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以下是部编版语文六年级下册第五单元课本拍照图片，希望各位同学能够结合课文内容，提早预习。
这是第五单元的单元主图，我们一起看一看单元主图上的文字。
首先是人文主题：“科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。”
接着是语文要素——“体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。”
针对“展开想象，写科幻故事”这部分的内容要求，希望大家能够结合本单元的习作“插上科学的翅膀飞”来进行学习。
第十四课 文言文二则
《两小儿辩日》文言文讲解详见下面的链接。
「停课不停学」六下部编版文言文《两小儿辩日》知识点串讲
第十五课 真理诞生于一百个问号之后
这篇议论文通过三个小故事作为论据，论述了“真理诞生于一百个问号之后”这个中心论点。大家在完成课后“小练笔”时，可以从文中三个论据里找出一个自己最喜欢的表达方式来进行模仿，然后确定自己的中心论点，查找相关论据，进一步说明“有志者事竟成”或是“玩也能玩出名堂”。
第十六课 表里的生物
课后第二题，说说从句子中看出“我”是一个怎样的孩子。这一题在回答时，大家可以从句子中捕捉关键词，把句子读短，从关键词中，体会文中“我”的特点。这一课课后的选做题，大家可以结合自己的生活实际来谈一谈。大家表达的模式可以是：解释对课文结尾的理解、说一说生活中自己或是他人的相似经历，最后说说自己对这件事的看法或是自己以后会怎么做。第十七课 他们那时候多有趣啊
大家可以结合这篇可以，尝试展开想象，写一写未来的上学方式、未来的学习生活。
口语交际 辩论
习作 插上科学的翅膀飞
语文园地
在这里的交流平台中，为大家总结了几种比较好的学习习惯。老师在这里为大家进一步梳理出来。大家马上就要上初中了，希望你们可以将这些语文学习好习惯运用到初中的语文学习中。
每天阅读课外书，最好多读名著。边读书边思考，用旁批或笔记把自己阅读心得写下来。完成习作后认真读几遍，看语句是否通顺，运用修改符号进一步修改习作。遇到不懂的问题，随时向别人请教，或者去读书、查资料来解决问题。
今天的知识点就说到这里，如果你还有任何疑问，可以在下方给我留言，我会努力为你解答。
如果你在学习语文的过程中遇到了难题，也欢迎你告诉我，相信你掌握了正确的方法后，就会发现，语文并不难。
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