当孩子出生那一刻起，父母们时刻担心孩子的健康和孩子的各方面成长。当偶尔一天发现孩子哪里不对劲，第一反应是心里咯噔一下，然后脑海里浮现出各种场景：孩子怎么了？哪里不正常？身体不健全？说话不流利会不会是口吃？走路不稳是不是大脑发育有问题？这些都是宝爸宝妈们极为担心的。
英英的女儿三岁了，长得清秀可爱，很讨人喜欢。英英也以女儿为自豪。可是最近英英发现：孩子经常自己在那里自言自语，不停地说着什么，嘟嘟囔囔地说得还挺起劲。手里拿个玩具眼睛盯着可以说上半天，拿本画册也能说上一小时。这可吓坏了英英。一时间英英不知道孩子怎么回事，开始猜疑：孩子精神有问题了吗？还是大脑哪里不对劲？还是受过刺激？什么时候受过惊吓？英英猜来猜去，幸好丈夫比较冷静，提议去医院检查。
到了医院做了各项检查，孩子都正常。英英反驳医生，没病怎么会这样。结果医生一席话让英英和丈夫红了脸。医生说：三岁的孩子到了语言敏感期，喜欢说话很正常。可是你们大人呢，只顾自己忙、自己玩，两口子浪漫，从来不注意和孩子交流，引导孩子说话，难道孩子全凭自己长大吗？你们做父母的这样合格吗？
语言敏感期一般是0—6岁，三岁的孩子正处在一个重要阶段。想要孩子将来语言表达能力强，口才好，善于沟通，必须抓住这段关键期。
如何有效地陪伴孩子度过语言敏感期呢？
适当地教孩子说话，并且给孩子提供多说话的机会
最初孩子说话都是模仿大人的，有时候大人没有特意教，他在一旁听到了也会模仿，时间久了也就学会了。大人如果有意识地去引导孩子说话，教他说一些话，他会提高更快。一有说话的机会就可以给孩子试一试，例如：爸爸来电话了，引导孩子自己跟爸爸说几句话，小孩子很乐意参与这样的沟通，也锻炼了孩子说话，效果很好。
引导孩子说话，要由易到难，不要心急。
小孩子说话，也是有过程的，不要看别人家孩子开始背古诗了，就逼着自己孩子也学，根据自己孩子的实际情况，先设置比较简短易懂的语言来练习，例如三个字一停顿的儿歌：小老鼠，上登台，偷油吃，下不来……节奏感强，孩子易学易懂，会对语言更有兴趣。千万不要心急，逼着孩子学，一旦兴趣丧失，什么事情都会变得枯燥，也就谈不上效果了。
大人要陪伴孩子，尽量多互动对话，直接利用语言环境，效果会更好
像故事里的英英，就是把孩子放在一边不管不问，孩子没办法才自言自语，这样即使孩子能够把语言理解透，最后也能把话说好，但是她缺少互动式语言训练，将来与别人沟通可能就不会那么流畅，和直接在沟通的环境下练习说话的效果大不相同。例如：吃饭的时候，可以问孩子“吃什么”，然后让孩子回答，再问“好吃吗？”，再让孩子回答，这样每天的不同场景逐渐都会接触到，孩子的语言也越来越完善，锻炼得更会说话，而且说的话是别人都能听懂的。
避免口头禅、脏话、方言等
孩子的第一印象是很深的，一旦接受了一项事物，很不容易改变，所以在一开始就不要对孩子讲一些脏话，小孩子根本不知道那是脏话，只是觉得大人说他就说，时间久了养成习惯就难改了。还有一些口头禅也是同样道理。方言尽量避免，长大了孩子可能到外地上大学，到时候满口方言，外人听不懂，交流起来就难了，孩子自尊心也会受挫。
避免多语种一起说，学外语时一定明确好现在说的是什么语
很多家庭在孩子很小的时候，就开始学英语或者其他语种，这时候千万不要混着说，这时候小孩子没有分辨语种的能力，虽然他能学会说，但是一旦混在一起，以后可能养成双语混着说的习惯，到时候没人能听懂他的话，而他自己也改不过了这样的习惯，这就麻烦了。孩子会很苦恼的，也会很大程度影响他的交际。
孩子口齿伶俐、表达清晰，面对他人侃侃而谈，是父母的希望，也是孩子将来跟外界交流的一大利器，语言锻炼，一定尽早开始，逐步培养，千万不可错过最佳时段，否则影响很大。
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