教育孩子可不是一件特别容易的事情。每个孩子都是一个独立的人，他们有自己的想法。
如果在孩子们小的时候，老师们或者家长没有在孩子们的心里面树立一个权威的形象，等他们再长大一点，不管你再怎麽样的教育，他们依然不会接受你的观点。
小学生犯错被罚写检讨，每一句都真诚反省，细心老师却发现问题。
小陈是新入职小学的一个年轻的班主任。作为班主任，他不仅要把自己的教学给做好，还要把班级的纪律管理的井井有条，他要关心到班级上的每一个学生，工作是非常忙的。
可能在大部分人的心里面，觉得小学老师的工作是非常轻松的，因为他们教的只是一群小孩子们，而且小孩子们是非常听老师话的。
所以对付小学的孩子们是相当容易的，但是等小陈真正面临着这份工作的时候却不这样认为了。
虽然他们是小学生，但是也是一个个独立的个体，有着自己独特的个性。
特别是现在的小孩子们，见识广阔，个个都像个小大人似的，说起话来也一本正经的，所以作为老师，如果没有点真本事，还真是管不住这些孩子们。
在小陈的班级上就有好几个调皮捣蛋的学生，其中有一个叫乐乐，他如果调皮起来的话，真的是让老师头痛的不得了。有一次在早读的时候，乐乐把教室弄得乌烟瘴气的，他一会儿抓女生的头发，一会儿和同桌嘻嘻哈哈的，班里的同学被他弄的都没有心思读书了。
有一次在早读的时候，乐乐把教室弄得乌烟瘴气的，他一会儿抓女生的头发，一会儿和同桌嘻嘻哈哈的，班里的同学被他弄的都没有心思读书了。
这时候老师就看不下去了，把乐乐给喊出来，狠狠的批评了一顿，然后让他回去写检查，并告诉他写完之后才能够放学。
到了快放学的时候，乐乐大摇大摆的走进老师的办公室，然后给老师一张纸，说纸上是他的检查。
老师拿过来一看，说写的还算是诚恳，就让乐乐回去了，然而没有想到的是这份检查去另有蹊跷！
老师几乎难以相信，拿着他的检讨看了一遍又一遍，这下终于看清了。表面上他写的检查很诚恳。
但是如果把检查上的字重新排列一下，竖着读的话，就能看到两句，把老师气死的话："老师我不服，气死你不行吗"？
这下老师真的生气了，拍着桌子说让乐乐把家长喊过来。孩子们不可能从小到大都是一直听话的，当他们不听话的时候，就会发生很多气人的事情。
那么在面对这样的孩子的时候，家长们应该怎样做呢？
1、告诉孩子们树立正确的是非观
作为家长，不能要求孩子们一点错都不犯，但是要告诉孩子们什么是对，什么是错。
在孩子们知道自己做错事以后，要主动道歉，认错，不管孩子们怎样不愿意去道歉，哭也没有用，家长们不能做出让步。
如果孩子们一直大哭大闹的话，可以把他们带到相对安全的地方，让他们去发泄情绪。
当他们哭累了，不哭的时候再给他们讲道理，这样的话，经过几次之后，孩子们就会明白只有讲道理才是行的通的。
2、在孩子们面前树立家长的权威
家长们要时刻注意的是，不要过于溺爱孩子。在教育孩子的过程中，溺爱没有用的，如果连家长说的话，孩子们都不愿意去听的话，其他什么都是白搭的。
所以家长们要注意在孩子们面前树立权威形象，这样的话，家长说的话孩子们才愿意去听，去做。
然而要记得啊，权威形象不是靠打孩子而获得的，是要在孩子们很小的时候用爱去陪伴他们。
权威性一般在孩子六岁之前就形成了，用一句话来说，就是孩子是谁带大的，他们就愿意听谁的话。
3、在教育孩子的时候还要避免动不动就打骂孩子
在教育的过程当中，不应该经常打骂孩子。如果经常对孩子动手的话，孩子们就会变得有自信，做什么事情都畏畏缩缩的，丢失了自尊心。
要么就是另外一种情况，打的多了，无论之后再怎么打骂他们，还是继续调皮。
而且随着年龄的增长，他们会更加的叛逆，父母总有一天会老的打不动的，而到了那个时候，孩子们变成什么样就不知道了。
总结：
家长们要特别注意的一点是，孩子们总是精力旺盛的，而且他们有的时候为了满足自己的需要，就对家长大哭大闹的不达目的不罢休。
这个时候很多家长对孩子也是出于疼爱的心理，不忍心看着孩子们哭闹。
有的时候也是实在是受不了了，所以就无限制的满足孩子们的要求，来换取自己内心的平静，这也是一种溺爱，会让孩子们走向错误的道路。
