苏轼在雨中写了一首词，短短四句，说尽人生阴晴，尽显洒脱之意
衣沾不足惜，但使愿无违。
若是要在这浮沉中想要保持生命最初的本真，不被欲望所诱惑，最重要的就是给心灵洗尽铅华。拥有这样心灵的人，我首先想到的是苏东坡。
一代国学大师林语堂先生在《苏东坡传》（原序）中写道：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的。”
当代著名学者余秋雨喜爱苏东坡，为其写了《苏东坡突围》一文，直言最爱的文学家便是苏东坡，在东坡的作品里，最爱他的是《赤壁赋》，还有那首“一蓑烟雨任平生”。
说到“一蓑烟雨任平生”，这一句是出自苏东坡的《定风波·莫听穿林打叶声》，全文如下：
定风波 莫听穿林打叶声（宋）苏轼莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
这首词给人感觉写得非常潇洒，但当时的实际情况其实并不如意，这是苏东坡在“乌台诗案”之后，被贬黄州时所作。
词前小序云：
“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。
这首词的背景发生在三月七日的一个雨天，苏东坡和友人一同前往沙湖，原本带了雨具出门，但路上以为今天不会再下雨了，就让别人带走了雨具。谁知天公不作美，半路竟然下起雨来。身上的衣服眼看要被雨水打得湿透，脚下的路也变得泥泞，鞋子就要脏了。这下，大家都紧张了起来
唯有苏轼不紧张，十分从容。所以他是这样描述当时场景的：同性皆狼狈，余独不觉
这首词的深度内涵，大部分人都没有悟到：
苏轼之所以不紧张，是因为他联想到了自己被贬黜的人生。
这雨要下起来，无论我是否紧张，都要落到我的身上来
正如我现在被贬，人生已经到了失意的境地，无论我是否感到狼狈，这种命运都是无法躲避的，那我何不以更加潇洒的心态去应对呢？
在这样的心态之下，在同去的一行人里，唯有苏轼一人，在雨中并不显得狼狈，这就是苏轼的豁达心态，“也无风雨也无晴”。
莫听穿林打叶声
你看苏东坡如何写这雨，“穿林”、“打叶”，雨水不是飘落下来，也不是洒下来，而是穿透力很强，两个很强烈的打击词，“穿”和“打”，足以证明当时的雨势之大，也不难理解当时同性友人们的紧张情绪了。
接着就是东坡的厉害之处，雨势如此之大，但你“莫听”。
直接将这一词放在最前面，斩钉截踢，一丝一毫也不犹豫。态度其实很明确了：
苏东坡用这一句也暗示了自己的政治态度，在新的职位上好好干就是了。无论这雨下成什么样子，都不妨碍我继续前行。
也无风雨也无晴
而在这首词的最后，苏东坡说“也无风雨也无晴”，有人读完觉得奇怪，天气无非阴晴两种，怎么会也无风雨也无晴呢？
其实这里苏东坡说的是自己的内心。自然就像人的命运，有时阴有时晴，别人会因为这些而产生得意和失落的情绪变化，而苏东坡不会，在他的心里，不存在受这些影响的可能。
这代表着，他已经做到了超脱于阴晴，而站在了阴晴变化之上。如同在人生道路上，他超脱了命运变化，真正做到了不以物喜不以物悲。
《定风波》虽是一首小词, 却写出了作者丰富的人生体会。
苏轼在我们每个人的心里
苏轼之所以伟大，就是因为无论这些时刻发生什么样的变故，他都不会因此而磨灭自己的斗志。苏轼的人生不是没有得意过，他也有过站在顶峰的时刻，但无论得意还是失意，他都是一个扛得住的人。
只有不受欲望的左右，才能“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”自己的浩然正气不卑不亢，没有沾染污秽，所以才能够只凭着朴素的竹杖芒鞋，在达官贵人面前挺直腰板！
此种境界，历史千古风流人物里，有几人能做到呢？可贵！可敬！
苏东坡就是这样一位千古一遇的集大成者，人品、才华、能力、态度，都值得我们景仰和学习。
有人问我究竟怎样才能写出好的诗词或者文章？
我的回答是多读诗词，“一个人会成为什么样的人？与诗词有关，诗词让你温文尔雅、谦逊有加，诗词更能提升你的文化与素养。”
清华附小校长窦桂梅曾说：“不读诗词的孩子，基本上已经具备了‘差生’的潜质。”
不仅如此，高中也将原标准“诵读篇目的建议”改成了“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目从14篇增加到72篇，看了语文改革的内容后，才知道学生也是很不容易的。
家长要清楚的是要，学好古诗文并不是为了应付学校的考试，而是为了继承和发扬，要是今天不重视传统古诗词的孩子，就是明天要吃亏的孩子！
可以说，现在是得古诗文者得语文，得语文者得考试。
如果你想让孩子们喜欢和学习古诗，就不能死记硬背。如果我们能用一种流行有趣的方式讲述古诗故事，让孩子们不仅听完后就能理解，而且在理解的基础上容易记住，那就最好了。
诗词是中华民族的文化瑰宝，我国诗词传统源远流长。它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人类以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。
中国诗歌本身就是美学教育。哪怕不明白意思，只是音韵，都会让人觉得唇齿生香。当这些美好在心里生了根！人生的底色就不至苍白。
背那么多诗没什么用，它不能换取物质上的财富，但有些东西，不能只凭物质来衡量有没有用。诗，可以让你在这浮躁的人间，永远揣着一份情怀 。在触景生情那一刻，生命都是华丽的。
古诗词对世间万物的描写，也是孩子探索世界的入口：
当他背过“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，他也会懂得“鸟鸣”不是只能用“叽叽喳喳”来表达。
古诗词中对美的表达，会在无形中提高孩子的审美！
林清玄说：“你的气质里，藏着你走过的路和读过的书”。
学习古诗词的效果从来都不是立竿见影的，然而它却能一点一滴地滋养着孩子的品质，而且无任何毒副作用，是比中药更好的营养液！
所以，多读点诗，总是好的，有诗，才会有生活和远方。
然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，我们现代人读起诗词来，由于语言与时代背景带来的障碍，总是会觉得有些语句佶屈聱牙。
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