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一、看拼音写词语、
mí yǔ（）|zuǐ chún（）|hé shang（）
jué jiàng（）|fáng ài（）|lún kuò（）
二、划出每个词语中的错别字，把正确的写在括号里。
缭草（）|忐然（）|挣诈（）
据束（）嘱附（）|拘丧（）
三、选字组词。
絮 续 绪 序
头（）|思（）|序（）|顺（）
（）集|柳（）|花（）|（）写
荤 昏 魂 混
（）菜|（）头（）脑|（）魄|
（）沌|（）天黑地|（）浊
四、选词填空。
淹没 埋没 沉没
1、在一个落后的环境里工作，会（）你的才干。
2、只要一拿起书来读，我就会（）其中。
3、洪水来了，瞬间整个村庄被（）了。
镇静 平静 安静
4、上课铃响了，喧闹的教室一下子（）下来。
5、越是遇到什么大事，我们越要让自己（）。
6、雨后，（）的湖面没有一丝涟漪。
五、按要求改写句子
1、我说：“你递上钱，我帮你说好了。”（改成第三人称转述句）
2、他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。（缩写句子）
3、他能尽快地拿着空瓶再去买。他努力地喝橘子水。（用合适的关联词，连成一句话）
4、很想走过去叫一声“同志”，可最后还是忍住了。（修改病句）
六、课内阅读。
1、划去文中括号里不合适的词语。
2、“他”吃饭有哪些特点？
3、这段是写“他对事物的兴趣”，为什么要写“他向往着去少林寺当和尚”？
七、课外阅读。
1、找出和“他闭门不出,茶饭不思,眼睛熬出了血丝”相对应的一句话。
2、根据文章内容，解释词语。
一筹莫展：
不菲：
3、把下面这句话改写成陈述句。
一双老去的眼晴,怎么能看得见希望?
4、仔细阅读短文说一说你对“别让眼睛老去,才不会让心灵荒芜”这句话的理解。
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