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2020—2021学年度第二学期期中学业水平监测七年级语文试题答案
一、积累（共34分）
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.D 7.B 评分：共21分。每小题3分。
8.（1）勤奋能干、诚实、健壮、充满梦想；（1分） 麻木、潦倒、自暴自弃、得过且过的行尸走肉。（1分）评分：共2分。意思相近即可。
(2)点明小说主人公，概括情节——骆驼祥子称号的由来（1分）；揭示祥子的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（1分）评分：共2分。
9.（1）弹琴复长啸（2）双袖龙钟泪不干（3）惟解漫天作雪飞（4）朔气传金柝，寒光照铁衣（5）将军百战死，壮士十年归（6）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲等 评分：共9分。每空1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。
二、阅读（共46分）
（一）（6分）
10.在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。（画面中有诗歌呈现的内容且想象、合理丰富得2分，语言生动形象1分） 评分：共3分。
11.故园情（1分），本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念眷恋之情。（2分）评分：共3分。
（二）（16分）
12.（1）推脱 （2）等到 （3）穷尽 学完（4）于是，就 评分：共4分。每小题1分。
13.C 评分：共3分。
14. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）于是薛谭向秦青道歉，请求回来继续学习，他一辈子再也不敢说要回家了。评分：共4分。
15.抚 节 悲 歌/ 声 震 林 木 /响 遏 行 云 评分：共2分。
16.高妙之处：两人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说；秦青则以演奏的高超技巧让秦青折服，从而达到劝人的目的。启示：我们要善于听取别人的意见；不要满足于眼前所学，只有不断努力学习，才能达到更高的目标。评分：共4分。妙处2分，启示2分。
（三）（9分）
17.过“镶嵌”本意指一物嵌入另一物，（1分）此处运用夸张的手法，强调了老王身体僵直、步履维艰的姿态。（1分）评分：共2分。
18.外貌描写，（1分）生动形象地写出了老王身体状况的糟糕，（1分）为下文写老王的不幸遭遇（去世）做了铺垫，也写出了我见到老王时的惊讶、震惊（吃惊）。（1分）
评分：共3分。
19.真诚善良，为他人着想。评分：共2分。意思相近即可。
20.示例：杨绛给予老王帮助，老王知恩图报，作者低头所见之“花”是指人与人之间的平等、尊重、理解、关爱等。（尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。表述可以不同，合题意即可）评分：共2分。
（四）（14分）
21.（1）日常吃饭将就的母亲执意为“我”包饺子。（2）是母亲为“我”烙南瓜饼。（3）我为母亲贴创可贴。评分：共3分。
22.（1）“大肆”指毫无顾忌地，文中指母亲在“我”回来后，吃饭不再将就，为“我”做各种吃食，写出了母亲对孩子的疼爱与呵护。（3分）
（2）文中写月亮，属于景物（自然环境）描写，生动细致地描绘出村里月色的美丽皎洁，营造出舒适、宁静、和谐的氛围，烘托出“我”和母亲在一起时其乐融融的喜悦心情，让全文有了岁月静好的诗意。（3分）评分：共6分。
23.侧面表现了母亲像外婆一样通过做饭来表达自己对孩子的爱，丰富了母亲的人物形象；突出表现了主旨：天下的母亲都是一样的，对子女无私奉献，愿意倾其所有。评分：共2分。
24.揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对“我”的疼爱；“疼爱”暗示了文章的主旨，奠定了文章的感情基调，给送了母爱以及对母爱的感恩；（2分）设置悬念，激发读者的阅读兴趣。同时与结尾相呼应，使文章结构更完整。（1分）评分：共3分。
三、综合应用（共10分）
25.（1）示例：苟利社稷，死生以之。 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。（2分）
（2）图中最醒目的那位白衣天使，脸颊已被口罩勒出深深的印痕。虽然眼中暗含泪水，但抗疫的目光却很坚定；钟南山院士微微皱起的眉头流露出他为疫情忧心如焚，但扬起的左臂正有力地指挥着中国抗疫，自信而沉稳；那坚毅勇敢的军人，并肩作战在抗疫一线；还有无数的建设者，虽看不清他们的面目，但能看到那劳碌的身影、有力的双手、坚强的臂膀。（2分） 评分：共4分。
26.B 评分：共3分。
27.①元宵节（上元节）②七夕节（乞巧节）③ 重阳节 评分：共3分。每空1分。
四、写作（共60分）
28.作文评分标准：
一类卷：53～60分。中心明确，立意深刻、新颖，内容充实具体，富有真情实感，语言准确流畅，条理清楚，结构严谨，卷面整洁。
二类卷：45～52分。中心明确，内容较充实具体，语句通顺，条理清楚，结构完整，卷面整洁。
三类卷：37～44分。中心较明确，内容不够充实具体，语句基本通顺，有少量病句。条理较清楚，结构较完整，卷面较整洁，能够表达自己的真情实感。
四类卷：28～36分。中心较明确，内容不够充实，条理不够清楚，结构不够完整，卷面不够整洁。
五类卷：0～27分。文理不通，结构较混乱，卷面不够整洁，字数在300字以下。
评分说明：①卷面整洁，书写美观者，可适当加2～3分。
②没有题目的，从实际得分中扣2分。
③出现县（区）学校名称或考生个人姓名的，从实际得分中扣3分。
④评卷过程中，一类卷应掌握在20%左右（含5%的满分卷）。
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