每天学点儿作文知识
参加考试的孩子数不胜数，参与阅卷的老师屈指可数。可想而知，阅卷多辛苦，尤其是作文阅卷老师。在规定时间内，面对成百上千份作文，提升阅卷效率很重要，因此批一份作文的时间一般在一分钟左右。
怎样才能在这短短的时间内抓住阅卷老师的心，让他给你的作文打高分？你的作文需要亮点，用亮点去“点燃”阅卷老师的双眼。
亮点一：作文题目
在我上学时，我的语文老师，他的口头禅：题好一半文。现在我身为人师，又把这句话送给我的学生们。好的题目与作文内容相得益彰，使阅卷老师一见倾心，不由得发出惊呼：“这个题目真是令人耳目一新”。
阅卷老师在批阅作文时，首先看作文题目。
一个好题目，相当重要！因此才会有“题是文之眼”，“题高诗高，题矮诗矮”这样的句子。
通过作文题目，阅卷老师可以快速判断出孩子作文是否跑题。如果跑题，老师根据阅卷标准给出分数后便弃之不顾；如果没有跑题，而且题目惹人注意的情况下，阅卷老师会多留一些时间在孩子的作文上，而这多余的一些时间就可以大大地提高作文得高分的几率。
给作文确定题目，需要孩子们反复琢磨，而确定题目也有一些好的技巧。例如：题目当中带有修辞手法；化用诗词或名著作为题目；改编广告语做题目。
列举几种类型的作文题目。
写人作文题目：《你是一缕阳光》
记事作文题目：《回忆是座城》
绘景作文题目：《偏爱你》
状物作文题目：《寄托》
想象作文题目：《回到过去》
亮点二：作文开头
开头有多重要，用清朝李渔的话来说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而惊，不敢去弃。”
我们把这句话翻译成白话文：作文开头，应当以出奇精彩的句子吸引读者的眼睛，使人见到之后感到震惊，一定要读完文章，不敢弃之不读。
阅卷老师在批阅作文时，其次看作文开头。
可是作文开头写起来也不容易，高尔基说：开头第一句是最困难的，好像音乐里的定调一样，往往要费很长时间才能找到它。下面的链接里我们详细讲了四大种作文开头方式，第三种和第四种作文开头方式，不仅适用于写人作文，也适用于写事作文。
妈妈我不会写作文开头，掌握这些方法，让写人作文动笔很容易
我们给孩子讲几类型作文的开头方式，帮助孩子们快速开头，节约写作时间。
写人作文开头：感谢你，在我难过时陪我散心；感谢你，在我困惑时帮我解疑；感谢你，在我需要时，时刻陪着我。妈妈，你是我生命中最重要的人。
写事作文开头：回忆是座城，你住在城里。城里有座房子，房子是我们的快乐源泉。小时候，我们一起在房子里玩耍……
写景作文开头：大自然的鬼斧神工造就了祖国的大好河山，奔腾怒号的江河，层峦叠嶂的山峰。我赞叹之余，更偏爱小家碧玉般的西湖。
状物作文开头：它是物件，是普普通通的一只毛绒玩具，一只毛绒玩具小熊。它又不是个物件，是我精神的寄托，陪着我长大，倾听我的烦恼，分担我的忧伤，分享我的喜悦。
想象作文开头：最近几天总是昏昏沉沉，走路时头重脚轻，感情踩了棉花。下楼扔垃圾，垃圾桶里散发出的恶臭让我更加难受。突然，眼睛一黑，天旋地转。等我睁开眼时，映入眼帘的是陌生的环境。
亮点三：作文结尾
作文结尾的作用有两大部分。
结构上：总结全文，与作文题目、作文开头遥相呼应
内容上：点明中心，升华中心，抒发作者的情感。
阅卷老师在批阅作文时，最后看作文结尾。
多数孩子们不会总结全文；在点明中心时只会“喊口号”，就是一般常见的“我们一定要……”，下面的链接不仅指出了孩子作文结尾的问题；同时给出了具体的结尾方法。不会写结尾的孩子一定要看看。
老师说：看看你的作文结尾，只有一句话。孩子不会结尾，看这里
写人作文结尾：妈妈，你是我生命中最重要的人，你给我温暖，你给我光明；你驱走寒冷，你遣散黑暗，你是我生命中的一缕阳光！
记事作文结尾：我建了一座城，它的名字叫“回忆”，回忆里盖着一座房子，名字叫“快乐”。快乐里住着两个小孩子，他们在玩耍……
写景作文结尾：小家碧玉般的西湖，你同样是大自然的杰作。你一定是大自然的瑰宝，所以他在雕刻时才会小心翼翼。我是如此偏爱你——西湖。
状物作文结尾：与其说你是物件，不如说你是我的亲人。虽然你不会说话，你没有表情，但你安安静静陪着我，就是给我最大的慰藉。
想象作文结尾：回到过去，经历了很多事情，明白了很多道理，让我迅速成长，感谢这次经历。
之前看到过一组数据，说是高考阅卷老师，批阅一份作文的时间平均在29秒，这听起来有些夸张。但是阅卷时间短，任务重，这是真的。
由此导致作文阅卷老师不可能精细地批阅每一位孩子的作文。在这种情况下，考生在文中设置亮点，抓住阅卷老师的心，作文取得高分的几率会大大增加。
加油吧，孩子们！为你们点赞！
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