有朋友因工作调动,举家带口从内地某城市迁居到某一线沿海城市。办好孩子的入学手续之后,朋友才获知老家小学三年级才开始学习的英语,这里一年级就已经导入了。换言之,孩子的英语起步比班上别的同学晚了两年。没想到还没开始学习,孩子的英语就已经输在了起跑线上。今后的英语学习能不能跟上老师的进度?成绩赶不赶得上去?朋友很是为孩子担忧。
的确,现在很多城市的一年级小学教育里就开设了英语课,有的甚至从幼儿园阶段就已经开启了英语的教学活动。因为地区发展的不平衡性,而有的地区的孩子直到三年级才开始英语学习,一些偏远地区的孩子甚至等到上了初中才接触英语。
我曾到内地某个镇上的乡村小学执教过一段时间。学校虽然从三年级开始就已经给学生们下发了英语教材,但由于师资力量及其他各种原因,这里的孩子从来没有正式上过英语课。直至小学毕业,绝大部分的孩子甚至连26个英文字母都认不全。
对于语言学科,有些专家和领域内工作者认为孩子越早接触将越有利于学习。可为什么有的地区直到三年级才开始英语的学习呢?我们都知道一年级会有汉语拼音的教学,这个时候若是学习英语,学生很容易把英语和汉语拼音搞混,从而导致母语学习产生障碍。而到了三年级,学生的母语学习已经基本成熟,这个时候再学习英语,就不会对母语的正常学习产生影响了。基于这种顾虑,所以有些地区的英语学习推迟到三年级才开始。
那么,起步早和起步晚对英语学习究竟有没有影响呢?
从应试角度来说,英语早点学晚点学并没有多大影响。英语虽然和汉语一样也归为语言类别,但相比汉语,无论是读音还是词义都简单得多,难度小,学起来自然也就容易些。即使零基础起步,只要积累一定量的单词和语法知识,读和写基本都能在短时间内赶上去,加之坚持不懈的记忆和努力,考高分也并非难事。很多人初中才接触英语,结果不仅在中考和高考中都取得不错的成绩,大学的四六级也轻松过关。
我一位同事因工作之故,不得已将孩子寄养在湖南老家,直至小学毕业,才将孩子从老家带出来。孩子在老家的语文和数学成绩一直都还不错,但因为没有开展英语课,所以孩子的英语成绩差强人意。为了不影响初中的学习和升学考试,打算让孩子暑假突击英语。于是,就在暑假期间给孩子报了一个英语培训班。开学之后,孩子的英语成绩相比班上其他的同学确有一小段距离,但因为孩子的勤奋和努力,距离变成了超越。在中考中,孩子的英语不仅考出一个不错的成绩,还顺利考上了一所不错的公办高中。
所以早学晚学,还不如勤学。
从日常应用角度而言,如口语和听力,起步早的孩子其听说能力会普遍比起步晚的孩子强。英语的读写能力通过记忆和背诵能够在短时间内得到提高,但听说很难做到,尤其是听,需要长时间的磨耳朵,才会取得一定的效果。1~3年级的英语教材,仔细对比不难发现其中很多内容都是重复的,然而就是在这样不断的重复中,学生的口语和听力得到了提高。
我曾经将我女儿的听力资料给内地高一个年级的外甥女听,我女儿能听懂,但外甥女却听不大懂,虽然她的笔试成绩并不差。
因此,早起步和晚起步对孩子的听力和口语还是有较大影响的。如果孩子有出国的打算,建议还是早些起步较好。
总的来说,英语越早起步将越有利于学习,尤其是语感能力的培养。可以说,一个人的语感影响着一个人的语言学习能力,语感强,学习起来也会轻松许多。但语感并不是一朝一夕就能建立的,而是要经过长期的反复的练习。
同样,语言也是一门应用学科。如果一直荒废不用,无论当初学得多好,到最后也将会变得生疏。
那么怎样才能学好英语呢?
其实,英语的学习无非就四点:音标、词汇、语法和发音。
音标
前面提到,英语跟我们的汉语一样也是一门语言学科。由此,不妨联想一下我们学汉语的方法。我们一开始学汉语,最新学的是拼音,也就是各种声母、韵母以及它们组合的读音。学好了拼音,以后再遇到不认识的汉字,只要通过字典,孩子就能准确地读出这个字的读音。
英语其实也一样,在学习之前,首先要了解和学习它的拼读规则,也就是音标的读法。英语的音标就相当于我们的汉语拼音,同样地,掌握了音标的读法以及拼读规则,所有的陌生单词通过查词典都会慢慢熟悉起来。
而学好音标不仅对发音有帮助,同时对拼写、记忆词汇、听力以及口语都有很大的帮助。
词汇
词汇是英语学习的基础。英语的词汇就相当于汉语的字和词语。我们汉语的句子通常由字和词语组成,英语的句子同样如是。所以,只有了解了词汇,我们才能成功地读和听懂一句话,才能成功地表达出自己的意思。而词汇的学习并不是一蹴而就的事情,需要不断的积累。简而言之,就是要通过不断的记忆。
通常,抱着一本厚厚的词典背诵单词枯燥无味不说,能否坚持也是一个问题。个人认为较行之有效的方法,就是在阅读中记忆和提高。而对于孩子来说,分级阅读书籍不失为一种较好的英语词汇积累的方式。
语法
小学阶段,侧重的是单词的应用、理解以及各类句型的学习,语法涉及较少。只到初高中,才正式导入语法的学习。对于完全没有基础的孩子来说,自学并不可取。而有基础的孩子,通过相关语法资料的学习,语法提高也并非难事。
发音
发音又可以分为听和说。不管是听还是说,学习方法只有一个途径——那就是练习。练习可以采用由易到难的循序渐进的方法。练习的材料网上也应有尽有。对孩子来说,听英语教材的配套音频材料不失为一种好办法。每天坚持听20~30分钟,一段时间之后,就会发现听力水平有很大提高。
最后
对于语言学科的学习来说,无论什么时候开始学都不算晚,重要的是否能坚持,以及是否选对了学习方法。持之以恒的努力和适当的方法,超越不是神话。
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