【大坝资讯】为充分发挥骨干教师的示范引领、辐射作用，全面提高中青年教师的专业素养，2020年12月16日下午，大坝镇横山小学举行五年级语文科“同课异构”教学示范课。本次活动，该校副教导主任黄翠果进行现场授课。教研组同志、各小学主管教学业务领导及所有五年级语文科任老师到现场观摩课堂教学。
黄翠果执教部编版小学五年级语文上册第六单元的课文《父爱之舟》第二课时教学内容。黄老师课堂声情并茂，独具匠心、科学的教学设计，层层深入，给人轻松自如的感觉。整堂课教学目标明确，体现教学内容特点。她能紧靠教材，恰当选择教学内容，容量适当，突出重点，突破难点。教学组织连贯有序，教学环节齐全，条理清晰，过渡自如，采用激励性评价，及时调控，注重反馈。课堂上以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性。她引导学生采用“自主、合作、探究”的学习方式，建设开放而有活力的课堂教学。通过让学生欣赏绘画作品，自然而然地引出课题，设计了“聚焦场景，合作探究，品读感悟”、“总结、拓展”、“质疑”、“布置作业”等教学环节。运用“朗读体验法、自主探究法、勾画圈点法”等，以“姑爹的小渔船”为线索，采用图片、表格式等清晰地呈现作者梦中回忆的难忘场景，带领学生入情入境地朗读，通过学生自由读、个人读、齐读、小组读、男女生读、默读等形式让学生读文字、品词语、悟情感、谈体会；抓住关键字眼、词语、句子等勤动笔墨，认真批注。师、生、文本之间有效对话，重视学法指导。采取“先扶后放”法，举一反三，逐步引导，适时总结学习方法，学以致用。课堂中，黄老师注重学生表达能力、想象能力、自学能力、思维能力、活动组织能力以及良好学习习惯的培养，教师运用“点拨法、角色扮演法、活动探究法、小组讨论法”等多种形式激发学生学习的兴趣，让学生真正成为学习的主人。学生通过扮演情景、搭配恰当动作；上台展示批注、讲解场景；诗文习作、古诗朗诵、想象画面等让课堂真正“动”起来；用记者采访环节让学生进一步理解课文中“新滋味”的意义。学生通过“视、听、说、读、写、想、演、唱”等方式，深入体会作者描写的场景，细节中蕴涵的情感，深切感受到文中父亲对儿子无微不至的深沉的爱以及儿子对父亲的感激和无限思念之情。学生在愉悦、有趣的氛围中轻松地理解、感悟、积累、运用目标新知识，真正让语文教学的课堂变成学生快乐的学堂，达到寓教于乐的教学效果。课堂气氛活跃，不同层次的学生都有收获，充分展现了黄老师扎实的语文教学功底、娴熟的教学技巧。黄老师从容淡定，举重若轻，上课激情洋溢，教态亲切自然，语言规范具有启发性、激励性、充满亲和力、感染力。她能熟练运用多媒体教学设备，合理借助“希沃课件”、电子白板、朗读视频、背景音乐、音乐《父亲》视频等，增强学生的直观感受，创设有效的教学情境，提高课堂教学效率。板书设计合理，提纲挈领，清楚明了。
黄老师结合文本内容，进行适时的思想教育，联系生活实际，适度拓展，学生进一步感悟到父爱的深沉和伟大。同时，她让学生用心灵去歌唱，把“父爱”大声地唱出来，培养学生知恩、感恩的情感。真正巧妙之处，在于黄翠果将“首尾呼应”、“以小见大”等写作方法巧妙地融于课堂教学之中，引导学生善于捕捉生活的平凡小事作为写作的素材，记录精彩、感人的瞬间。总之，黄老师向我们呈现了一堂特别精彩的教学示范课，出色地展示了学校中层干部的教学风采。
本次活动，为年轻教师指点迷津，引领了方向，让人受益匪浅，使大家认识到：作为一名语文教育工作者，应该以生为本，把课堂还给学生；要始终关注学生的思维训练，培养学生的求异思维；要“授人以渔”，为孩子的终身发展奠定坚实的基础。愿每一位老师都做一名智慧型、学习型的老师，心无旁骛，刻苦钻研，勇于探索，敢于创新，追求卓越，形成自己独特的教学风格，做一名幸福的老师，在教学这条路上越走越踏实，越走越平坦，越走越灿烂！
(撰稿：教育组张裕广 横山小学黄莉芳)
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