一.接过去分词作宾语补足语的动词（词组）
1.表示感觉和心理状态的动词（词组），像see/hear/feel/find/smell/watch/find/listen to/look at/notice/observe等。
例如：I heard the song sung in English.我听到有人用英语唱过这首歌。
（冉老师有话说：该句中的过去分词sung作宾语the song的补足语，表示被动的关系，“这首歌我听到过别人唱过”，这首歌是“被”用英语唱过，所以与宾语之间构成被动语态）
He found his hometown greatly changed.他发现他的家乡变化很大。
（冉老师有话说：该句中的过去分词changed宾语his hometown的补足语，说明与过去分词之间是被动关系，因为家乡不是自己改变的，补充说明家乡是被改变的。）
We saw the thief caught by the police.我们看见小偷被警察抓住了。
（冉老师有话说：该句中的过去分词caugt是宾语the thief的补足语，说明该小偷是“被”警察抓住的，表示被动语态。）
2.表示“致使”意义的动词，像have/make/get/keep/leave等。
例如：I"ll have my hair cut tomorrow.明天我要理发。
（冉老师有话说：该句中的过去分词cut意为“使我的头发被剪”，做宾语补足语的成分，用在have之后，也是一种被动语态。）
He had his tooth pulled out yesterday.他昨天把牙齿拔了。（冉老师有话说：该句中过去分词pulled与tooth之间是一种被动语态，做宾语补足语的成分，用在had之后，表示“让我的牙齿被拔”。）
He will keep you informed of what is going on.我们会让你了解正在发生的事情的。（冉老师有话说：该句中的过去分词informed用在keep之后，做宾语补足语的成分，表示的是一种被动语态，因为我不是主动知道事情的进展情况，是被告知的，该种表达也是英语中的固定搭配。）
3.表示思维活动的动词，像consider/konw/think等。
例如：I think the matter settled.我认为这件事情解决了。
（冉老师有话说：该句中过去分词settled作宾语the matter的补足语成分，说明这件事情是被解决的，也表示被动语态。）
I thought myself fooled in the bargain.我认为自己在交易中被愚弄了。（冉老师有话说：该句中过去分词fooled是宾语myself的补足语，表示被动语态，我是“被”愚弄的。）
4.表示爱憎或意愿的动词，像want/wish/like/hate等。
例如：I want two tickets reserved.我要预订两张票。
（冉老师有话说：该句中的过去分词用在表意愿的词want之后，作宾语ticket的补足语，表示一种被动，因为票不会自己预订，是被人们订的。）
He didn"t wish it mentioned.他不愿意这件事被提起。
（冉老师有话说：该句中的过去分词mentioned作宾语it的补足语成分，因为该事情是被提起的。）
二.使役动词have接过去分词作宾语
1.have sth done意为：“让某事被做”，是一种有意识的行为，不强调此事是由谁做的，而侧重于宾语是补语动作的承受着。
例如：You"d better have that tooth filled.你最好把那颗牙补一下。
（冉老师有话说：该句的结构为have sth done意为：“让某事被做”，该句强调事情的承受者是that tooth，过去分词filled与承受者，也就是宾语之间构成被动语态。）
I must have my homework done before going out to play.在出去之前，我们必须把作业完成。
（冉老师有话说：该句中的过去分词为done,宾语为my homework。过去分词为宾语的补足语，强调my homework是动作的承受着，与过去分词构成被动语态。）
2.have意为：“遭受、遭遇”时，过去分词所表示的动作由句中的主语所经历，通常为发生在主语身上的不幸的事情。
例如：He had his money stolen.他的钱被偷了。
（冉老师有话说：该句中的过去分词为stolen，宾语为his money，两者之间是被动语态，过去分词是宾语的补足语，强调his money是被偷的对象。）
Last week we had all our windows broken by the naughty boy.上周我们所有的窗户都被淘气的孩子打碎了。
（冉老师有话说：该句中的宾语为winodws，过去分词为broken，两者之间属于被动关系。过去分词为宾语的补足语，强调被打破的是窗户。）
3.注意：①have sb （to）do sth(省略to的动词不定式做使役动词have的宾补）表示“让/叫某人做某事”
例如：John had me find a car for him.约翰让我为他找一辆车。
（冉老师有话说:该句的句型为have sb do sth，省略to的动词不定式find a car for him作使役动词have的宾语补足语，侧重强调他叫我的目的是帮他找一辆车。）
②have sth to do sth(带to的动词不定式做sth的定语）表示“有某事要做”。
例如：I have nothing to eat.我没有东西可吃。
（冉老师有话说：该句的句型为have sth to do sth，此时的动词不定式作nothing的定语，“我没有什么东西”→“吃的东西”，动词不定式用以修饰和解释nothing的具体内容）
③have sb/sth doing表示“让某人或某物一直在进行某个动作或处于某种状态”，常与表示一段时间的状语连用。
He had me waiting for a long time.他让我等了很长时间。
（冉老师有话说:该句的句型为have sb/sth doing表示“让某人或某物一直在进行某个动作或处于某种状态”，表示他一直让我处在一个等他的状态，同学们要注意了，表示一直做某事时，要和延续和一段时间的时间状语连用。）
④过去分词在see/hear/feel/find/make/keep/get/have等动词后与名词或代词构成复合宾语。
例如：She found that the door was closed.她发现那扇门是关着的。
（冉老师有话说：该句中的过去分词closed位于动词find之后，与宾语从句中的宾语构成复合宾语）
He tried to make himself understood.他努力想让别人听懂他的话。
（冉老师有话说：该句中的过去分词Understood与to引导的宾语从句中的宾语构成复合宾语结构。）
