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1.有感情地朗读课文,注意读好文中的长句子
指导：本课语言优美,朗读时要注意把作者对小兴安岭的喜爱、对祖国河山热爱的感情表达出来。比如,“春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的:叶子”一句中,“新的枝条”“嫩绿的叶子”是春季景色的特征,是那么鲜嫩可爱,要读得亲切柔和:“抽出”一词形象地展示出树木的活力,要读得干脆有力。再比如第3自然段第一句话,朗读时要以欢快有力的语调,表现出树木的旺盛和森林的茂密。“封”“挡”“遮”几个动词生动形象,感染力强,朗读时要加重语气,表现森林的繁茂。
2.读下面的句子,体会加点的词语好在哪里。
◇春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
答案示例:“抽出”是长出的意思,这里使用“抽出”就把枝条快速而有力地长出来的样子写得形象直观;另外,枝条一般是笔直的、长长的,像一把长剑,把枝条“长出”说成“抽出”非常贴切。
◇早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。
答案示例:“浸”的本意是“泡,使渗透”,这里使用“浸”描写雾中的森林,突出了小兴安岭的雾很多很大,水汽很足,范围和森林一样广,好像整个森林都隐没在雾中了,而且,用“浸来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,有一种朦胧美,特别生动、传神。
3.如果到小兴安岭旅游,你会选择哪个季节去?结合课文内容说说你的理由。 指导:可以从景物和景物的样子两个方面,运用积累的词语,把喜欢的季节介绍清楚。
答案示例:
我会选择秋天去小兴安岭。我想采撷白桦和栎树变黄的叶子,做成美丽的书签,送给小伙伴;想在苍翠的松树下面拍几张神采飞扬的照片,发到我的网上;更想摘一些棒子和酸甜可口的葡萄送给敬老院的爷爷奶奶。
选做你的家乡哪个季节最美?为什么?写一段话和同学交流。
指导:
①确定自己准备描写家乡的哪个季节;
②想一想,在这个季节里有哪些比较有特点的景物;
③描写时可以运用上本课所学的词语;
④讲述时,可以借助图片、视频帮助自己。
答案示例:
我的家乡春天最美。一条小河缓缓地流向远方,河岸边的柳树已“碧玉妆成树高”,在微风中飘荡,就像小姑娘的辫子。向小河的左边看,绿油油的麦苗从睡梦中醒过来了,一片片绿色的麦田好像一块块碧绿的毛毯向小河的右边看,是大片大片的油菜花地,那是蝴蝶的天地,它们在金黄色的舞台上跳着柔和而优美的舞蹈,一会儿在空中飞舞,一会儿静静地停留在油莱花上。
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