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考点突破
文本呈现
阅读诗歌，完成问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
考点一：描绘画面
设问：请用优美的语言描述颔联展示的画面。
解析：第一步，找景。抓住诗句中的意象，即“山”“平野”“江”“荒流”四种意象。
第二步，绘景。描绘时，注意理解“山”与“平野”，以及“江”与“荒流”间的关系。
答案：（示例）远远望去，绵延起伏的群山随着一望无际的平原渐渐消失，江水浩荡，在广阔无垠的大荒原上流淌。
两步骤解答描绘画面题
第一步，找景。寻找诗句中出现的主要意象，思考作者描写了哪些景物。
第二步，绘景。展开想象，抓住画面、情景的特点，用鲜明生动的语言描绘出诗句展现出来的情景、画面。
考点二：理解炼字
设问：这首诗颔联中，“随”“人”二字炼得好，请作点赏析。
解析：解题时要先把握诗句的意思，要把“随”和人”化静为动、以动写静，以游动的视角把景物写得富有灵动性的效果表述出来。
答案：诗人乘船前行，群山渐渐远去，用“随”字将群山与平野的位置逐渐变换、推移，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流人荒漠，流入大海，气势磅礴。
解答炼字题的关键点
（1）要留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思。
（2）体会该字在诗（词）中创设的意境和塑造的形象。
（3）分析该字传达的情感。
（4）组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处【答题格式】一个“x”字，使……（立足于字的表达效果），突出了……（立足于整句或整首诗词的表达效果），表达了…（立足于情感表达）。
考点三：鉴赏诗句
设问：赏析这首诗颈联的妙处。
解析：第一步，定手法。前一句将“明月”写成“明镜”，后句将“云霞”写成“海市蜃楼”，运用了比喻的修辞手法。第二步，通句意。这两句是的意思是：波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。
第三步，析效果。以水中月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
答案：运用了比喻的修辞手法，将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。
诗句理解与鉴赏的三步骤
考点四：体悟情感
设问：尾联抒发了诗人怎样的思想感情？
解析：尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，
“怜”字写出了诗人的恋恋不舍之情，“送”字直接点题。这两句的意思为：我还是怜爱故乡的水，不远万里来送我东行的小舟。这两句运用拟人手法，深切地表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。
答案：表达了作者对故乡的依依不舍之情。
由外到内体悟诗歌主旨与情感
对点演练
（原创）阅读下面的诗歌，完成后面的题目
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1．（描绘画面）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。
答：___________________________________________________
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2．（理解炼字）“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好，历来被人称道。请赏析“割”字的好处。
答：___________________________________________________
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3．（鉴赏诗句）下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）
A．全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。
B．首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云、绵延不尽。
C．颈联写细望所见，对仗工整。写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D．尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
4．（体悟情感）通读全诗，概括诗人表达的情感。
答：___________________________________________________
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参考答案
对点演练
1．【答案】山中的云气，层出不穷，使心胸震荡；张大眼睛远望飞鸟归林
【解析】答题时，可以抓住诗歌中的景物，如“曾云”“归鸟”；再扣住重点词语，如“荡胸”的意思是“心胸震荡”，“决眦”的意思是“张大眼睛”。在此基础上，描绘出诗句的画面。
2．【答案】描绘了泰山将山南山北的阳光切断，形成的两种不同自然景观，突出了泰山高大、遮天蔽日的形象。
【解析】“割”是指切断，划分开来，诗人在诗句中采用了夸张的手法，意思是说泰山将阳光切断，形成两种不同的自然景观，这里突出了泰山遮天蔽日的形象，写出了泰山的巍峨高大。
3．A诗中先写泰山的景色，再写“一览众山小”的景象，应该是由远及近”
4．【答案】诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
【解析】答题时，先概括描述诗歌的画面，在此基础上，扣住关键句子—“会当凌绝顶，一览众山小”，理解其思想内涵由登绝顶联想到人生志向。
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