撰文：喵喵君
审校：叔宇
大朋友，小朋友们大家好，欢迎来到茂喵喵课堂。今天我们来给大家分享一篇“哲理阅读”，题目是‘悠悠童心’。
当我和童年告别时，没有和他握过手，没有和他谈过心，更没有向他说一声“再见＂!
但每当我看见儿童一一捉迷藏、跳房子、办家家酒，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。每当我和儿童一起玩的时候一一唱歌踢毽子、跳绳我就忘记了我已是20多岁的人。
我盼望成天和他们在一起。终于在一起了!
难忘啊--我们一起在蔚蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空大闹天宫的故事;我们一同在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶，采一朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松树林里捉迷藏，你找，我躲，这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半个脑袋，林里充满了朗朗的笑声。
这些声音常常掀开我童年的窗帘—
那时，我是一个“饥饿”的孩子。
法国的雨果说过：好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。那么我的饥饿可算是个好奇症吧!
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船、修手电筒。
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫;怎么使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟，而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宮去取桂花酒，下海里龙宫找龙王。
因为这“病”的缘故，妈妈说我是个淘气的野孩子;叔叔因为我拆收音机罚我看三本书;隔壁李奶奶说我长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”继续下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到了50个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……
（1）原因-缘故在文中找出下列词语的近义词。
神奇-神秘探究-探索
（2）文章中的“饥饿”指的是。
充满好奇心
（3）读了全文，你认为作者的职业是教师，作者最突出的个性是永远保持一颗童心，作者没有和童年说再见＂的原因是一直留童心，作者觉得留住童年就可以留住探究心、好奇心。
（4）这篇散文，看起来很散乱，可是你细细地读，就会发现文章条理很清晰，作者在文章开头先交代没有和童年说“再见”，接着写现在自己仍愿和孩子们在一起，再回忆自己的童年时代，最后抒写自己现在的心愿希望保持童心和好奇心。
哲理阅读是培养孩子的独立精神，良好的心理品质。在哲理阅读中我们要掌握文章的意思。分析文章主要讲了什么。
所以文章的“事物、人物特点、语言”都是整篇的重点。
解析：
（1）本题考查对字词的积累。
（2）本题考查对文章内容掌握、字词理解。
（3）本题主要考查对关键句子的分析，鉴赏能力
（4）本题考查对字词的积累、造句能力。
（5）本题考查读者对文章的意境的感受。
今天我们的课程就讲到这里，希望小朋友们认真学习哦。我们下期见！
