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部编版四年级语文下册第四单元，主题是“作家笔下的动物”，本单元的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”。
本单元编排了老舍的《猫》、《母鸡》和丰子恺的《白鹅》三篇作品。
在作家的笔下，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，高傲的白鹅，无不性格鲜明，可亲可爱。
一起看看这几个句子，初步体会作者在课文的字里行间流露出对小动物深深的爱。
这三个句子都运用明贬实褒的写作手法，情感强烈，幽默有趣。我们再去本单元课文中找一找这样的句子。
从老实到贪玩，从贪玩到尽职。猫的身上这些矛盾的特点集于一身。通过前后对比，我们可以充分感受到猫性格古怪，以及它种种惹人喜爱的举止情态。从语气词“吧、呀、呢”，我们可以读出作者着急、疼爱的心情，对猫的关心和喜爱，从而对作者明贬实褒的表达方式获得感性的认识。
《白鹅》这篇课文与《猫》相似，也运用了明贬实褒的表达方式，比如文中称“白鹅为高傲的动物”，“我们这位鹅老爷”，“替他添饭”，“”鹅吃饭时非有一人侍候不可，真是架子十足”。看上去都含有贬义，但其实言语间流露出的是对白鹅的亲昵和喜爱，写出了这只鹅虽然高傲，却个性鲜明，惹人喜爱的特点。
学习了这些，我们一起来写一写明贬实褒的句子。
妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子，（ ）。”
傻孩子，在这里是运用反语，明贬实褒。括号中我们可以填的内容可以是与勤奋、懂事、乐于助人有关。如：
我们家那个傻孩子，一学习起来连饭都顾不上吃。
我们家那个傻孩子，有好吃的总是留给妹妹。
我们家那个傻孩子周末都不休息，去帮生病的同学补课。
举一个生活中的例子：
妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。
再写一写下面两个句子。
（1）、妈妈说我诚实。
（2）、小猫打翻了我的墨水瓶。
我们可以这样写：
（1）、妈妈常常对别人说：“我们家那个傻孩子犯了错，宁愿挨打也不会撒谎”。
（2）、小猫真是调皮，打翻了我的墨水瓶，还在作业本上踩印了几朵小梅花呢！
总结：明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道，同学们，我们在说话和作文时也可以尝试运用这种方法。
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