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9月份即将到来，又有一批小朋友将要离开幼儿园，前往小学接受正式的教育。进入小学后，孩子的学习状态将逐步转变为应试教育，很多家长都开始为孩子的英语学习担忧。
英语看似陌生，其实是孩子最容易学好，也是最容易考好的科目。家长朋友们不必把英文视作宝宝们即将面临的一个挑战或难题，做好以下几点，孩子一定会给你满意的表现！
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坚持词汇的积累
任何一门语言，都是词构成句子，句子连成段落，段落组成文章。所以，一定要进行单词积累。但要注意，单词的积累是一种循序渐进的过程，从不熟悉到见过再到熟悉，切莫操之过急。
（1）每天记单词，并复习前一天记忆的单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，随身携带并随时记忆。
（2）所有记忆完的单词，要随时复习。重复是记忆单词最好的办法，要经常看经常记，坚持一段时间就不会忘了。
（3）结合句子和文章记忆单词，效果更好。
另外，单词的记忆也需要很多的技巧，例如：背单词要在语境里学习，尽量不要孤立地只是英文-中文解释这样的背。背了单词就要学习如何运用。学会把阅读词汇转化为写作词汇。
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重视复习
英语知识点多，需要大量记忆。很多孩子抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让他们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法：（1）最好的办法是听课文录音，反复地听，反复地读。
（2）经常复习，要合理地安排复习时间。
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培养孩子的英语语感和情景对话能力
英语是一门语言交际工具，英语教学的目的是教会孩子使用英语，听说领先，读写跟上。如果平时不注重口语练习，说不出，听不懂，在日常交际中不能使用，那就学成了“哑巴英语”。
要知道在幼升小的面试过程中，老师更看重的是孩子的语言表达能力。很多孩子单个词汇知道不少，到了真实场景却无法开口，这显然是不行的。
早期英语学习更关键的是语言启蒙，即语感和情景对应能力的培养。
语感，也就是听音辨音的能力。英语的语调和韵律和中文有很大不同，对于刚刚接触英语的孩子，熟悉感知英语的节奏是未来整段听说的基础，推荐家长可以从一些英语儿歌开始。
语言启蒙的第二个能力是情景对应的能力，也就是孩子可以根据语言场景，整合自己已有的英文信息，输出语言的能力。这里推荐家长可以从简单的英语动画片和分级阅读开始培养孩子这种语境学习能力。
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坚持读写训练
平时坚持阅读英文材料，比如原著小说。在阅读中，不要一目十行，更不要泛泛而读。要精读，循序渐进，必有所得。遇到生词，根据情景先去猜，猜不出来再去查字典。写的练习也很重要，建议坚持写英语日记，可以把阅读时遇到的一些比较原汁原味符合英语表达习惯的句式统统转化后用到日记中，使用尽可能多的句式，提高英语的表达能力。
很多家长都明白英语能力要从小培养的道理，但由于对语言学习规律不了解的，他们常常会使孩子用错了力，进入学习的误区。以上4点关于幼升小阶段的英语学习的好习惯，可以帮助孩子更好更快的适应小学阶段的英语学习哦！
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