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罗同学是TD一对一的托福学员，课程之前的口语成绩是21分，在经过11课时一对一的口语学习+一个月的练习后，最终口语从21分提高到29分！总分从103直冲116，提高了整整13分！
课程初体验
第一次给罗同学上课时，第一感觉就是答题还挺顺的，发音也不错，但是进入了瓶颈期，不知道如何突破。通过第一节课的讲解和交流，诊断出以下问题：
独立口语：
1. 对独立口语话题掌握的不够，在自己擅长的话题上思路比较丰富，但是遇到不熟悉的话题，表达的流利度严重受损；
2. 答题时间把控得不好，比如答题时间只剩下五六秒了，罗同学还是会继续说新的点，导致最后说不完，显得答案很不完整；
3. 喜欢说比较难的点，但是又不能表达的很好，出现卡顿，影响答题流畅度；
4. 答题时给的理由逻辑关系松散，且理由有些空洞，每个点答得比较空，并且会出现意思重复的点。
综合口语：
Task2
1. 总结阅读文章是会忘记说第二个原因；
2. 偶尔会出现信息错误，并且偶尔会遗漏掉听力中的细节；
3. 喜欢最后给一个总结，哪怕时间不够。
Task3
1. 有时候会忘记说专有名词的定义，并且定义句给的有些复杂；
2. 听力内容存在说不完的情况，答题不够精简；
3. 听力内容是professor的经历时，时态用错。
Task4
1. 答题结构不清晰，没有突出重点内容；
2. 两点时间分配不均匀，第二点+第二个例子总是急急慌慌讲完，缺乏细节；
3. 生物类和环境科学类动物和植物的名称发音错误。
对症下药
独立口语
罗同学对于偏难的话题答得出乎意料的不错，比如环境类、王炸类难题，反而对于比较简单的话题，内容会稍显逊色，比如娱乐类、人际社交类、教育类。
课上我们围绕独立口语必考的七大话题+小话题，进行了各个语料段子的讲解+如何聪明的套题+同类型真题练习。每个话题会分不同的小点去讲，教育类会分为五个部分：presentation / 选课选专业 / 大学教育 / 考试的弊端 / 家庭教育。每个大话题下有很多内容的输出，丰富思路与表达~
每次课上练题时，我都会让罗同学完整的答一遍，过思路不能起到实质性作用，最终还是要落实到口头输出上。并且在练题时，会计时，按照考试时间：45s，帮助罗同学逐渐去适应考试时间。并且强调如果只剩下5、6秒，可以一句话给个简单的总结，不能再说新的点和内容！
独立口语考验的是：在规定时间内把自己的想法表达清楚。这是最重要的，所以课上我一直在强调尽量选简单的点，然后说清楚、给细节、加一些闪光表达。简单的点要是答好也能拿高分！
独立口语的一大禁忌是：假大空！罗同学一道题会给很多点，但是有些点只是甩出来，没有说细节内容，我课上总是在强调细节的重要性。用了一个非常简单的关于online shopping的例子给了展示：Online shopping is my thing. Because it’s pretty convenient. Rather than commuting all the way to a mall and wait in long lines to check out, I can now do all of my shopping on a cellphone. There are no annoying crowds.
综合口语
Task2
1. 通过讲解阅读文章结构，明确总结阅读文章时要答：one point + two reasons；
2. 通过练习，带着罗同学去抓听力中的细节：比如要抓时间点，two weeks、fifteen minutes这种，听力中的时间都是比较简单的，比较容易抓~
3. 综合口语在结尾时是不需要给总结的，除非说完内容后还有6、7秒的时间，可以给个总结，但一般如果这种情况是因为听力内容答得不够充分。
Task3
1. 课上讲了抓定义句关键词的方法，完整的抄下定义句是种“笨”方法，而且很多定义句都超级无敌长，完全抄下来不现实，所以就记关键词，然后用自己的话说出来，简单的解释意思就行，不用跟阅读文章中的句子讲得完全一样。
2. 针对内容太多“废话”这点，课上从笔记的讲解入手解决了这个问题，听力笔记是非常重要的，首先结构要非常清晰，其次是学会记重点内容，而不是听到什么就记什么，还是要专注在听上，听明白大于一切，听完之后脑子里形成一个完整的框架或是故事，听力笔记只是用来串思路、提醒你不要忘记某个重点的。
3. 时态出错或是其他简单的语法错误不是因为基础知识不好，而且没有每天都在说英语，口语是肌肉记忆，如果练的够多，很多语法、用词、时态问题是完全没有问题的，因为已经说习惯了，达到了“脱口而出”的状态。当时讲了一个方法：每天晚上把自己今天做的所有事情详细的用英语口头表述一遍，去适应用过去时讲话~
Task4
1. Task4只需要掌握一个结构就行：1+2+2的结构。听听力内容时带着这个结构去听，听力笔记是这个结构，答题也是这个结构。
2. 1这个部分的中心句控制在十秒以内，第一个2（point1+example1）和第二个2（point2+example2）各用25秒左右。
3. 比较难记的生物或者植物的名字，在记听力笔记时可以用拼音写出来，只要读对就行。
作业完成度
罗同学每节课后的作业都完成了，我也会针对每道作业给出详细的点评，指出说得好的地方和错误的地方~
遇到瓶颈期的小伙伴们，一定要静下心来找自己答题的问题，不要一味刷题，方法对了，练题才有效果。要学会去听自己的答题音频哦，建议一道题要做到至少两遍~
经过持续的问题诊断、练习巩固、批改反馈，好消息终于在出分的当天来临！
相信小罗在口语练习中犯的毛病，很多同学也都曾遇到过，以上的诊断和针对性解决方案，建议大家不妨在练习中尝试，说不定会有意想不到的良好效果。本月是很多同学申请前的最后出分机会，预祝大家快速托福分手！
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