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第四单元13猫
1.把下面的字写正确，写端正。
忧 虑 屏
遭 殃 勃
书写注意：“虑”虎字头是有钩的：“殃”字左边是“歹”字，里面只有一点。
2.读句子，根据拼音写词语。
小猫可真táo qì(淘气)。在你写作的时候，它会跳上桌来，在gǎo zhǐ(稿纸）上踩印几朵小小的méi huā(梅花),给你jiě mèn (解闷)。mǎn yuè(满月）的小猫还会把院子当作运动场，一玩起来，任凭谁怎么hū huàn(呼唤),都不肯停歇。
3.读课文，完成填空。
课文围绕猫的可爱主要讲了两层意思：（满月的小猫的淘气），（猫的性格古怪）。
4.阅读课文第1～5自然段，完成练习。
（1）想一想作者是怎样具体写“猫的性格实在有些古怪”的，并完成示意图。
我发现第2自然段讲了三层思，体现了猫的三个性格特点。它起来是有些古怪，但也让人觉得可爱。
猫的性格实在有些古怪
（老实）——（贪玩）——（尽职）
（高兴时温柔可亲）——（不高兴时一声不吭）
（什么都怕）——（勇猛）
这种古怪的小动物真让人觉得可爱
(2)读下面的句子，体会作者的感情。
说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
我从第一句话中的“吧”“啊”“呢”这些词语中感受到作者虽然在写猫的贪玩，可并没有责怪、批评的意思，反而像是在嗔怪家里淘气的孩子，字里行间藏着对猫的喜爱。
是的，作者对猫的喜爱不是直接表现出来的，这与课后“阅读链接”中其他作家的写法不一样：每当人们夸“好猫”的时候，“妻脸上就现出一种莫可言说的得意”，这份喜爱是很明显的。
找一找表现作者喜爱猫的语句，抄写下来，并谈谈自己的感受。
句子：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
感受：作者把猫的脏脚印比作梅花，表现出作者对猫的喜爱之情。
5.完成教科书第50页的“小练笔”。
说他安静吧，有时候的确如此。瞧他静静地坐在那里读书，简直如痴如醉，小猫在他的脚边窜过来，窜过去，他都没有看见似的。可是，一旦上了球场，他又成了最活跃的一个，满场都是他矫健的身影，从上场一直到比赛结束，好像有使不完的劲儿。
这是我的“小练笔”。
我也来展示下我的“小练笔”
我的狗狗性格古怪。每天我放学回家，它就高兴地转圈，还老是喜欢在屋子里钻来钻去的，到处钻。看到我吃东西时，不管吃的是什么，它就立刻跑到我面前来，似乎也要吃一点，可是我给它的碗里加狗粮的时候，它却躲在一边看，等我走了才去吃那些狗粮。
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