扬州2020—2021学年高二年级第二学期开学考
2021.2.26
一、现代文阅读（32分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：
如何才能更好地传播中国文化呢？这需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力。
首先，在理念上，告别以“传者”为中心的单向传播理念。无论是对内传播，还是对外传播，一厢情愿地认为受众会无条件地接受传播的内容，是不现实的。为此，需要尊重受众的接受期待，平等地与受众交流，而不是居高临下地灌输。盛气凌人的说教没有人愿意听，受众只会背你而去。所以，宣传工作就不能以“传者”为中心，而应充分尊重受者的权利和感受，提升传播的质量和水平，用受众喜闻乐见的方式，将所要传播的价值理念植入到目标受众心中去。
其次，在传播框架上亟需解决两个问题。一是国内传播与国际传播框架问题。如今，国内传播与国际传播的界限越来越模糊，内外有别的宣传模式需要修正。国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实，这就需要从受众的实际需求出发，进行有针对性的传播。二是主流价值观、非主流价值观、中国文化之间的秩序问题。三者完全重合显然是不现实的，如何寻求三者之间的最大“交集”，这是文化整合需要破解的课题。将三者有效地整合起来，获得“共识”之后，构建一个立体的传播框架，将三个维度的价值理念有效地运转起来。主流价值观传播应该处于金字塔的顶端，非主流价值观传播处在中间层，文化传播应该是金字塔的基座。三个层面的传播是上下贯通的，尤其是主流价值观不是孤悬在金字塔的顶部，它应从非主流价值观和中国的文化基座中汲取最大共识，获得丰厚的民意支持和文化地气，这样才能实现主流价值观传播效果的最大化、最优化。
其三，创新传播方式。习近平指出：“要精心做好对外宣传工作，创新对外宣传方式，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，讲好中国故事，传播好中国声音。”在这方面，中国已经取得了不少成功的经验。2010年世博会中国馆的内容演绎，就是成功的文化传播案例之一。比如动态版《清明上河图》，设计者通过现代高科技手段，复活了张择端笔下北宋都城汴京的繁华生活，让原先静态的历史名画变成了生动的动态场景。场景生动再现了古代中国城市的祥和、热闹生活，智慧地表达了中国文化中的和谐、兼容的理念。
（摘自张涛甫《中国文化如何输出》，有删改）
材料二：
最近，“90后”古风美食播主李子柒在海外走红了。
日出而作，日落而息；三月桃花开，采来桃花酿成酒；五月樱桃季，开始酿樱桃酒、烘樱桃干；从手工造纸，养蚕缫丝，再到制作各种家居物……李子柒的视频多以中国传统乡村生活及其独特的物产为中心，充满着浓郁的烟火味道和恬静的田园气息。
有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为，李子柒视频中的劳作和生活方式、饮食服饰、手工艺品等内容，传递出中国传统文化的审美意蕴，田园牧歌式的影像满足了国外一些观众对于传统中国的想象，说明中国文化可以通过创新手段发扬光大。
在北大教授张颐武看来，李子柒视频创新方式，让外界看到了中国年轻人生活方式中别有意趣的一面，对于增进世界对中国的理解有积极意义。这种大众文化传播方式更有着独特优势，“大众文化从感性上会让人形成对一种文化的初步和基本印象，从而提高跨文化传播效率，也为更多的高雅文化传播打开了空间。”
近年来，随着中国综合实力的增强，越来越多的中国文化吸引着海内外关注的目光：“addoil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被《牛津英语词典》收录；电影《流浪地球》在北美、澳洲票房成绩亮眼……
随着信息技术的发展，社交媒体也成为对外文化传播的新渠道。通过生动丰富、具有现场感的介绍，“润物细无声”地日益凸显出文化对外传播的正面效果。
业内人士指出，李子柒视频从专业性上看，视频作品质量较高，甚至不输成熟的工业化纪录片。视频中充满了数天及数季度的跟拍，大量延时拍摄则被运用于展现时节变化之美，此外还有滤镜调色、微距特写、中远景切换等技术运用。
据抖音视频相关负责人介绍，我国现在在海外有影响的文化视频作品质量都较高，“然而不足的是，国外民众对中华文化的了解大多还停留在功夫、美食、服饰等具象和器物层面，体现中国当代文化特征的文化产品还较少在国外产生较大影响。”
中国文艺评论家协会主席仲呈祥指出，对外文化传播中必须坚定文化自信，我们的故事里是中国上下五千年文明所积累的思想、道德和价值观。如果这些故事得到外国读者的喜欢，就意味着中国文化自然而然地得到了他们的喜欢。
“文化传播要了解受众需求，不能只考虑‘我有什么’，还要考虑‘他对什么感兴趣’。”张颐武说，“李子柒视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力。”
（据新华社北京12月12日电，有删改）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．目前中国的文化传播还存在不少问题，主要在于文化传播理念有偏差、框架不清晰以及传播方式陈旧。
B．为更好地传播中国文化，需要修正当下内外有别的宣传模式，将国内问题国际化，国际问题国内化。
C．设计者运用高科技手段将《清明上河图》中汴京的繁华生活动态化，更好地表达了和谐、兼容的理念。
D．李子柒视频之所以受追捧，是因为顺应观众需求而选择了充满烟火味道和田园气息的中国传统乡村生活。
2．根据材料二，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．现在中国文化之所以受到越来越多的关注，既得益于国力的提升，也与大众文化传播方式的创新不无关系。
B．大众文化一般具有感性化的特点，便于让外界接受，能够让外国受众在潜移默化中增进对中国文化的理解。
C．本文在充分肯定李子柒视频的同时，也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富的表现等问题。
D．尽管人们对李子柒视频褒贬不一，但不可否认的是，它引起了人们的兴趣和争论，这有利于中国文化的传播。
3．下列说法中，不能作为论据来支撑材料一观点的一项是（ ）（3分）
A．为增进各国人民对中国语言文化的理解，中国在许多国家和地区，开设了以汉语教学为主要内容的“孔子学院”。
B．在美国生活多年的林语堂，用英文写了《生活的艺术》一书，向西方介绍中国文化，该书一出版就引起了轰动。
C．京剧文化海外推广者孙萍说：“传播的目的在于接受，我们要用别人听得懂的方式讲好中国故事。”
D．“add oil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇，先后被《牛津英语词典》收录。
4．材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。（4分）
5．请简要概括李子柒视频在全球走红的原因。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
卜白
袁良才
①民国时期的上海，凭一张纸名满天下且赚得盆满钵满的，只有《申报》。《申报》副刊《自由谈》更是牛气冲天，在上面发稿的多是鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶这样的超级大腕。文豪扬眉吐气，编辑、记者先生也神气活现，洋气十足。但凡事都有例外。卜白就是个例外，不，简直是个另类。
②他是《申报》的资深编辑，陈寅恪的高足，国学功底不可作等闲观，却土得掉渣，土得冒烟儿。瘦高个儿，白净无须，常年着一袭青布长衫，足穿黑色方口布鞋，架着一副琇琅圆形近视眼镜，讲一口江南土语。在报社，他专司划版、校对。有时副刊缺边少角的，主笔大人就会说一声，卜先生，您给补一点白吧。卜白二话不说，展纸挥毫，须臾立就：或杂谈，或轶闻，或小幽默，或诗画配，虽短小得可怜，却鞭辟入里，妙趣横生，无不是锦绣文章。
③不少读者就是冲着卜白的补白文章，才订买《申报》的。其补白文字，政治、经济、文化、天文、地理、历史，无所不包，涉笔成趣。依其姓名谐音，人送雅号“补白大王”。真是通才、捷才、怪才。
④怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龙井、碧螺春、太平猴魁，他宁愿饿肚子也要设法买来饮。有好事者悄悄作了统计，卜白每天饮茶能饮掉五瓶热水，可见嗜茶之深。但他很少如厕，你说怪也不怪？
⑤一天，主笔大人对卜白说：“卜先生，您也该给自己的人生补补白啦。”卜白会意，三十好几的人，竟酡红了脸，期期艾艾道：“不急，不急。事业未就，何以家为？”主笔不由分说，扯着卜白的青布长衫袖口说：“走，我陪您去见一位女士，我太太已候在那里了。”
⑥卜白见到那位神情忧伤的女士，得知她男人是谢晋元的部下，在淞沪战役中为国捐躯了，撇下孤儿寡母。卜白竟爽快地应承了这桩婚事，主笔夫妇大感意外，又惊又喜。
⑦卜白一段话让女士为之涕泪交流：“我虽一介书生，亦当为抗战效绵薄之力。让我为你这个抗日英烈之家补白吧！再说，你的娘家福建安溪有好茶——铁观音呢！”
⑧卜白没啥业余爱好，除了饮茶，就是看看京戏，尤其迷梅兰芳的戏，一来二去，结识了梅兰芳，成为票友。一次，梅兰芳在天蟾舞台演《贵妃醉酒》，观者如堵，一票难求。卜白却接到了梅兰芳专门差人送来的戏票。卜白急急地赶到剧场，戏正待开演，梅兰芳的嗓子突然发不出声音了，在后台急得团团转！
⑨卜白听闻，急急如风地挤进后台，对梅兰芳说：“救场如救火！你在台前演，我在台边唱，合作一曲双簧。”
⑩梅兰芳将信将疑，台下的观众已作哄叫闹起来，梅兰芳只得上台去。
“海岛冰轮初转腾，见玉兔，见玉兔又早东升。那冰轮离海岛，乾坤分外明……”剧场顿时响起暴风雨般的掌声。
整场戏下来，梅兰芳的表演与卜白的唱腔念白浑然一体，俱臻妙境，竟无一名观众识破此中玄机。
事后，梅兰芳特意答谢，卜白又是一句：“急人所难，君子不可不为，补白亦大快事也！”
民国三十八年初夏，解放军的隆隆炮声响彻大上海城郊，吴淞口外，汤恩伯率重兵扼守上海。《申报》选派战地记者，“大笔杆子”们虽西装革履，却顿失绅士风度，不是低头狠劲抽烟，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白饮了一口铁观音，一抹嘴，石破天惊地说：“我去！”
有一天，上海市民突然从《申报》上看到一则快讯：国民党淞沪警备司令部副司令刘昌义中将率部投诚，为解放军打开进入上海中心城区的大门。
谁也没想到，这竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回忆录中写道：“我是中共隐蔽战线的一名战士，策反敌人弃暗投明，是我对军事斗争的一种补白！”
卜白，姓卜名白，一生补白。
（选自《小小说月刊》2017年8期，有删减）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开篇极为凝练，不仅点明了故事发生的时间、地点，而且写出了《申报》的社会影响力及其效益情况，为人物出场营造了一个特殊的环境。
B．《申报》副刊《自由谈》有鲁迅、郁达夫、茅盾、叶圣陶等这样的超级大腕投稿，文豪聚集如云，这是《申报》“凭一张纸名满天下”的一个重要原因。
C．小说善于运用多种描写手法来表现人物，“竟酡红了脸，期期艾艾道，不急，不急。事业未就，何以家为”，通过神态描写和动作描写表现了人物性格。
D．解放军进攻上海时，卜白挺身而出去做战地记者，一个重要原因是他是中共隐蔽战线的一名战士，他想为军事斗争做出自己的贡献。
7．文中多处运用对比手法，请加以概括说明。（4分）
8．试探究小说标题“卜白”的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（33分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
叔孙通者，薛人也。秦时以文学征，待诏博士。及项梁之薛叔孙通从之败于定陶从怀王怀王为义帝叔孙通留事项王汉二年汉王从五诸侯入彭城叔孙通降汉王汉王败而西，因竟从汉。
叔孙通之降汉，从儒生弟子百余人，然通无所言进，专言诸故群盗壮士进之。弟子皆窃骂，叔孙通闻之，乃谓曰：“汉王方蒙矢石争天下，诸生宁能斗乎？故先言斩将搴旗之士。诸生且待我，我不忘矣。”汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣弟子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“五帝异乐，三王不同礼。礼者，因时世人情为之节文者也。故夏、殷、周之礼所因损益可知者，谓不相复也。臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”
于是叔孙通使征鲁诸生三十余人。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。今天下初定，死者未葬，伤者未起，又欲起礼乐。礼乐所由起，积德百年而后可兴也。吾不忍为公所为。公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我！”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”
汉十二年，高祖欲以赵王如意易太子，叔孙通谏上曰：“昔者晋献公以骊姬之故废太子，立奚齐，晋国乱者数十年，为天下笑。秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。今太子仁孝，天下皆闻之；吕后与陛下攻苦食啖，其可背哉！陛下必欲废适①而立少，臣愿先伏诛，以颈血污地。”高帝曰：“吾听公言。”
叔孙通希世度务制礼，进退与时变化，卒为汉家儒宗。
（节选自《史记·刘敬叔孙通列传》）
[注]①适：同“嫡”，指嫡长子。
9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．及项梁之薛/叔孙通从之/败于定陶/从怀王/怀王为义帝/叔孙通留/事项王/汉二年/汉王从五诸侯入彭城/叔孙通降汉王/
B．及项梁之薛/叔孙通从之败于定陶/从怀王/怀王为义帝/叔孙通留/事项王/汉二年/汉王从五诸侯入彭城/叔孙通降汉王/
C．及项梁之薛/叔孙通从之/败于定陶/从怀王/怀王为义帝/叔孙通留事项王/汉二年/汉王从五诸侯入彭城/叔孙通降汉王/
D．及项梁之薛/叔孙通从之败于定陶/从怀王/怀王为义帝/叔孙通留事项王/汉二年/汉王从五诸侯入彭城/叔孙通降汉王/
10．下列对文中加点字解释说明，不正确的一项是（ ）（3分）
A．蒙矢石争天下 蒙，与“蒙故业”的“蒙”皆为“冒着”之意。
B．叔孙通知上益厌之也 厌，与“何厌之有”的“厌”意思不同，为“厌弃”之意。
C．公所事者且十主 事，与“仰不足以事父母”的“事”皆为“侍奉”之意。
D．卒为汉家儒宗 卒，与“卒莫消长也”的“卒”皆为“最终”之意。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．叔孙通审时度势，按需选材。汉王征天下时，他专门引荐盗匪和壮士，不提及弟子；汉王守江山时，他则召儒生与弟子共同制定朝会礼仪。
B．叔孙通顺应时代，灵活制礼。他认为礼是依时代人情的变化而增减的，并提出稍微采纳古代礼法和秦朝礼仪制度，结合起来制定新的礼仪。
C．叔孙通笑对质疑，自信坚定。鲁地儒生不赞同叔孙通的观点，认为礼乐是国家稳定后自然兴起的，无需争相去制定，叔孙通因此鄙视他们。
D．叔孙通以史为镜，勇于死谏。高祖打算替换太子时，叔孙通陈说了晋献公与秦始皇的惨痛教训，极力劝谏高祖，甚至不惜牺牲自己的生命。
12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。
（2）秦以不蚤定扶苏，令赵高得以诈立胡亥，自使灭祀，此陛下所亲见。
（二）古诗鉴赏（本题2小题，8分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
送湖南部曲①
辛弃疾
青衫匹马万人呼，幕府当年急急符②。
愧我明珠成薏苡③，负君赤手缚於菟④。
观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。
万里云霄送君去，不妨风雨破吾庐。
【注】①部曲：即部属，属官。②符：这里指军中移文。③薏苡（yì yǐ）：一年生或多年生草本植物，果仁叫薏米，形似珍珠，可入药。“薏苡明珠”语出《后汉书·马援传》，后世用以指因涉嫌而受诽谤的人。④於菟（wū tú）：虎的别称。
13.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联写诗人当年接到紧急军令，身穿青色制服，跨上骏马，在万众欢呼声中腾跃向前，表现出惊人的勇毅。
B.颔联用典言事，表明诗人自己因为遭受他人的诬谤而离职，并为有功部属未能得到应有的奖赏而深感愧疚。
C.颈联表明诗人自己既有知人之明，又有论事之胆，点明他受谗被谤的原因，暗含对湖南部曲的赞赏和勉励。
D.全诗既申明己志，又慰勉友人，襟怀坦荡，层次井然，诗中充满豪宕不平之气，显得悲壮苍凉、雄健沉郁
14. 本诗尾联化用了杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的诗句“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，二者所表达的思想感情有何异同？请简要概括。（5分）
（三）名篇名句默写（本题共4小题，8分）
15.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《将进酒》中，表现诗人乐观自信的肯定自我价值的宣言是＿＿▲＿＿，＿＿▲＿＿ 。
（2）《登岳阳楼》中“＿＿▲＿＿，＿＿▲＿＿”写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。
（3）《春江花月夜》中写了落月西斜，海雾涌起，回家的道路无限遥远的句子是
＿＿▲＿＿，＿＿▲＿＿。
（4）高适的《燕歌行》中揭露将军和士兵苦乐不均、生死迥异的地位和待遇，暗示战斗必败的句子是＿＿▲＿＿，＿＿▲＿＿。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18-20题。
受疫情影响，今年以来人们的日常文化消费结构与往年相比呈现巨大差异。较长时间的居家抗疫，家庭大屏在其中发挥了_______大众焦虑情绪的重要社会作用，不仅有丰富的电视内容供给，_______的网络视听也为之赋予了更充分的想象空间。
一段时间的宅家生活，“追剧”被多数人的主流文娱选择。今年中国剧集市场_______成长，无论在影响力和口碑层面都取得了_______的成绩。尤其在网剧领域，相关数据显示，2020年上半年的网剧有效播放量达896亿，同比去年提升近两成。（ ）。从“野蛮生长”到“良性循环”，剧集工业化已步入新阶段，无论在理念与实践、结构与体系、过程与结果等方面都收获了颇为可观的成效。
16．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．抚慰 日臻完善 逆时 可圈可点
B．平复 日臻完善 逆势 有口皆碑
C．抚慰 渐臻成熟 逆势 可圈可点
D．平复 渐臻成熟 逆时 有口皆碑
17．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．一方面这固然源于特定背景下的社会需求，另一方面则是市场厚积薄发的直观结果
B．这一方面固然源于特定背景下的社会需求，另一方面则是市场厚积薄发的直观结果
C．一方面这是市场厚积薄发的直观结果，另一方面则固然源于特定背景下的社会需求
D．这一方面固然源于市场厚积薄发的直观结果，另一方面则是特定背景下的社会需求
18．文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21-22题。
“药食同源”，即食物和药物具有同源性，这是人们对食物和药物关系的认识和归纳。虽然这一概念出现于近现代，①________。隋唐时期的《黄帝内经太素》中所写的“空腹食之为食物，患者食之为药物”，就反映出“药食同源”的思想。
尽管药食同源，但药与食终有别。其中，那些既有食用性又有药用性的物质，被称为药食两用物质。②________，如橘子、山楂、赤小豆、龙眼肉、核桃、杏仁、饴糖、花椒、南瓜子、蜂蜜等，它们既属于中药，③________；又是大家经常吃的富有营养的可口食品，满足口腹之欲。
明确了药食两用物质及其功效，才能安全地发挥食物在养生保健和防病治病等方面的功效，否则会适得其反。
19. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
20. 请分别概括上文各段的主要意思。每句不超过20个字。（5分）
四、名著阅读（5分）
21.完成下面的填空。（每空一分，共5分）
庄子，名，（朝代）人。《庄子》又名，是学派的经典之一，今存33篇，分为内篇、外篇与。
五、作文（60分）
22.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
材料一 庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！”
材料二 有人问胡适：“知识是无限的，而我们的生命是有限的，如何用有限的生命，穷尽无限知识呢？”胡适答：“怕什么真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。”
材料三 白岩松在一次演讲时说：“现在的年轻人，知识获取无限，离智慧很远，什么都知道，什么都不知道。”
我们应该如何看待知识的无限？请围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，写一篇议论文，自拟标题，不少于800字。
扬州中学2020—2021学年高二年级第二学期开学考（答案）
1.C （A.“框架不清晰”错，文中材料一说“传播框架上亟需解决两个问题”，不能等同于“框架不清晰”。B.“将国内问题国际化，国际问题国内化”错，文中材料一说“国内问题国际化，国际问题国内化，已经成为传播现实”，这是既成事实。D.“是因为顺应观众需求而选择了充满烟火味道和田园气息的中国传统乡村生活”以偏概全，从文中材料二看，李子柒视频之所以受追捧，原因不止一个，除选项所说外，还有“视频作品质量较高”“李子柒视频能够引发人们的强烈兴趣，说明了传播题材的吸引力”等。）
2.C （C.“也指出了它存在肤浅简单、缺乏对中国现实更为丰富的表现等问题”不是本文的观点，文中说“有人说她的视频肤浅简单、深度不够，也有人认为她过于偏向展现中国的乡土生活，缺乏对中国现实更为丰富的表现。而文化学者贾静楠认为……说明中国文化可以通过创新手段发扬光大”，可见文章对李子柒视频是赞同的。）
3．D （材料一就“中国文化如何输出”的问题提出了“需要在文化传播的理念、框架以及方式等方面用心用力”的观点。“add oil（加油）”“guanxi（关系）”等许多中式英语词汇被《牛津英语词典》收录，是国家实力增强带来的影响，而非“中国文化如何输出”的内容。）
4．①以设问开篇，引出中心论点。②在结构上采用了总分式的论证结构。③论证中综合运用了多种论证方法，如例证法、引证法等。
5．①内容上尊重受众需求。②制作质量高。③传播方式新颖。
6．C （“动作描写表现了人物性格”错。“不急，不急。事业未就，何以家为”是语言描写。）
7．①外在形象对比。其他编辑、记者神气活现，洋气十足，但他却着装简朴，土得掉渣。②思想境界（觉悟）对比。在选派战地记者时，其他记者沉默逃避，但他却主动请缨。
8.①“卜白”既是小说主人公的姓名，又与“补白”谐音，语意相关。
②“补白”是主人公一生的主要行为，突出了主人公谦卑处世、救人急难、勇于担当、顾全大局的形象。
③全文以“补白”为线索，串连起人物的多个生活侧面，使互不相联的内容集中紧凑。
④“补白”的行为看似只是填补边角，实则意义非凡，很好地表现了小说的主题。（共4小点，每点2分，答出任意3点得满分）
9．C （ “之”作“从”的宾语，在其后断开，排除BD；“叔孙通留事项王”中，“留”的目的是“事项王”，二者之间联系紧密，不应断开，排除A。）
10．A （“蒙故业”的“蒙”是继承，沿袭之意。）
11．C （“叔孙通因而鄙视他们”有误，原文是“若真鄙儒也，不知时变”，他是鄙视儒生们不知道时世的变化。）
12．（1）可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。（或，有的；妄，胡乱，狂妄；击，砍削；患，为……而担忧。）
（2）秦始皇因为不早早确定扶苏当太子，让赵高能够用欺诈伎俩立了胡亥，结果自取灭亡，这是陛下亲眼见到的事实。（蚤，同“早”，早点；诈，用欺骗的方式；自使，使自己；灭祀，灭国。）
【参考译文】
叔孙通是薛县人。秦朝时以长于文章，知识渊博被征召入宫，等待任命为博士。等项梁到了薛县，叔孙通便投靠了他。后来项梁在定陶战死，叔孙通就跟随了楚怀王熊心。怀王被项羽封为义帝，叔孙通便留下奉事项羽。汉高帝二年，汉王刘邦带领五个诸侯王攻进彭城，叔孙通就投降了汉王。汉王战败西去，叔孙通也跟了去终于投靠了汉王。
当初，叔孙通投降汉王时，跟随的儒生弟子有一百多人，可是叔孙通从来不说推荐他们的话，而专门称说推荐那些曾经聚众偷盗的勇士。儒生弟子们都暗地骂他。叔孙通听到骂他的话，就对儒生们说：“汉王正冒着利箭坚石争夺天下，各位儒生难道能搏斗吗？所以我先要称道斩将夺旗能冒死厮杀的勇士。各位姑且等等我，我不会忘记你们的。”汉高帝五年，天下已经统一，诸侯们在定陶共同尊推汉王为皇帝。汉高帝把秦朝的那些严苛的仪礼法规全部取消，只是拟定了一些简单易行的规矩。可是群臣在朝廷饮酒作乐争论功劳，醉了有的狂呼乱叫，甚至拔出剑来砍削庭中立柱，高帝为这事感到头疼。
叔孙通知道皇帝愈来愈讨厌这类事，就劝说道：“那些儒生很难为您进攻夺取，可是能够帮您保守成果。我希望征召鲁地的一些儒生，跟我的子弟们一起制定朝廷上的仪礼。”高帝说：“只怕会像过去那样的烦琐难行吧？”叔孙通说：“从前五帝的乐章，各有不同；夏商周三代的礼仪，不尽相同。‘礼’么，是要依循时势的变迁、人情的不同来制订（适合当世的）礼仪文饰的啊！所以夏商周三朝的礼仪，都是依循前朝的礼仪加以减损增益而可让人分辨它们的异同，使其不相重复。我愿意略用古代礼节与秦朝的礼仪糅合起来制定新礼节。”
于是叔孙通奉命征召了鲁地儒生三十多人。鲁地有两个儒生不愿走，说：“你所侍奉的人主已经达十位了，这都是你当面曲意奉承人家，才能够得到的亲贵。现在天下刚刚平定，死的还没有埋葬，伤的还没有复元，又要来制订礼乐。要知道礼乐所以发生，必须累积百年的德行后，才可以兴盛起来啊！我们不忍心做你所要做的事。你的所作所为都不合乎古道，所以我们不跟你去。你自己去罢，不要污损了我们的人格！”叔孙通笑着说：“你们真是鄙陋的儒生啊，一点也不懂时世的变化。”
汉高帝十二年(前195)，高帝打算让赵王刘如意代替太子，叔孙通向皇帝进谏规劝道:“从前，晋献公因为宠幸骊姬的缘故废掉太子，立了奚齐，使晋国大乱几十年，被天下人耻笑。秦始皇因为不早早确定扶苏当太子，让赵高能够用欺诈伎俩立了胡亥，结果自取灭亡，这是陛下亲眼见到的事实。现在太子仁义忠孝，是天下人都知道的;吕后与陛下同经艰难困苦，同吃粗茶淡饭，是患难与共的夫妻，怎么可以背弃她呢!陛下一定要废掉嫡长子而扶立小儿子。我宁愿先受一死，让我的一腔鲜血染红大地。”高帝说:“我听从您的意见。”
孙通善于看风使舵，度量事务，制定礼仪法规或取或舍，能够随着时世来变化，最终成了汉代儒家的宗师。
13.A【解析】A项，曲解文意。首联不是写诗人自己，而是采用侧面描写的手法，突出部属的勇猛形象。故选A。
14. 相同点：都表现了诗人先人后己、忘我无私的胸怀。
不同点：杜甫的诗句，由自己住茅屋想到天下寒士居无定所，表达的是炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。而辛弃疾的诗句，表现了一位久经沙场的大将关爱部属、勉励友人的可贵精神。
15.（1）天生我材必有用，千金散尽还复来（2）亲朋无一字，老病有孤舟
（3）斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路（4）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞
16．C （①“抚慰”，抚恤安慰；多用与书面语言。“平复”，恢复平静，痊愈；康复。②“日臻完善”，一天天逐步达到完美的境地；“渐臻成熟”，就是日益成熟，重点强调过程。③“逆时”，失时，不合时宜；“逆势”，不顺遂的情势，反方向。④“有口皆碑”，所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞，此成语后面不能接成分，也不能作修饰语。“可圈可点”，原指文章精彩，值得加以圈点，后形容表现好，值得肯定或赞扬。）
17．B （所要填写的文句位置在文段的中间部分，在结构上应有承上启下的作用。根据选项的内容，补写的句子是两个分句，依据“瞻前顾后”的原则，所要填写的文句前的主要内容讲“中国剧集市场取得成绩是源于特定背景下（疫情）的社会需求”，后面的主要内容则是“剧集工业化已步入新阶段，是应市场厚积薄发的直观结果”。根据语意连贯的原则，“这一方面固然源于特定背景下的社会需求”总结前面的内容，“另一方面则是市场厚积薄发的直观结果”领起后文。）
18．一段时间的宅家生活，使“追剧”成为多数人的主流文娱选择。
19.①但这一思想自古有之 ②生活中常见的药食两用物质 ③有养生保健和防病治病的功效
20.（1）“药食同源”思想有着悠久的历史；（2）药食两用物质既有食用性又有药用性；
（3）明确药食两用物质及其功效才安全有效。
21.周 战国 《南华经》 道家 杂篇
22.作文解析：
三则材料来自于三个截然不同的时代。不同时代，人们获取知识的途径和能力有所不同，对“知识的无限”的看法也有了变化。
材料一反映了庄子的知识观，人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人生追求无限的知识，是难以实现的。这个观点一定程度上体现了求知的消极态度，但要注意的是，庄子并不认同以自己的全部时间去追求知识，这并不意味着庄子反对求知。我们可以理解为：求知不能好高骛远，而应合理地遵循规律。掌握世间万物的规律，会比广泛地索求更加有用。
材料二提示我们，面对无穷的知识，我们可以不断追求，获得求知与进步的快乐。胡适先生告诉我们，真理无穷，求知是人类的本性，但世上没有“施诸四海而皆准，推之百世而不悖”的真理，我们不能幻想毕其功于一役，在追求知识的路上要脚踏实地，循序渐进，感受求知过程中的欢喜。在审题时要注意，“欢喜”二字指的是求知的喜悦，如孔子“学而时习之，不亦乐乎”，又如陶渊明“每有会意，便欣然忘食”，更多地强调的是自身精神的愉悦和心理的满足，而非单纯指学习的成就或功利的需要。
材料三反映出现代社会的一个现象。随着时代的发展，科技的进步，信息技术的成熟，人们获取知识的能力提高，求知不再成为现代人的阻碍。白岩松提醒我们，在知识爆炸的现代社会，人们攫取信息和保存信息的能力大大提升，轻易获得的知识未必就是有用的，只有将知识转化为自己的独立思考，不被知识绑架失去自我，而能运用知识指导自己的实践和生活才能真正称得上智慧。审题时要注意区分“知识”和“智慧”，理解二者的区别和联系。
综合三则材料，我们基本可以确定要围绕以下意思展开论述：生命有限，知识无限，我们无法用有限的生命穷尽无限的知识，但可以在求知路上享受过程，感受喜悦，取得进步。而在现代社会，单纯积累知识也不足以适应社会发展的需要，人们更需要学会思考，运用知识，发展智慧。
