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二年级虽然以识字教学为主，但句子的训练不容忽视。没有句子，难成篇章。没有良好的遣词造句等方面的句子能力。将必影响孩子的写作能力。所以二年级的学生一定要加强句子的训练。现在期末考试对句子的考查比例也逐渐加大。句子在二年级中是一个教学难点。从历次的考试中，我们发现不少的孩子在句子这一块也失分很大。为了帮助家长更好地辅导孩子对句子方面的复习。我整理出一份二年级句子专项的练习题。几乎囊括了期末考试时句子方面的常考题型。我还提供了相应的答案。
第一大题，按要求完成句子。
这里有好几个小题，第一个题，照样子把句子写生动。这是扩充句子的练习。第二题合并句子，合并句子的方式有很多，有些是用关联词语，有些是用连动词等等。
第四题，按照例子给句子换个说法。这一题其实就是把反问句变成陈述句。第五题，组词成句。这是一题由词扩展到句的练习。第六题，仿写句子。这是要求学生写比喻句。
第二大题改“把”字句和“被”字句。
“把”字句和“被”字句是低年级经常会考到的。所以要求学生一定要熟练掌握。
第三大题照样子用关联词语写句子。
这一题要求学生能够熟练掌握用关联词语写句子。有些关联词语有一定的难度。我们可以通过多加练习，以达到熟练掌握。
第四大题，把句子写具体。把括号里的词语加入句中。
这一题其实就是把括号里的词语加入句子中，以达到扩充句子的作用。主要考查学生扩充句子的能力。
第五大题照样子把句子变得更整洁。
这一题像中高年级的缩句练习，但低年级的要求不会那么严格。只需要去掉一部分修饰成分就可以。
第六大题，连词成句，注意加上恰当的标点。
这是二年级考试时，经常会考到的题型。把错乱的词语排列成句子，考查学生对句子概念的理解。
第七大题给句子换种说法，使它意思不变。
这里其实考察了两个方面，第一个就是把字句，被字句的改写，另一个是反问句与陈述句的改写。
第八大题，选词填句子。
这一题要求学生选择恰当的词语填进去句子里。
第九大题，给句子加上恰当的标点符号。
这一题表面上是考查标点符号，其实是考查学生对句子的理解。句子没说完整使用什么标点，句子说完整了是又应该用什么标点。
第十大题，找出比喻句。
这一题其实考查的是我们学生对比喻句的了解，明白怎样的句子才算比喻句。
第十一大题，日积月累。
这一题主要考查的是学生对古诗的熟练程度，以及对名言名句的熟练程度。以及对课文知识的掌握程度。
第十二题，把下面错乱的句子，排列成一段通顺的话。
这一道题有难度，不仅要求学生要有句子的概念，而且还要求会组句成章。
第十三大题，这几句诗都是描写了什么季节的？
这道题考查了学生对诗句的理解。熟悉的诗句，学生比较容易。这里有几句诗句学生不太熟悉。可能有一定的难度。第十四大题比较简单，要求学生默写自己熟悉的一首古诗。
参考答案
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