每天学习一点儿作文知识。
老师：作文结尾太短了，修改一下。
学生：我实在想不出来了。
一、作文结尾问题
写人作文不会结尾，这是很多孩子们写作的通病之一。要么作文结尾只有简简单单一句话，要么啰啰嗦嗦说一大堆。
例如：一篇写朋友的作文结尾
①这就是XX，读了我的作文你认识XX了吗？
②这就是XX，我们认识了很多年了，她是最好的朋友。我们每天一起上学，一起放学，一起回家。我们分享快乐的事情，我们分担难过的事情，我们形影不离，我们要永远在一起。
第二种结尾大家看出问题在哪了吗？本来全文的主人公是作者的朋友，但是作者却在结尾把主人公换成“我们”，这便是偏差之处。
二、作文结尾重要性
和作文开头一样，作文结尾也很重要，如果一篇结构合理，条理清晰，内容详细的作文。结尾只有一句话会让读者产生头重脚轻的感觉，好像饭吃了一半，碗突然被端走，意犹未尽。结尾啰啰嗦嗦一大堆，为了凑字数，说一些喊口号的话，会让读者不明所以。
好的文章结尾如同豹子的尾巴一样有力，既总结全文，又做到点题，还能升华主题。
怎样才能写好作文结尾，提高作文的质量呢？一起学习下面得高分的写人作文方法。
一、点题
老师们在课堂上经常会强调作文结尾一定要点题，孩子们也很熟悉这个词语，但很多孩子其实不明白点题到底是什么意思？
点题：在文章结束时，简单地概括全文内容，然后用简要的句子把文章中心思想写出来。
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这篇链接里最后一篇文章是赞美老师的，我们以这篇文章为例，讲讲怎么点题。
（1）概括全文内容
文章题目是《小气的老师》，全文写了两件事：一是老师吃饭穿衣很节俭，遭到同学们嘲笑；二是老师用剩下的钱开设了一间流浪动物收容所。
（2）简要写出文章中心思想
看似小气的老师实则有一颗大爱之心。
作文结尾：同学们老师不舍得吃肉，不舍得买衣服。但老师却用省下来的钱开设了一间流浪动物收容所，为毛孩子们提供一个温暖的家。这样的老师，小气的背后却有一颗善良的心啊！
二、抒情式结尾
这种结尾方法主要用于写人记事的记叙文，在文章结尾表达作者心中的感情。
孩子们要了解的是我们所表达的感情，以“爱”为主。
可以是师生之间的爱，可以是亲人之间的爱，可以是朋友之间的爱，也可以是对某个物品的喜爱，对祖国山河的热爱，甚至可以是对陌生人的敬佩。
一般情况下，孩子们使用抒情式结尾的话也只能写出一句话。例如一位学生写得《我的妈妈》结尾：妈妈，我爱你，我要好好孝顺你。
抒情式结尾怎么写？
先写出对谁抒情，再写出抒什么情，最后写出怎么做。
我们用这个思路改一下《我的妈妈》的结尾：妈妈，我爱你！谢谢你在我生病时对我无微不至的照顾；谢谢你在我学习遇到困难时细致耐心的讲解；谢谢你在我需要你的时候一直陪我。现在的我唯有好好学习才能报答您！我一定不辜负您！
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上面链接里的文章最后有关于“抒情式结尾”的详细例子，大家点开看看。
三、运用问句结尾
一篇好的文章做到言有尽而意无穷，给人留下遐想的空间。
以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵，最常使用的问句是反问句。
反问句：用疑问的句式，表达肯定的观点，答案就在问句之中，反问句也是孩子们必须掌握的一种修辞手法。
最常用的反问词：“难道……吗”、“怎么……呢”、“不是吗”
《快给孩子收藏好！写自己、写朋友、写老师、写亲人各类型写人作文》这篇文章里有五篇范文，基本上每一篇范文都用到了问句，大家可以点开上面的链接学习一下。
