第一单元《语文园地》
1.读句子，根据拼音写词语。
她坐在小河边，穿得很dān bó（单薄），目光有些hún zhuó（浑浊），脸上堆着 chóu yuàn（愁怨)，手里不住地玩弄着 yī jīn （衣襟)。
2.在下列句子的口中填入合适的标点符号。
（1）潮水涨来时（，）我拥抱着他（；）湖水退去时（，）我扑倒在他脚下（。）
（2）升时（，）可看出你的刚毅（、）坚忍（；）降时（，）可看出你的谦恭（、）礼让（；）伸展时（，）则显示出你的轻盈（、）灵敏。
我知道分号主要用以分隔并列、转折、递进等关系的两句分句。
3.从教科书第13页“词句段运用”第1题中选择一个排比句进行仿写。
①为了不让森林变成沙漠，为了不让洪水再泛滥，为了不让人们失去家园，大家行
动起来，保护环境，共建美好家园。
②公园里的花真多啊，多得像色彩斑斓的海洋；公园里的花真香啊，香得沁人心脾；公园里的花真美啊，美得让人流连忘返。
③天上的星星真多啊，多得数也数不清；天上的星星真亮啊，像一颗颗耀眼的钻石；天上的星星真美啊，许多星星连成一片，就是一幅美丽的图画。
④傍晚的云真奇啊，形态万千，变化莫测；傍晚的云真美啊，像仙女打翻了五彩盘，色彩斑斓；傍晚的云真厚啊，一朵叠在另一朵上面，像可爱的海绵宝宝在玩叠罗汉的游戏呢！
4.判断下列地名的拼音是否正确，正确的画“√”，错误的改正确。
解放路JIEFANG LU（√）
彭埠PENG BU（×）应该是（PENGBU）
我还会用拼音写自己的
姓名：（略）
路牌清楚地告诉了人们地点，认识路牌非常重要。我们可以借助拼音读路牌。
注意路牌的拼音字母全部要大写，写自己的名字的时候，只需要姓和名的首字母大写就行了。
5.读古诗，宪成练习。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1)作者在故人庄看到了绿树、（青山）、（场圃）、（菊花）等。
（2）孟浩然和老朋友会聊些什么呢?请你写一写。
示例1：
友：谢谢你能来我家！
孟：哪里哪里，你这么热情地邀请我，我怎能不来呢?
友：近来可好?
孟：唉……空有一身抱负，却无用武之地。
友：你这是怀才不遇啊，不如退隐山林，在这绿水青山之地逍遥自在，享受山水之乐。
孟：此言甚是啊.....
示例2：
孟浩然看着绿油油的菜园：“老朋友，你是耕种的老把式了，看看这菜园就知道。”
老朋友接过话：“不瞒你说，我家今年将是个丰收年。几亩小麦已进仓库，收成前所未有地好。几亩水稻长势也很不错。家里鸡鸭猪牛肥得很。一家老少吃喝不用愁…”
（3)读一读，背一背。
6.阅读短文，完成练习。
黄果树听瀑
杨国民
黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间就只存下一片奔泻的水声了。
透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声便成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。
我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连 街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景，当时是，游人摩肩继踵，冠盖相倾。可惜我们去得不是时候，无幸一睹其壮观，留下了一点遗憾。
黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下临崖足，山径寂寥无人，“哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架贝斯在奏鸣、在轰响。
至谷底，我们坐在水边的一块岩石上隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布，仿佛伸手便可撩过来拭脸似的，它漱入潭底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道:“一溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”其描写准确形象，不得不令我们叹服。
瀑声如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于一圆形池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力。让人真正感受到大自然的伟大与恢宏。
我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热脸庞，沾湿薄薄的衣衫，我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直漱而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台，绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。
[选自《义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》（人民教育出版社)，有改动]
（1)联系上下文、展开联想。
从“银雨洒金街”中我仿佛看到（黄果树瀑布恢宏跌岩、雪浪隐雷、万练飞空，相邻的小镇常可见艳阳高照下水雾弥漫）；
或者（瀑布撞击岩石激起的水珠飞溅起几十高，飞珠溅玉，再洋洋洒洒地落入街上，弥漫起一团团水雾笼罩着整条街。）
从“响遏行云”中我仿佛听到（瀑布发出巨大的轰鸣声响彻云霄，震耳欲聋。人语声、鸟鸣声………周围一切都被瀑布声掩盖了，整个世界仿佛只乘下瀑布的轰鸣声。）；
从“沁凉沁凉”中我仿佛感到（来到雪山脚下，丝丝凉意包裹着我的每一寸肌肤，渗入到每一个毛孔。）。
（2）第1自然段画横线的语句是作者听到的，画波浪线的语句是作者想到的。找出文中类似的语句，照样子画出来。在“听到”与“想到”之间，作者用“若”“合成”“（似）”等词来连接。
（3）写声音时融入感受，既突出了黄果树瀑布（气势恢宏或雄伟壮观）的特点，又表达了作者（震撼不已）的心情。
（4)请你为黄果树瀑布设计一条广告语。
①自然传奇，银雨撒金街；气势非凡，仙境在人间。欢迎来到，黄果树瀑布。
②眼见万练飞空，耳闻响遏行云。 心 领自然传奇，神会人间仙境，就来黄果听瀑。
