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第一单元《语文园地》
1.选字填空。
赔 培 陪 倍
我（陪）妈妈去公园散步。妈妈说，公园里这些美丽的花草都是园丁们精心（培）育出来的，损坏了可要（赔）偿，我们要加（倍）爱护它们。
嫌 廉 歉 谦
因为别人的（谦）让，我才买到了这份物美价（廉）的礼物。我要把这份礼物送给一个朋友，向她表达我深深 的 （歉）意，希望她能不计前（嫌）。
2.读句子，根据拼音写词语。
（1）这架航模结构完整，设计jīng qiǎo（精巧）měi zhōng bù zú，（美中不足）的是缺少了一个流线型的外观。
(2)虽然这是一首xún cháng （寻常）的散文诗，但是读着读着，却能使人心境平和，wàng què（忘却）烦恼。
（3）生机盎然的绿叶，瑰丽芬芳的花朵，使人一见就生ài mù（爱慕）之心，这是来自大自然的ēn huì（恩惠）。
3.根据词悟的不同意思写句子。
温和：
（形容气候）今天的气候十分温和，非常适合我们出去游玩。
(形容性格)我的同桌性格温和，从没有跟我吵过架。
成熟：
（形容植物的果实等完全长成）秋天到了，家乡的稻谷成熟了，黄澄澄的一片。
（形容发展到完善的程度）我的年龄逐渐增大，思想也变得成熟起来。
我还能写出几个这样的词语：
示例1：
骄傲
① 自以为了不起，小看比人。我们要谦虚,不能骄傲。
②值得自豪。我为祖国的强大而骄傲。
示例2：
精神
① 宗旨、主要的意义。他们唯一绰绰有余的便是那种在任何形势下都能寻欢作乐的精神。
②活跃，有生气。没有雨的下午，广场上总会有人放风筝,有时候人比风筝精神，有时候风筝比人精神。
示例3：
生气
①不合心意不愉快。听完此事后，他感到十分生气。
②活力，生命力。小猫活泼可爱，十分有生气。
4、根据课文内容填空。
(1)《落花生》这篇课文借花生（虽然不好看）、（可是很有用）的特点，来说明一个做人的道理：（人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人）。
(2)《桂花雨》这篇课文描述了作者儿时在家乡（摇桂花）时的情景，字里行间充满了对家乡、对童年生活的（深深怀念之情）。
(3)《珍珠鸟》是一篇散文，它谱写了一曲人与（动物）之间爱的赞歌。作者在和珍珠鸟的交往中领悟到：（信赖，往往创造出美好的境界）。
我发现这几篇课文或蕴含作者浓浓的感情，或寄寓作者深深的思考。
5.阅读短文，完成练习。
麻雀
冯骥才
这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们为“老家贼”。它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。你看，所有的麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲闪人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没有看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种（阴谋圈套），诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间的透明的网等等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它，却没有飞过去叨起米来的勇气。它盯着，叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
它们不像燕子那样，在屋檐下搭窝，而是筑巢在高楼的犄角，或者在光秃秃的大墙中间，脱落掉一两块砖的洞眼儿里。这些巢儿总是离地很远，又高又险，人手是摸不到的。
它们不仅机警多疑，而且具有不可驯服性。
大多数鸟儿都习惯了被人圈养的一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。唯有麻雀甘心在风风雨雨中过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在长满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在金丝笼里美餐一顿精米细食，也不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边尖叫，一边胡乱扑飞；飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼死掉了。它没有任何可驯服性，因此它不是家禽。
（选自《冯骡才选集》，有删改)
（1）根据短文内容填空。
麻雀机警多疑（心眼儿多）（时时提防人）（筑巢的地方又远又高又险）
不可驯性
(2）(2)读文中画横线的句子，圈出麻雀被捉住后的动作，从中可以感受到麻雀（具有不可驯性）。
如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。
麻雀被捉住后的动作：叫 扑飞 倒 张 喘
(3)下列说法中，对短文的理解有误的一项是（ A ）
A.作者说麻雀是“精明的家伙”，“贼头贼脑”“不可驯”，含有嘲讽的
意思。
B.作者笔下的麻雀有着顽强的精神，自由自在，不畏风雨，更不会
为了温饱而被圈养。
C.短文语言精妙，明贬实褒，表达了作者对麻雀的深情讴歌和赞美。
理由：“贼头贼脑”“不可驯”不是嘲讽，而是作者运用明贬实褒的写法。
(4)短文第6自然段中，作者将“大多数鸟儿”的生活与麻雀的生活进行了（比较），写出了麻雀（自由自在）的生活特点。如果你是一只鸟，你会选择哪种生活方式？请写一写理由。
如果我是一只鸟儿，我会选择像（麻雀）样的生活，这是因为：（麻雀比较精明，有自强不息的精神）。如果选择“大多数鸟儿的生活”有温饱无自由。这种生活方式就会带有依赖性，生活不能自由发展，会受束缚。
6.抄一抄，背一背。
蝉
[唐]虞世南
垂緌饮清露，
流响出疏桐。
居高声自远，
非是藉秋风。
诗句看似写蝉的形体、习性和声音，却暗示着诗人（高洁清远）的品行志趣。
像这样的诗还有很多，如骆宾王的《咏蝉》、罗隐的《蜂》、陆游的《卜算子·咏梅》、王冕的《墨梅》等，你可以去读一读、背一背。
咏 蝉
骆宾王
西陆蝉声唱， 南冠客思深。
不堪玄鬓影， 来对白头吟。
露重飞难进， 风多响易沉。
无人信高洁， 谁为表予心？
蜂
作者：罗隐 (唐)
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
卜算子·咏梅
【作者】陆游 【朝代】宋
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
墨梅
作者：王冕 (元)
我家洗砚池 边 树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
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