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低年级语文考试中，看图写话占据了重要的成分，看图写话的强弱影响了语文成绩的高低。并且，看图写话也从侧面反应了一个孩子表达能力的水平，语文知识储备的强弱，为此，培养学生如何看图写话尤为重要。
那么，如何尽快提高看图写话的写作水平呢？接下来，我们以低年级部分优秀学生的看图写话为例，一起来探究低年级看图写话的方法和写作技巧。
当拿到一篇看图写话时，首先要认真审题，如看图写话01，根据题目要求：图上画的是什么季节？谁在什么地方干什么？想一想，用几句简单的话写下来。其次，理清思路，按一定的顺序来写，比如这位学生的看图写话如下：
春天到了，小树发芽了，花儿都开了，小燕子我从南方飞回来了。小鸭子在河里快乐地游来游去。小明把风筝快速地一抖，风筝摇着尾巴飞上了蓝天。看！风筝飞得多高哇！
从这篇看图写话中，我们看出了这位小朋友深厚的文字功底。他不仅书写工整、漂亮，并且表达能力很强。
从这幅图中，我们看出了一个小朋友在放风筝，后面有燕子、柳树、云朵，小朋友根据题意要求，写到了季节、人物、事件，并展开丰富的想象，加入了燕子、小鸭，使得写话丰富、多样和生动形象。
仔细看图，小兔子在看什么？发生了什么事？小兔子怎么做？用一段话把它写下来！从题目要求可知这是一篇要求写一段记叙文，并要强调时间、地点、事件的起因、经过和结果。
这位小朋友看图写话如下：
阳光明媚的一天，小白兔正在草地上采蘑菇。突然，雷声大作，天下起了大雨。小白兔把大蘑菇当雨伞，这时，一只小松鼠走过来，小白兔邀请小松鼠到它的蘑菇下避雨。
这些简短的文字，看出了小朋友敏捷的思维，缜密的表达能力，用一件有趣的事写出了下雨来临，小白兔躲在蘑菇下避雨，而后遇到小松鼠，并邀请小松鼠一起避雨的事件。体现了动物之间的友好和关爱，整段看图写话表达流畅，语句通顺，书写完美。
仔细看图，图中的小朋友在哪里？他们在干什么？把你看到的、想到的写下来吧（不会写的字用拼音代替）。先来看看这位小朋友的答题：
星期一的早晨，同学们在学校的广场上参加升旗仪式。国歌响起，鲜艳的五星红旗冉冉升起。同学们对着国旗行少先队队礼。此时此刻，同学们心想：国旗，我为你自豪！长大要为祖国立功劳！
这段文字不仅能够按照题目要求写话，叙述了升国旗的时间、经过，还穿插了自己升国旗的感悟：我为你自豪，长大后要为祖国立功劳！
从以上几篇看图写话来看，我们发现了无论是怎样的看图写话，都需要写出看图写话的时间、地点、经过和结果，同时，结合生活实际发散思维，发挥想象力，应用多种修辞手法，使写话更加丰富、形象、具体和生动。
从看图写话04中，我们发现这是一篇写与季节有关的短文，它要求学生善于观察，学会反思，通过图上要求，抓住关键事物，提取重要信息。这位小朋友看图写话如下：
春天到了，山坡上一派热闹的景象。地上开满了五颜六色的鲜花，小蝴蝶在花间飞舞，小蜜蜂忙着采蜜。远处的柳树姑娘在风中翩翩起舞。春天真美呀！
可见，看图写话不仅仅局限于图上呈现的景物，还可以穿插作者的思想情感，想象能力。
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