友情提示:本文共有 2023 个字,阅读大概需要 5 分钟。
语文阅读理解每一篇基本上会有6道题,前两道是基础题,中间两道是“文中找”的题,最后两道是思考扩展题。
这是一个标准的题型分布,难度也是逐渐加大。
这样的题型设置也是有一个规律的,我们所有的考试试卷,无论是语文、数学、英语,或其他某一科目,开始的题目都很简单。你们知道为什么会这样设置吗?
这不仅是考试标准的要求,也是为了符合学生答题的心理特点。简单的题目基本不会失分,这样会让同学们更快地进入答题状态。如果上来就是非常难的题目,孩子的心理状态就不易调整了,就会慌张,失神,后面就算遇到会的题,也可能在慌乱中失误。
试卷的由易到难,某一类型题目的由易到难,都是为了适应学生的答题心理与规律。
再说回阅读理解,前面两道基础题一般会有如下内容:
拼音题
字词题
造句或句式题
今天我们就来说一说字词题。
答题的思路是这样的
要更好地理解一个词在文中的作用与意义。我们先要知道 ,一个词的意义包括了:本义、文中义,引申义。
在理解分析一个词在题目中的意义时,要经过这样一个思考:
首先,结合词语的字面意思,直接感知词意;
其次,联系上下文语句间的关系理解词语;
再次,联系上下文创建的情境理解词语;
最后,根据上下文所讲述的事件情节来理解词语。
我们来举一个例文来分析一下。
《煮书》
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗?”爷爷笑了:“书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了,今后说话和写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理呢。
第1题:请结文文章内容,谈一下你对“煮书”这个词的理解。
分析:遇到这样的问题,我们首先要清楚一点,“煮书”并不是真正地把书煮了,不能从字面意义去理解这个词。之后我们在“其实,这就是‘煮书’”面前有一句话“常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可”。通过这句话,以及煮的本义有“使食物熟透”的意思,两者相结合,对这个语的理解就出来了。
答:煮书在这里的意思是指反复诵读品味,把书读熟读透。
第2题:结合前后文,解释一下豁然开朗的意思。
分析:这是典型地先解释本义,再解释文中义的题。如果只是解释文中义,或者是解释本义,都是不完整的。
答:原本比喻突然明白了一个道理,这里指“我”一下子明白了“煮书”的道理。
如何更好地理解词语的思想与情感
要重点体会词语在表情达意方面的作用,领会其中的写作方法与情感色彩。
此类知识点的考查,常会出现如下问题:
1.联系上下文语言解释词语的意义与作用(赏析词语)
2.加点的字(词)删掉或换成另外的词好不好?
答案技巧:
1.词语生动形象地写出了……的特点;表达了……的情感。
2.删掉题要先表达可以或不可的。一般都是不可以。然后分析加点字(词)写出了……,表达了……,更能突出……,换的词则没有这种表达效果。或者答:因为加点字(词)在结构上起到了……作用,去掉则意思表达不准确。
下面我们来看例文。
《小草》
当万紫千红的春天来到的时候,桃红柳绿,春光明媚,好一派生机勃勃的景象。然而,每当这时,却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小,但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神!寒冬刚过,小草便发出了嫩芽。无论是在高山,还是平原,到处都可以看到小草翠绿的身影。她不怕狂风暴雨,不怕电闪雷击,不怕野火烧身。哪里有春风,哪里就有小草。我爱那漫山遍野绿茵茵的小草!
小草一生绿化大地,默默无闻装点着大地,给人们生活带来了许多好处,她将一生献给了大地。但是她从来没有什么要求,怎能不叫人产生敬意呢?我要赞美小草顽强的生命力,我要歌颂小草无私奉献的品德。
我要赞美小草顽强的生命力,我更要歌颂具有像小草一样无私奉献精神的人!
问:末尾一句的“更”字去掉好不好?
分析:递进关系,后半句蕴含了作者的思想感情。如果去掉就弱化了这份感情。
答:不好。因为“更”字表明前后两部分是递进关系,说明作者在歌颂像小草一样无私的人。如果去掉“更”体现不出作者强烈感情的寄托,会弱化表达效果。
今天我们主要讲解了字词题的意义、思想感情。下一节里,我们会围绕着如何赏析,再给同学们分析一下。
点击下方林老师的专栏课《小学阅读理解全解析》,学习更多语文阅读理解的解题思路与方法
本文如果对你有帮助,请点赞收藏《语文阅读理解每一篇有6道题 字词题的答题思路有4点》,同时在此感谢原作者。