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小学语文测试中，最让学生“头疼”的题目有三大类型：句子转换、课外阅读理解和作文。课外阅读理解和作文对学生的语文素养要求高，需要学生长期的语文知识积累才能有所提高。而句子转换类型的题目不需要学生下那么大功夫去读，只需要掌握一定的转换技巧，加之一定量的练习，便可解决。在句子转换类型的题目中，学生最容易做错的是直接叙述句改为间接叙述句（有的题目也称之为“第三人称转述句”）。
上图中的第七大题第3小题是这样的：盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”（改为转述句）。本题难住了班中的大多学生，包括一部分优秀生，一是因为学生忘记了这种句子的转换步骤，二是因为遇到了第二人称的“你”。其实，只要掌握了这种句子的转换步骤，这种题目没有那么难！首先要知道常见的人称代词有哪些：第一人称：我、我们；第二人称：你、你们；第三人称：他、她、它、他们、她们、她们。
下面看看直接叙述句改为间接叙述的方法：1、改标点，将句子中的冒号改为逗号，去掉双引号。（简记为：冒改逗，去双引），2、将引号里的句子中的第一人称改为第三人称，如果遇到第二人称，需要分析第二人称指谁，是谁就把第二人称换成谁。（简记为：一改三，第二人称巧转换），3、检查句子是否合理通顺、改变句意。（简记为：最后检查千万不可拉）
学生转换这种类型的题目，最容易在第二步出错，不能够正确地变换人称。“第一人称改为第三人称”大多学生能够记住，只要按照步骤走变能转换好，但是如果遇到了第二人称代词，绝大多数学生就手足无措了，因为他们分析不出第二人称在句中到底指的是谁？一旦分析不出来，人称转换错误，必然会导致原有句子的意思改变。在句子转换的过程中，如果句子的本意都改变了，那么说明肯定转换错了。
可以说，第二人称是难倒绝大多数学生的“拦路虎”！有那么难吗？并非如此！学生在理解第二人称时，一定要把引号里的句子和引号外的句子结合起来，一起分析，看看第二人称到底指谁，是谁就把第二人称换成谁。以上面试卷上的那一题为例，通过分析：我们知道，引号里的话是盲姑娘对哥哥说的，所以引号里的“你”指的就是“哥哥”，那么，我们就可以直接把“你”换成“哥哥”，引号中的我改为她（一变三），根据上面讲的转换步骤，最终把上题可以转换为：盲姑娘对哥哥说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。如果还不理解，看看下面3个例句吧：
第一个例句：我要转换为他（一改三），你在句中指的是王虹，直接把你转换为王虹，这点很关键，然后按照转换步骤，变很容易转换为：李晓玲对王虹说，他要像王虹一样热爱集体。
第二个例句：我转换为小雪（人名也是第三人称），如果转换为她，可能会引起歧义，不知道“她”到底是指小雪还是小明了，句中的“你”根据分析，指的是小明，因此直接把“你”转换成小明，根据转换步骤，最终可以转换为：小雪对小明说，明天小雪去小明家一起做作业。
第三个例句：我转换为他（一改三），句中的“你们”实际上指的是“孩子们”，因此，直接把“你们”转换为“孩子们”，根据转换步骤，最终可以转换为：父亲对孩子们说，这是他对孩子们的希望。
经过上面的分析，你是否掌握了直接叙述句改为间接叙述句了？欢迎留言交流。
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