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(7)辅音连缀的读音
①辅音连缀:在英语单词中常有两个或更多
的辅音连在一起,这种组合叫辅音连缀,
例如 speak中的[sp] great中的[gr]
black中的[bl] desks中的[sks]
②读辅音连缀时须注意
*第一个辅音要念得轻些,短促些。
*不要在这些辅音之间夹入元音。
朗读下列单词:
step, stretch, student ,start,
grade, great, green, grace
black, bleed ,blame , bless
(8)成节音的读音
英式英语中,在一个单词的结尾音节中,如
果无发音的元音字母(例如:rhythm )或有元
音字母也不发音(例如: seven),而由l、m、n
的读音 /l/,/m/,/n/来充当元音,那么/l/,/m/,
/n/就叫成节音。由/l/、/m/、/n/加一个辅
音构成的音节就叫成音节。
①“辅音+/l/构成的成音节
/-pl / apple, example, pupil
/-bl / table, possible, vegetable
/-tl / little, hospital
/-dl / middle, medal
/-kl / article, physical, typical .
/ -gl / angle
/ -fl / beautiful
/ -vl / festival, travel
/ -ml / animal. camel
/-nl / traditional
/-sl / pencil
/-l / special
② 辅音+/n/构成的成音节
/-tn / Britain , written
/-dn / garden
/-fn / often
/-vn / seven
/-sn / person, listen, medicine
/-zn / reason. cousin
/ -n/ -cian, -sian, -tien, -tion
musician, Asian, nation
③ 辅音+/m/构成的成音节
/-zm/ realism, rhythm, communism
modernism, optimism, pessimism
2.音节和重音
（1）音节
音节是说话时最小的语音片段,通常由一个
元音加上一个或几个辅音构成。单独一个元
音也能成为一个音节。有些较响亮的辅音,
如/l/,/m/,/n/,在后面没有元音的情况下也能
和它前面的辅音构成一个音节。（见上文1（8））
单词按所含音节数目可以分为单音节词、双
音节词和多音节
①单音节是由一个元音(或再加上前后的辅音)构成。
②双音节是由两个元音(或再加上前后的辅音)构成。
③多音节是由三个或三个以上的音节构成。
④开音节:元音字母后面没有辅音字母时,
为绝对开音节;“元音字母+辅音字母(r除外)
+不发音e”时,为相对开音节。
绝对开音节:no
相对开音节:note
⑤闭音节:元音字母后面有辅音字母。
如:desk on
⑥音节划分
a. 在两个音节的相邻处有两个辅音字母
时(除r和字母组合外),一个属于前面,另一个
属于后面。如 let-ter信, ap-ple苹果
b.两个音节的相邻处只有一个辅音字母
时(除r和字母组合外),如前面是开音节,该辅
音字母属于后面;如前面是闭音节,该辅音字
母属于前面。
如:stu dent stud-y
c. 在两个音节相邻处有字母r时:
*相邻处是rr时,一个r属于前面,另一个r属
于后面;前边按重读闭音节规律发音。
如:marry
*相邻处是“元音字母+r+其他辅音字母
”时,r属于前面,前边按重读-r音节规律发音
。如: farther较远
*相邻处是“元音字母+r+元音字母”时,r
属于前面。如 during
*有字母组合的词划分音节时,要保持字母
组合的完整。如: daughter
(2)单词重音
①单词重音，指在多音节单词中将某个音
节读的特别明显，音调较高，音量较大，读
的时间较长。相对的其他的音节就弱、短。
重音的体现更多的是通过非重读音节的弱化
来体现的。
②单音节词单独发音时都要重读,但注音时
不必标出重音符号“"”。
③双音节词中，一个音节要重读,一个音节
要轻读,为了区别轻重就须在重读音节的左
上方打上重音符号“"”。
如: 小 hammer/ "hm/
④ 三音节和三音节以上的多音节词,重音
在多数情况下落在倒数第三个音节上。多音
节词(三个音节以上的词)除了重读音节外,还
得加上一个次重读音节(即:第二重音)符号，
打在该音节的左下方。
例如: education /eduken/
⑤派生词的重音多数仍为词根原来的重
音。
(2)句子重音
在句子中比较重要的词都要重度读，这些词
大多是实词，如名词、形容词、数词、代词
（除人称代词）、副词、动词 动词(除在
句子中部的be,have,情态动词和助动词;但
若位于句尾,总重读;若在句首,可重读;与not
缩写时总重读),而单音节的虚词(如冠词、连
接词、前置词和 感叹词)一般都不重读。
例如
So the "two "young "brothers
(连)(冠)(数) (形) (名)
"worked "hard at that " time
(动) (副)(介)(代)(名)
因此那年轻的兄弟俩在那时工作得很努力。
▲一般不重读的虚词被强调时可变为重
读。重复上句中的内容时,一般需重读的常
变得不再重读。
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