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2019学年第一学期五年级语文期末测试卷
（本卷供五年级语文上册第1-8单元使用 本卷设卷面分3分）
第一部分积累加油站（38分）
一、看拼音写词语。（10分）
①、王冉铭的jiù fù（ ）崇尚自然简单的生活，拒绝fán suǒ（ ）。他认为zhì pǔ（ ）的文字，xù shuō （ ）真实的经历，这样才能打动读者。②、地震发生时，山石bēng tā（ ），一对年轻的fū qī（ ）被困，他们紧紧āi zhe（ ）对方，焦急等待救援。③、暑假里，我和妈妈到北京游玩，bǎo lǎn（ ）了那里jīn bì huī huáng（ ）的故宫，富有shī qíng huà yì（ ）的颐和园……
二、选择题。（12分）
1.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.丰衣足食 自作多情 负荆请罪 心旷神怡
B.得意忘形 同心协力 鬼计多端 震耳欲聋
C.太平盛世 呕心沥血 兴高采烈 功无不克
D.民不聊生 内优外患 完壁归赵 直言不讳
2、下列句子中标点符号使用有错误的一项是（ ）
A.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。
B.我一直想买一本长篇小说《青年近卫军》。
C.“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
D. 我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。
3、下面句子没有语病的是（ ）
A.读着《圆明园的毁灭》，我满腔怒火涌上心头。
B.大家千方百计想尽一切办法帮助他。
C、《松鼠》这篇文章的作者是法国作家布封写的。
D. 平时没见他用功，这次考试他果然考了第一名。
4.根据句子的情景选择正确词语填空。（ ）
①、在那（ ）的岁月里，黎民百姓（ ），不得安宁。②、这个与世隔绝的小村子，四面环山，民风淳朴，村民相处和睦，真的可以做到（ ）。③、历史上，这个地方曾经何等繁荣昌盛，可是由于连年战乱，如今却是（ ），满目凄凉。
A．兵荒马乱 流离失所 夜不闭户 多事之秋
B．国泰民安 安居乐业 路不拾遗 生灵涂炭
C．国泰民安 安居乐业 夜不闭户 生灵涂炭
D．兵荒马乱 流离失所 路不拾遗 哀鸿遍野
5、对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ）
A.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（反问、比喻）
B.桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（比喻、排比）
C.是谁唤醒了大地？除了美丽的春姑娘，还能有谁？（设问、反问、拟人）
D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条、（对偶、夸张）
6.下列有关民间故事的说法不正确的一项是（ ）
A.田螺姑娘、梁祝十八相送、八仙过海都是我国民间故事中的经典
B.在法国，小朋友听着列那狐如何捉弄动物们的民间故事长大。
C.“曼丁之狮”松迪亚塔的英雄故事在欧洲代代传颂。
D.在非洲大地，闲暇之余，大家会让一个人领唱优美的故事，听众则伴以合唱。
三、根据所学内容填空。（每空1分共16分）
①、古诗中常常寄托着诗人深厚的感情。“( )( )”表现了诗人虞世南高洁、雍容不迫的风度和气韵；（ ），（ ）寄托了诗人龚自珍的深切期望。
②、劝你的同学珍惜时间，可以引用格言“( )，不弃功于寸阴”劝你的同学要勤俭，可以引用名言“( )，当思来处不易；半丝半缕，（ ）”。
③、孔子说“知之为知之，不知为不知，（ ） ，说明了读书的态度；曾国藩则认为士人读书，“第二要（ ） 第三要（ ）。
④、接近成功时，你要告诫自己：“（ ）？为有源头活水来。”
在失败想要放弃时，你要鼓励自己：“（ ），岁月不待人。” 处在安逸的环境中时，你要提醒自己：“（ ），戒奢以俭。”
⑤、黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种（ ）。那是（ ）的形象化。而且具有（ ）了。
第二部分阅读小沙龙（29分）
四、孟母戒子（9分）
孟子少时诵其母方织孟子辍然中止乃复进。其母知其諠也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。
1. 用“/”标出下面句子朗读时的停顿处（限定三处）。（3分）
孟 子 少 时 诵 其 母 方 织 孟 子 辍 然 中 止 乃 复 进。
2. 解释各组中加下划线的字的含义。（2分）
（1）其母方织 （ ） （2）何为中止（ ）
（3）其母引刀裂其织 （ ） （4）以此戒之（ ）
3. 在文中找出同义词填在下面的横线上。（2分）
（1）失：________ （2）此：________
4．你认为孟母对孟子的成才有什么影响？你还知道其他有关孟母的典故吗？（2分）
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五、阅读。（8分）
①正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些竹片或木片叫作简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用笔写，每片可以写8到14个宇。有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策”。这个“册”字，像在几片竹简中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这种穿册的皮条翻断了多次。
②这种重的书使用起来当然是极不方便的。据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简。
③现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷 "就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争的时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。
④编微图书保存和使用都很方便。如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。
⑤科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。
1、判断正误。（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）
（1）正式的书籍，是在三千多年前春秋战国时代出现的（ ）
（2）有的把简牍用麻绳、丝绳或者皮条串编起来，叫作“册”，也写作“策（ ）
（3）“缩微胶卷”就是用照相机把书拍到胶卷上，一般可缩到原书大小的1/48。（ ）
（4）科学在发展，书的演变却极其缓慢。（ ）
2.短文第③自然段主要写了（ ） 运用的说明方法有（ ）（ ）。（3分）
3.短文第④自然段“它的总重量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤”中“大约”一词可以删掉吗？为什么？（2分）
4、请给短文选择一个最合适的标题（1分）
A.笨重的“册” B.方便的“缩微图书” C.从“册”到“缩微图书”
六、天鹅（节选）（12分）
①天鹅的面目优雅、形状妍美。大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵而柔和的优美，使我们意识到它创造物类竟能达到这样妍丽的程度。俊秀的身段，圆润的形貌，优美的线条，皎洁的白色，婉转的、传神的动作，忽而兴致勃发、忽而悠然忘形的姿态，总之，天鹅身上的一切都散布着我们欣赏优雅与妍美时所感到的那种舒畅、那种陶醉，一切都使人觉得它不同凡俗。古代神话把这个媚人的鸟说成为天下第一美女的父亲，一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的。
②我们看见它在水上活动得那么轻便自由，就不能不承认，它不但是羽族里第一名善航者，而且是大自然提供给我们的航行术的最美的典型。可不是么，它的颈子高高的，胸脯挺挺的、圆圆的，就仿佛是波浪前进的船头；它的宽广的腹部就像船底；它的身子为了便于疾驶，向前倾着，愈向后就愈挺起，最后翘得高高的就像船舳；尾巴是道地的舵；脚就是宽阔的桨；它的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆，它们推着这艘活的船舶，连船带驾驶者一起推着跑。
③天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。它无拘无束地生活在我们的池沼里，如果它不能享受到足够的独立，使它毫无奴役俘囚之感，它就不会逗留那里，不会在那里安顿下去。它要任意地在水上遍处遨游，藏到灯芯草丛里，钻到最偏僻的湾汉里，然后又离开它的幽居，回到有人的地方，享受着与人相处的乐趣一它似乎是很欢喜近人的，只要它在我们这方面发现的是它的居停（寄居之处的主人）和朋友，而不是它的主子和暴君。
④天鹅的惯常叫声与其说是响亮的，母宁说是浑浊的。古人描写的那些和鸣铿锵的天鹅，显然不是拿一些像我们驯养的这种几乎喑哑的天鹅做蓝本的。我们觉得野天鹅曾较好地保持着它的天赋美质。它有充分自由的感觉，同时也就有充分自由的音调。可不是么，我们在它的鸣叫里，或者宁可说在它的嘹唳里，可以听得出一种有节奏、有曲折的歌声，有如军号的响亮，不过这种尖锐的、少变换的音调远抵不上我们鸭禽的那种温柔的和声与悠扬朗润的变化罢了。
⑤此外，古人不仅把天鹅说成为一个神奇的歌手，他们还认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱，用和谐的声音作为它最后叹息的告别。据他们说，天鹅发出这样柔和、这样动人的声调，是在它将要断气的时候，对生命一个哀痛而深情的告别，这种声调，如怨如诉，低沉地、悲伤地、凄惨地构成它自己的歌。这个传说控制了古希腊人的活泼而敏感的想象力：诗人也好，演说家也好、乃至哲学家，都接受着这个传说，根本不愿意怀疑它。我们应原谅他们杜撰这种寓言，对于敏感的心灵来说，这都是些慰籍的比喻。无疑地，天鹅并不歌唱自己的死亡，但是，每逢谈到一个大天才临终前所作的最后一次飞扬、最后一次辉煌表现的时候，人们总是无限感慨地想到这样一句动人的话：“这是天鹅之歌！”
1.根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语。（3分）
（1）形容自由自在，没有牵挂。（ ）
（2）好像在倾诉，又好像在怨恨。形容声音带有忧郁的味道。（ ）
（3）旺盛的样子，形容兴头很足。（ ）
2.根据文章内容来判断正误，对的打“√”，错的打“X”。（4分）
（1）古人认为，在一切临终时有所感触的生物中，只有天鹅会在弥留时歌唱( )
（2）本篇文章不仅写到了天鹅的形态美，还写了天鹅吃食方面的特点。（ ）
（3）文章的第②自然段运用了大量比喻的手法，突出了天鹅形体上的特点，而正是这些特点，帮助它成为羽族里第一名的善航者。（ ）
（4）在作者的眼中，天鹅的和鸣铿锵要比鸭禽的温柔和声动听许多。（ ）
3.第①段中“一切都证明这个富有才情与风趣的神话是很有根据的”，这“根据”是（ ）（2分）
A.因为天鹅面目优雅，形态妍美，天性温和B神话把这个媚人的鸟说成天下第一美女的父亲C.因为天鹅是人人喜爱、欣赏的一种鸟D.因为天鹅高贵而柔和的优美是大自然赋予的。
4. 本学期我们学习了“借助关键句快速默读课文，把握文章的主要内容”，而本篇文章也有一句关键句可以概括文章的主要内容，请把这个句子用波浪线“”画出来。它在文中所起的作用是（ ）（2分+1分）
第三部分习作展示台（30分）
我们每个人身上都有很多精彩的故事：一次难忘的阅读经历，一段温馨的真情体验，一个意外带来的启示……这些故事有喜有忧，有笑有泪，有成功有失败……无论是酸甜苦辣，都会让我们慢慢成长。
要求：①通过一件事讲述你成长中的感受，叙事完整，内容具体，写出真情实感。②题目自拟，字数400字左右，文中不出现真实的班级名称，姓名。
参考答案
一、看拼音写词语
舅父 烦琐 质朴 叙说 崩塌 夫妻 挨着 饱览 金碧辉煌 诗情画意
二、选择题
1、A 2、D 3、A 4、D 5、D 6、C
三、根据内容填空
（1）、居高声自远，非是藉秋风。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（2）不饱食以终日，一粥一饭，恒念物力维艰.
（3）是知也 有识、有恒
（4）问渠那得清如许。 及时当勉励， 居安思危。
（5）恩惠 清澄 生命
阅读与理解
四、孟母戒子
1.孟 子 少 时 诵/ 其 母 方 织/ 孟 子 辍 然 中 止/ 乃 复 进。
2.（1)正在 (2)什么
（3）拿起 （4）告诫
3.諠 是
4.使孟子从小养成了一种严谨治学的态度。孟母三迁
五、从“册”到“缩微图书”
1、×√√×
2、缩微胶卷 列数字 举例子
3、不能，大约表示大概的意思，体现了说明文语言的准确性。
4、C
六、天鹅
1、无拘无束 如怨如诉 兴致勃发
2、√ X √ X
3、A
4、天鹅既有天生的美质，又有自由的美德。 过渡或承上启下
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