared my first reading，字体很大，单词简单易懂，适合亲子共读，国内家长最熟悉的皮特猫和饼干狗就出自这个系列。这个系列更多的是有趣的故事和可爱的角色，通过亲子阅读，孩子很容易就喜欢上这个系列。
第三个阶段 beginning reading ，是孩子自我阅读的起点，这个级别也是I CAN READ 系列的重点之一，包含很多经典有名的英语绘本，比如“丹尼和恐龙“、“帕丁顿熊”系列等。同时，对职业的认知也出现在这个阶段中。
第四阶段reading with help，这个阶段的孩子已经可以在大人的帮助下自主阅读了。此阶段的故事情节更加复杂，句子更长，词汇量也更丰富，故事的种类也多了起来。我们比较熟悉的《青蛙与蟾蜍》就来自于这个阶段。
第五阶段reading alone，孩子已经可以自己阅读了，这个阶段包括了很多有趣的科目，如历史、科学、人文等。这个级别的书目跟前几个相比，少了很多，并且几本都以单本出现，不成系列。
第六阶段advanced reading中的书已经接近章节书了，这个系列又更多经典故事，更多的小说类型。这个阶段的书目最少，目前只有6本。
相信各位家长也看出来了，I CAN READ 系列更像是绘本、桥梁书和章节小说的合辑，它的坡度也在逐渐提高，但坡度与坡度的过渡并不像之前介绍的分级读物那样循序渐进，并且门槛更高，难度也更大，比较适合有一定英语基础的孩子做为课外的拓展读物。
写在最后
其实每套分级读物都有各自的优缺点，没有绝对意义上的好与坏，大家在给孩子挑选分级读物时，最重要的考虑有三点。
1. 给孩子看这些读物的附加目标是什么？是为了在学好英语的同时对国外有更多的了解，打开孩子的视野，还是为了让孩子对语言的运用更加自如？是为了帮助孩子从0开始，还是为了作为课堂之外的补充？
2. 孩子喜欢哪种风格？他的基础怎样？
3. 家长自己的英语怎么样？能带着孩子从头到尾读一遍还是只会读二十六个字母？因为所有的读物，即使有音频和点读功能，但亲子共读中，也是需要父母领读的。
在买之前慎重考虑这三点，那到底该选哪套，答案就出来了。
虽然看分级读物多少带了些功利性，但是在引导孩子阅读的过程中，还是要充满耐心，以孩子喜欢为最首要的原则，那样孩子在完成阅读后得到的就不仅仅是英语，还有从这些读物中看到的更广阔的天地。
最后，引用苏斯博士的名言送给大家："The more that you read, the more things you will know. The more that you learn, the more places you"ll go. "【你读的书越多，你就知道得越多；你学习到的知识越多，你能去往的地方就越多。】
